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拼图高手,中班 数学,1,拼图高手中班 数学1,出示图片,“,小蜜蜂采花蜜,”,，感受图片局部被放大镜放大的前后差异。,这幅图上画的是什么场景？,用放大镜看看这个画面，有什么新发现？（局部图变大了）,小结：,如果我们把这张大图看做一个整体，被放大的这个画面就是这个整体的一部分。,备课页,2,出示图片“小蜜蜂采花蜜”，感受图片局部被放大镜放大的前后差异,单击出现放大镜,3,单击出现放大镜3,出示组图,“,找动物,”,，引导幼儿依据部分图案找到整体图案，初步感知整体与部分的概念。,1.,出示组图,“,找动物,-1”,，鼓励幼儿根据部分图案猜测动物。,请你猜猜这张图画的是什么小动物？,2.,出示组图,“,找动物,-2”,，揭示谜底。,这两张图有什么联系？,小结：图,2,是一个整体，图,1,是图,2,的一部分。,备课页,4,出示组图“找动物”，引导幼儿依据部分图案找到整体图案，初步感,单击出现图,2,图,1,图,2,5,单击出现图2图1图25,3.,出示组图,“,找动物,-3”,，鼓励幼儿根据部分图案找到整体图案，完成连线。,请观察上面的这些图片，分别是下面哪张图中的一部分？,请你把它们连起来。,备课页,6,3.出示组图“找动物-3”，鼓励幼儿根据部分图案找到整体图案,单击完整图片进行连线,7,单击完整图片进行连线7,出示组图,“,狮子,”,，引导幼儿进一步感知整体与部分的概念。,1.,将狮子整体图拆分成,6,张部分图。,这是什么动物？老师把狮子分成了几个部分？,2.,将,6,张部分图组合成狮子的整体图。,狮子的,6,个部分组合起来变成了什么？（,1,个整体）,小结：老师把整体分成了,6,个部分，又把,6,个部分组合起来成为整体，整体比他的每个部分都大，每一个部分都比整体小。,备课页,8,出示组图“狮子”，引导幼儿进一步感知整体与部分的概念。备课页,单击将整体图拆分成部分图,9,单击将整体图拆分成部分图9,单击将部分图合并成整体图,10,单击将部分图合并成整体图10,投放纸面教具动物拼图，引导幼儿将零散的图片拼出完整的画面。,1.,引导幼儿观察画面，尝试拼图。,操作单的左上角画的是什么动物？,中间这六张是什么图？（分别是图中动物的一部分）,请你把操作单中的部分图沿着虚线剪下来，拼出一个整体。,2.,幼儿互相检查拼图，各自交流经验。,备课页,11,投放纸面教具动物拼图，引导幼儿将零散的图片拼出完整的画面,纸面教具动物拼图彩色版,12,纸面教具动物拼图彩色版12,纸面教具动物拼图线稿版,13,纸面教具动物拼图线稿版13,14,14,区域活动,在数学区中投放放大镜及各种图案的明信片、台历等，引导幼儿用放大镜看图片中的细节。,家园共育,请家长为幼儿准备,6-12,片为一张图的拼图，引导幼儿完成拼图。,活动延伸,备课页,15,区域活动活动延伸备课页15,
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