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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编义务教育新课标教科书,语文八年级上册 第四单元作文指导课,语言要连贯,部编义务教育新课标教科书,我们的语文老师和蔼可亲。,记得那是在上,济南的冬天,这一课,,老师举办了一个小型辩论会,一位女生和一位男生坚持自己的观点,老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅,,而那位,男生看起来似乎很害羞,面色紧张,,回答得,支支吾吾的。老师,见此状,,对男生微微一笑,眼神里充满了温柔的光,那亲切的笑容很快消除了男生的紧张感。那位男生终于大胆地说出自己的看法,老师嘴角上扬,眼里满是欣喜,轻拍着男生的肩膀说:“回答得很好啊!”还有一次,我们表演从百草园到三味书屋中的“雪地捕鸟”。婴儿肥的魏诗喆同学扮演鸟,全班笑得都合不拢嘴。最后老师的那句:“好一只肥鸟!”燃爆了全场笑点。,下面的这段话连贯吗?,我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上济南的冬天这,我们的语文老师和蔼可亲。,记得那是在上,济南的冬天,这一课,,老师举办了一个小型辩论会,一位女生和一位男生坚持自己的观点,老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅,,而那位,男生看起来似乎很害羞,面色紧张,,回答得,支支吾吾的。老师,见此状,,对男生微微一笑,眼神里充满了温柔的光,那亲切的笑容很快消除了男生的紧张感。那位男生终于大胆地说出自己的看法,老师嘴角上扬,眼里满是欣喜,轻拍着男生的肩膀说:“回答得很好啊!”还有一次,我们表演从百草园到三味书屋中的“雪地捕鸟”。婴儿肥的魏诗喆同学扮演鸟,全班笑得都合不拢嘴。最后老师的那句:“好一只肥鸟!”燃爆了全场笑点。,下面的这段话连贯吗?,我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上济南的冬天这,我们的语文老师,我们的语文老师,从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。,段落话题:藤萝花开得盛。,1.,保持前后话题统一,紫藤萝瀑布,课文示范,从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,作文中的每一句、每一段,都要统一于一个话题,围绕着一个中心,语意才能顺畅。,1.,保持前后话题统一,方法小结,作文中的每一句、每一段,都要统一于一个话题,围绕着一个中,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前,这么晚了?还在干嘛?灯光下,老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢!那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横,透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身,喝了一口水,整理了一下包包,准备回家了,我怕老师看见,赶紧离开了。平时她总是到校最早,现在这么晚了还在改作业,真是位有责任心的老师呀!,1.,保持前后话题统一,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前,这么晚了?还在干嘛?灯光下,老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢!那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横,透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身,喝了一口水,整理了一下包包,准备回家了,我怕老师看见,赶紧离开了。平时她总是到校最早,现在这么晚了还在改作业,真是位有责任心的老师呀!,1.,保持前后话题统一,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本,修改策略:,1.,删除没有围绕话题写的内容。,2.,增添能充分表现话题内容。,1.,保持前后话题统一,修改升格,修改策略:1.保持前后话题统一修改升格,扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。,从百草园到三味书屋,按照捕鸟的先后顺序,准确运用动词,把整个捕鸟过程介绍得清晰明白,富有层次,语序连贯而严密。,2.,应有合理的顺序,课文示范,扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,,句段之间要讲究顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。,2.,应有合理的顺序,方法小结,句段之间要讲究顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前,这么晚了?还在干嘛?灯光下,老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢!那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横,透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身,喝了一口水,整理了一下包包,准备回家了,我怕老师看见,赶紧离开了。平时她总是到校最早,现在这么晚了还在改作业,真是位有责任心的老师呀!,2.,应有合理的顺序,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本,修改:,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前,,这么晚了?还在干嘛?她正在给我们改作业呢!,灯光下,,老师的脸显得格外苍白无力,眼神很柔和,那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横,。