八年级开学第一课语文--完整ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/12,#,八年级开学第一课语文-完整ppt课件,八年级开学第一课语文-完整ppt课件,八年级开学第一课语文-完整ppt课件,回望过去，才能拥有历史，走好明天,回望过去，才能拥有历史，走好明天,回望七年级,回望七年级,七年级语文给你留下了什么？,我们共同走进文学殿堂，初识了一批文学大师鲁迅、冰心、朱自清、泰戈尔、蒲松龄、安徒生、普希金、邓稼先、闻一多、法布尔徜徉于他们的精神世界里，陶醉于他们的飞扬文采中，感悟于他们的文化素养与生命气质。语文让我们开阔了视野！让我们成长,七年级语文给你留下了什么？我们共同走进文学殿堂，初,七年级的语文学习也给今天的我们留下了遗憾,1 消灭错别字,2 记笔记的习惯,3 把写作当做生活的回味,4 把读书看作心灵的旅行,5 练就一手能拿出手的好字,6 习惯完整的课堂阐述,7 你我的沟通从用心开始,七年级的语文学习也给今天的我们留下了遗憾1 消灭错别字,八年级我们用心从这里开始,作业及时更正,上课嘴勤手勤脑勤,每天必须写日记,每日课外阅读不少于3000字,临摹字帖从你我开始,独立自主完成学习任务,课堂对话做到规范、清晰、完整,只愿真诚地相待，遗憾逃避的谎言,八年级我们用心从这里开始作业及时更正,开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。,看小故事，明大道理,坚持不懈,开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说,想象两年后、五年后的你是怎样的,想象两年后、五年后的你是怎样的,想象两年后、五年后的你是怎样的,会留着怎样的发型、怎样的一身装束、言谈举止如何、在哪里、做什么、和谁在一起、能干些什么、经常去哪些地方、对自己是否满意、过得是否快乐,在你的语文本第一页写上对于未来的自己的想象,想象两年后、五年后的你是怎样的 会留着怎样的发型、怎,如果让二年后、五年后的自己不变成白日梦，活出自己想要的样子，那么就得让你的人生来一次从果到因的安排，为实现那时的你做点什么。,假如你希望两年后的你不再是胖子，那么你从现在起就得多运动，少吃一些,假如你希望两年后的你变得比现在有趣，那么从现在起你就要在平淡中制造新奇，学会自嘲和幽默与创意。,如果你想让未来的自己更有气质，善于与人相交，那今天就从广泛读书，善思熟虑开始。,假如你希望两年后的你坐在理想高中的课堂，未来做理想的自己，那你就得多想办法，多花精力搞好你的成绩。,记得每天为自己做点什么,如果让二年后、五年后的自己不变成白日梦，活出自,只有你对人生的每一天做到极其细致的规划，才不会让未来的某一天想到自己而黯然惋惜。,请同学们看着两年后的自己，为其实现写下你必须要走的历程。（愈详细愈好）,只有你对人生的每一天做到极其细致的规划，才不会,关于准备,每人准备一本字帖，每天练字10分钟,每人准备好几本好书 ，坚持每天阅读课外读物不少于3000字,每人准备一本质量上乘的日记本，贮藏青春,准备耐用的积累本，积土成山,每人准备好现代汉语词典；,认真准备课前三分钟演讲，内容不限，只要有意义,关于准备每人准备一本字帖，每天练字10分钟,走进八年级语文学习？,走进八年级语文学习？,你知道什么是新闻？,你认为新闻的原则是什么？,新闻一般包括六要素,时间、地点、人物、起因、经过、结果,When where who why what how,新闻结构一般包括5个部分，,分别是：,标题、导语（新闻开头的第一句或第一段话）,主体 背景（新闻事件发生的社会背景或自然环境）,结语,你知道什么是新闻？,请大家翻阅自己手中的报纸，任选两则标出新闻的五部分。并分别说说你对新闻的理解。,标题 导语 主题 背景 结语,新闻的标题都有什么作用?,新闻的导语有什么作用？,用一句话或一个短语说出这则新闻的内容？,用一小段（几句话）说出这则新闻的内容？,用一大段（几小段）说出这则新闻的内容？,请大家翻阅自己手中的报纸，任选两则标出新闻的五部,新闻的五个结构,标题迅速了解新闻的主要内容,导语比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）,主体更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）,背景新闻发生的社会环境和自然环境,结语新闻结尾,（背景和结语常常暗含在主体中）,新闻的五个结构标题迅速了解新闻的主要内容,何时？时间,何地？地点,何人？人物,何因？事情发生的原因,何事？事情发生的经过,如何？事情发生的结果,新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。,新闻的六个要素,表达方式以记叙为主,何时？时间新闻的六个要素表达方式以记叙为主,文体知识,(1)概念:新闻,又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。,(2)特点:真实性、及时性和简明性。,(3)结构:标题、导语、主体、背景、结语。,(4)六要素:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。,(5)表达方式:以记叙为主,可适当议论。,文体知识,20,