保育员心肺复苏培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,保育员心肺复苏培训,宁波市新韵太古幼儿园,保育员心肺复苏培训宁波市新韵太古幼儿园,1,保育员心肺复苏培训课件,2,现场心肺复苏术,(CPR),现场心肺复苏术,3,一个循环的步骤,1、评估、判断,2、呼救求援,3、调整体位,4、判断呼吸、脉搏,5、胸外按压,6、开放气道,7、口对口人工呼吸,一个循环的步骤1、评估、判断,4,第一步：评估、判断,现场评估：,快速检查现场安全性；,确定事因；,个人防护。,现场评估安全，个人防护已做好,第一步：评估、判断现场评估：现场评估安全，个人防护已做好,5,判断意识,拍打双肩，凑近耳边大声呼唤：“喂！你怎么了？”,如均无反应，则确定为意识丧失,轻拍重喊,判断意识 拍打双肩，凑近耳边大声呼唤：“喂！你怎么了？”,6,第二步：呼救求援,在原地高声呼喊,“,快来人呐！救命啊！,”,“我是救护员”“我会救护”,“请这位先生（女士）拨打,120,，并把结果反馈一下！”,会救护的请一起来！,快来人呐！救命啊！,第二步：呼救求援 在原地高声呼喊快来人呐！救命啊！,7,复苏体位仰卧位,救护员位于伤病员一侧；,将伤病员双上肢向头部方向伸直；,将伤病员远小腿放在近小腿上，两腿交叉；,一手托伤病员后头颈部，一手插入其远侧腋下或胯部；,第三步：,调整体位,复苏体位仰卧位第三步：调整体位,8,将伤病员向救护员侧整体地翻转。,将伤病员上肢平放于身体两侧。,解开伤病员衣领、领带、领结、腰带等,将伤病员向救护员侧整体地翻转。解开伤病员衣领、领带、领结、腰,9,第四步：判断呼吸,时间,5-,10,秒（数数）,扫视胸腹有无起伏，,鼻翼有无煽动。,第四步：判断呼吸时间5-10秒（数数）扫视胸腹有无起伏，,10,胸外按压定位,定位法,1,：双侧乳头连线,中点,年老女性（乳房松弛下垂）、腹部肥胖者、孕妇等不合适,第五步：胸外按压,胸外按压定位定位法1：双侧乳头连线年老女性（乳房松弛下垂）、,11,双掌根重叠，十指相扣，掌心上翘，手指离开胸壁，用掌根按压；,臂肘掌成一直线用力垂直按压，深度,至少5cm,；,连续按压,30,次，速度均匀，每分钟至少,100,次，,01,、,02,、,03 11,、,12,、,13,、,30,（三零）；,尽可能减少胸外按压中断，中断控制在,10,秒钟内。,成人按压要点,双掌根重叠，十指相扣，掌心上翘，手指离开胸壁，用掌根按压；,12,按压和解压时间应相等,1,：,1,，,每次按压后胸廓回弹,，解按压后掌根不离胸壁；,按压应有力而快速，尽量不间断,避免冲击式按压、猛压；,按压时目光聚焦在患者颜面部，不是胸部；,按压与吹气之比为,30,：,2,。,成人按压要点,按压和解压时间应相等1：1，每次按压后胸廓回弹，解按压后掌,13,开放气道前先清理口腔异物：,将病人头偏向一侧约,45,度,用一手拇指下唇包住牙齿压向舌头，其余,4,指曲起来，无名指扣在下颌。另一手示指沿口腔侧壁,(,颊部,),深入 口腔深部,(,咽部,),，随后移向口腔另一侧，当示指回收弯曲时顺 势将异物勾出,注意手指防护，不忘取出义齿。,第六步：,开放气道,开放气道前先清理口腔异物：第六步：开放气道,14,海氏手法,Heimlich maneuver,意识不清时,一般骑跨在伤病员髋部两侧，伤病员的头转向一侧；,用重叠双掌根放在脐上两横指处；,两手合力快速向内、向上有节奏冲击腹部，边续,5,次，重复操作若干次；,检查口腔，有异物冲出即取出,。