平时她总是到校最早,现在这么晚了还在改作业,真是位有责任心的老师呀!,2.,应有合理的顺序,活学活用,修改:我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本就,不必说,碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;,也不必说,鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子,(,云雀,),忽然从草间直窜向云霄里去了。,单是,周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。,用上表示衔接的关联词语,短语、句子就更加紧密联系在一起,既表达了写景的详略,又勾勒了儿童自得的心理。,碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子,(,云雀,),忽然从草间直窜向云霄里去了。周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。,3.,注意衔接过渡,课文示范,从百草园到三味书屋,用上表示衔接的关联词语,短语、句子就更加紧密联系在一起,既表,句子间增加一些关联词、提示性语句、过渡句等,使句子之间衔接自然。,3.注意衔接过渡,方法小结,句子间增加一些关联词、提示性语句、过渡句等,使句子之间,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前,这么晚了?还在干嘛?她正在给我们改作业呢!灯光下,老师的脸显得格外苍白无力,眼神很柔和,那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。平时她总是到校最早,现在这么晚了还在改作业,真是位有责任心的老师呀!,3.,注意衔接过渡,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前,这么晚了?还在干嘛?,我走近一点,,她正在给我们改作业呢!,我再走近一点,细细观察起了老师,,灯光下,老师的脸显得格外苍白无力,眼神很柔和,那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。,我不由得想起,,平时她总是到校最早,现在这么晚了还在改作业,真是位有责任心的老师呀!,3.,注意衔接过渡,加上恰当的过渡语,提示由远到近的空间顺序,提示叙述角度的变化,段落更紧密,情绪的变化更合理。,活学活用,我们的语文老师尽职尽责。一天放学后,我因为没拿作业本,修改策略:,合理安排文段顺序,适当增加关联词、提示性语句、过渡句等,使,句子衔接自然。,应有合理的顺序,,注意衔接过渡,修改升格,修改策略:应有合理的顺序,注意衔接过渡修改升格,语言要连贯,连贯,是从句子前后逻辑关系提出的要求。,三个要求:,1.,保持前后话题统一,2.,应有合理的顺序,3.,注意衔接过渡,语言要连贯连贯,是从句子前后逻辑关系提出的要求。,下面这段文字不连贯,试着根据提示重写。,爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末,他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心。为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线。,写作实践,家庭作业,下面这段文字不连贯,试着根据提示重写。写作实践家庭作业,提示:,1.,先浏览这段文字,看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。,2.,调整不合理的句子顺序。比如,可以把具体的例子放在要表达的观点后面,“爸爸单位,把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作”的后面,这就是调整句子的顺序。,3.,重写时,可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等,使句子之间衔接自然。,写作实践,提示:写作实践,爸爸既非常热爱自己的工作,又很爱家。,添加中心句:有了中心句,就能统领段,保证了话题的统一。,“首先”一句,领起下文对爸爸热爱工作的描述,照应中心句的前半句。,范文 析,赏,首先,爸爸是一个热爱工作的人。,爸爸工作出色,在单位经常被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。,爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作。,调整句子顺序:把“爸爸不仅下了班都。”调到了前面,使句子顺序合理。,爸爸既非常热爱自己的工作,又很爱家。添加中心句:有了中心句,记得有一次,,爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有这方面的材料,就马上查阅了资料,并,且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了,。,运用具体事例:用具体事例表明“爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作”。,“,其次”一句,领起下文对爸爸爱家的描述,照应中心句的后半句。,其次,爸爸还是一个非常爱家的人。,爸爸会花很多时间陪家人。周末,他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心。为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线。,记得有一次,爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一,【,小结,】,:,1.,思路清晰,过渡自然。,改后的文段由一个中心句统领整段话,然后分别用“首先”“其次”两个词语加以连缀,使得行文条理清楚,结构完整。,2.,中心明确,内容充实。,改后的文段在开头点明中心,使得中心明确。分别叙述时,运用具体事例,使内容显得很充实。,【小结】:,总结收获,语言作为重要的交际工具,不仅要表达得清晰准确,更要连贯畅达。作文时,我们要保持话题的统一,否则主语变换多,句子便不连贯。记叙时不仅要合理运用各种顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等,还要注意上下句之间的衔接过渡,句子间的照应关系,如问答、句式、修辞、关联词语等。只要做到这些,我们就能条理清楚、语言流畅地写作了。,总结收获语言作为重要的交际工具,不仅要表达得清晰准确,更要连,
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