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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编义务教育新课标教科书,语文八年级上册 第四单元作文指导课,语言要连贯,部编义务教育新课标教科书,我们的语文老师和蔼可亲。,记得那是在上,济南的冬天,这一课，,老师举办了一个小型辩论会，一位女生和一位男生坚持自己的观点，老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅，,而那位,男生看起来似乎很害羞，面色紧张，,回答得,支支吾吾的。老师,见此状，,对男生微微一笑，眼神里充满了温柔的光，那亲切的笑容很快消除了男生的紧张感。那位男生终于大胆地说出自己的看法，老师嘴角上扬，眼里满是欣喜，轻拍着男生的肩膀说：“回答得很好啊！”还有一次，我们表演从百草园到三味书屋中的“雪地捕鸟”。婴儿肥的魏诗喆同学扮演鸟，全班笑得都合不拢嘴。最后老师的那句:“好一只肥鸟！”燃爆了全场笑点。,下面的这段话连贯吗？,我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上济南的冬天这,我们的语文老师和蔼可亲。,记得那是在上,济南的冬天,这一课，,老师举办了一个小型辩论会，一位女生和一位男生坚持自己的观点，老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅，,而那位,男生看起来似乎很害羞，面色紧张，,回答得,支支吾吾的。老师,见此状，,对男生微微一笑，眼神里充满了温柔的光，那亲切的笑容很快消除了男生的紧张感。那位男生终于大胆地说出自己的看法，老师嘴角上扬，眼里满是欣喜，轻拍着男生的肩膀说：“回答得很好啊！”还有一次，我们表演从百草园到三味书屋中的“雪地捕鸟”。婴儿肥的魏诗喆同学扮演鸟，全班笑得都合不拢嘴。最后老师的那句:“好一只肥鸟！”燃爆了全场笑点。,下面的这段话连贯吗？,我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上济南的冬天这,我们的语文老师,我们的语文老师,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,段落话题：藤萝花开得盛。,1.,保持前后话题统一,紫藤萝瀑布,课文示范,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布,作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。,1.,保持前后话题统一,方法小结,作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！,1.,保持前后话题统一,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！,1.,保持前后话题统一,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本,修改策略：,1.,删除没有围绕话题写的内容。,2.,增添能充分表现话题内容。,1.,保持前后话题统一,修改升格,修改策略：1.保持前后话题统一修改升格,扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,从百草园到三味书屋,按照捕鸟的先后顺序，准确运用动词，把整个捕鸟过程介绍得清晰明白，富有层次，语序连贯而严密。,2.,应有合理的顺序,课文示范,扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，,句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。,2.,应有合理的顺序,方法小结,句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！,2.,应有合理的顺序,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本,修改：,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，,这么晚了？还在干嘛？她正在给我们改作业呢！,灯光下，,老师的脸显得格外苍白无力，眼神很柔和，那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横,。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！,2.,应有合理的顺序,活学活用,修改：我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就,不必说,碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；,也不必说,鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子,(,云雀,),忽然从草间直窜向云霄里去了。,单是,周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。,用上表示衔接的关联词语，短语、句子就更加紧密联系在一起，既表达了写景的详略，又勾勒了儿童自得的心理。,碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子,(,云雀,),忽然从草间直窜向云霄里去了。周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。,3.,注意衔接过渡,课文示范,从百草园到三味书屋,用上表示衔接的关联词语，短语、句子就更加紧密联系在一起，既表,句子间增加一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。,3.注意衔接过渡,方法小结,句子间增加一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？她正在给我们改作业呢！灯光下，老师的脸显得格外苍白无力，眼神很柔和，那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！,3.,注意衔接过渡,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？,我走近一点，,她正在给我们改作业呢！,我再走近一点，细细观察起了老师，,灯光下，老师的脸显得格外苍白无力，眼神很柔和，那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。,我不由得想起，,平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！,3.,注意衔接过渡,加上恰当的过渡语，提示由远到近的空间顺序，提示叙述角度的变化，段落更紧密，情绪的变化更合理。,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本,修改策略：,合理安排文段顺序,适当增加关联词、提示性语句、过渡句等，使,句子衔接自然。,应有合理的顺序,，注意衔接过渡,修改升格,修改策略：应有合理的顺序，注意衔接过渡修改升格,语言要连贯,连贯，是从句子前后逻辑关系提出的要求。,三个要求：,1.,保持前后话题统一,2.,应有合理的顺序,3.,注意衔接过渡,语言要连贯连贯，是从句子前后逻辑关系提出的要求。,下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。,爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。,写作实践,家庭作业,下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。写作实践家庭作业,提示：,1.,先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。,2.,调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位,把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。,3.,重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。,写作实践,提示：写作实践,爸爸既非常热爱自己的工作，又很爱家。,添加中心句：有了中心句，就能统领段，保证了话题的统一。,“首先”一句，领起下文对爸爸热爱工作的描述，照应中心句的前半句。,范文 析,赏,首先，爸爸是一个热爱工作的人。,爸爸工作出色，在单位经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。,爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。,调整句子顺序：把“爸爸不仅下了班都。”调到了前面，使句子顺序合理。,爸爸既非常热爱自己的工作，又很爱家。添加中心句：有了中心句,记得有一次，,爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有这方面的材料，就马上查阅了资料，并,且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了,。,运用具体事例：用具体事例表明“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”。,“,其次”一句，领起下文对爸爸爱家的描述，照应中心句的后半句。,其次，爸爸还是一个非常爱家的人。,爸爸会花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。,记得有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一,【,小结,】,：,1.,思路清晰，过渡自然。,改后的文段由一个中心句统领整段话，然后分别用“首先”“其次”两个词语加以连缀，使得行文条理清楚，结构完整。,2.,中心明确，内容充实。,改后的文段在开头点明中心，使得中心明确。分别叙述时，运用具体事例，使内容显得很充实。,【小结】：,总结收获,语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达。作文时，我们要保持话题的统一，否则主语变换多，句子便不连贯。记叙时不仅要合理运用各种顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，还要注意上下句之间的衔接过渡，句子间的照应关系，如问答、句式、修辞、关联词语等。只要做到这些，我们就能条理清楚、语言流畅地写作了。,总结收获语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连,
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