,海氏手法意识不清时一般骑跨在伤病员髋部两侧，伤病员的头,15,伤病员下颏经耳垂,连线与地面呈,90,度,仰头抬颏法,鼻孔朝天,开放气道方法,伤病员下颏经耳垂仰头抬颏法鼻孔朝天开放气道方法,16,口对口人工呼吸,保持气道开放,捏紧鼻翼,用双唇包严其口唇,“正常”吸气，缓慢吹气（,1,秒以上）,吹毕即松鼻、松口，,避免过度通气,胸廓明显起伏为有效,吹气,2,次,通气频率每分,10,12,次,第七步 人工呼吸,口对口人工呼吸保持气道开放 第七步 人工呼吸,17,胸外按压、开放气道与人工呼吸反复交替进行，按压与吹气比率为,30,：,2,；,胸外按压、开放气道与人工呼吸交替进行五个回合为一个周期（约,2,分钟）；,一周期后再检查呼吸与循环体征（,5-10s,）。,如无呼吸、脉搏，继续按,30,：,2,实施心肺复苏。,CPR,循环操作,胸外按压、开放气道与人工呼吸反复交替进行，按压与吹气比率为,18,心肺复苏操作程序回顾,第一步,:,评估、判断,第二步,:,呼救求援,第三步,:,调整体位,第四步,:,判断呼吸,第五步,:,胸外按压,第六步,:,开放气道,第七步,:,人工呼吸,心肺复苏操作程序回顾 第一步:评估、判断 第二步,19,三、,成人、儿童、婴儿实施,CPR,比较,成人,儿童（,18,岁）,婴儿,(1,岁内除新生儿,),判断意识,呼喊、轻拍双肩,拍击足底,胸外按压,部位,胸部正中乳头连线水平,（胸骨下,1/2,处）,胸部正中紧贴乳头连线下方一指,方式,双手掌根重叠,单掌根或双掌根重叠,中指或无名指,深度,至少,5,厘米,至少为前后径,1/3,，约,5,厘米,至少为前后径,1/3,约,4,厘米,频率,至少,100,次,/,分钟,至少,100,次,/,分钟,至少,100,次,/,分钟,开放气道,头部后仰成,90,度角,头部后仰成,60,度角,头部后仰成,30,度角,吹气,方式,口对口、口对鼻,口对口鼻,量,胸廓明显隆起,频率,10-12,次,/,分钟,12-20,次,/,分钟,12-20,次,/,分钟,按压与吹气比例,30,：,2,（单、双）,单,30,：,2,双,15,：,2,项目,分类,三、成人、儿童、婴儿实施CPR比较成人儿童（18岁）婴儿,20,五、心肺复苏术的目的,心肺复苏术是,挽救心跳、呼吸骤停病人的技术。,心肺复苏的目的：,挽救生命，恢复患者中断的心跳、呼吸；,恢复大脑功能，避免和减少“植物状态”、“植物人”的发生。,五、心肺复苏术的目的 心肺复苏术是挽救心跳、呼吸骤,21,六、心肺复苏术的对象及实施者,抢救对象,：,心脏骤停者,实施者：,第一目击者,身边的医生、护士；,经过急救培训的人。,六、心肺复苏术的对象及实施者抢救对象：心脏骤停者,22,呼吸心跳骤停！,急 病,中 毒,触 电,雷 击,溺 水,创 伤,可以导致,呼吸心跳骤停！急 病中 毒触 电溺 水创 伤可以导致,23,脑组织对缺氧极其敏感,应 急 救 护 培 训,脑组织对缺氧极其敏感应 急 救 护 培 训,24,七,、心肺复苏有效指征,眼球活动，手脚抽搐，开始呻吟等；,自主呼吸逐渐恢复；,触摸到规律的颈动脉搏动；,面色转为红润；,双侧瞳孔缩小。,七、心肺复苏有效指征眼球活动，手脚抽搐，开始呻吟等；,25,八、心肺复苏可以终止的条件,伤病员已经恢复自主呼吸和心跳；,有专业医务人员接替抢救；,医务人员确定被救者已经死亡。,有效连续抢救超过,30,分钟,终止,CPR,的权利在,医生或首席医生,八、心肺复苏可以终止的条件伤病员已经恢复自主呼吸和心跳；终,26,谢谢,!,谢谢!,27,