部编版语文三年级上册第6单元：20美丽的小兴安岭【第2课时】课件

,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,美丽的小兴安岭,20,第 一 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测美丽的小兴安岭20第 一 课,1.,有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,2.,能借助动词理解一句话的意思，体会作者用词的准确、生动。,（重点）,3.,学习作者围绕中心句描写景物，了解小兴安岭一年四季中美丽景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。,（难点）,学习目标,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产。,小兴安岭真美！让我们走进课文，看看课文写了什么,？,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产。,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,自读课文，看看课文,是围绕哪句话写的？,（串珠问题,1,）,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的,概念：,中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。,位置：,中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。,找中心句,概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态,让我们走进课文去看一看！,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？,（核心问题）,让我们走进课文去看一看！为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，,自读课文，看看作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽景色，画出文中表示时间顺序的词。,（串珠问题,2,）,作者按照,顺序，写了小兴安岭春夏秋冬四季的景色。表示时间的词语是：,、,、,、,。,时间,春天,夏天,秋天,冬天,自读课文，看看作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽景色，画出文,作者在每个季节中都写到的是什么景物？为什么这样写？,（串珠问题,3,）,让我们走进课文去细细品读。,作者在每个季节中都写到的是什么景物？为什么这样写？（串珠问题,树木,小溪,小鹿,小兴安岭的春天,树木小溪小鹿小兴安岭的春天,春天，树木,抽出,新的枝条，长出嫩绿的叶子。,这是课后第,1,题哦！,“抽出”在这里是“不知不觉间，突然间长出”的意思，它写出了枝条在春天里快速而有力生长的样子，生动、形象。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。这是课后第1题哦！“,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，,淙淙,地流着。溪里涨满了春水。,淙淙,：形容流水发出的轻柔的声音。写出了小兴安岭的的动态美、音律美。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满,小鹿在溪边散步。它们有的,俯下身子,喝水，有的,侧着脑袋,欣赏,自己映在水里的影子。,“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。,小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。,作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自,小鹿在溪边散步。它们有的,俯下身子,喝水，有的,侧着脑袋,欣赏,自己映在水里的影子。,这是一个长句子，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成小段，在小段之间适当停顿,(,换气,),，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着,树木,浓雾,野花,阳光,小兴安岭的夏天,树木浓雾野花阳光小兴安岭的夏天,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的，,挡,住了人们的视线，,遮,住了蓝蓝的天空。,“封、挡、遮”三个动词既形象地表现了树木遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，,郁郁葱葱,层层叠叠,苍苍茫茫,积累：,“葱葱茏茏、密密层层、严严实实”是,AABB,式的四字词语，这样的词语还有：,_,、,_,、,_,。,郁郁葱葱层层叠叠苍苍茫茫积累：“葱葱茏茏、密密层层、严严实实,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林,浸,在乳白色的浓雾里。,这是课后第,1,题哦！,“浸“说明小兴安岭的雾很多、很浓，整个森林都浸染在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。这是,太阳出来了，千万缕像,利剑,一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。,太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，,真像个美丽的大花坛。,运用,比喻,，把鲜花盛开的草地比作大花坛，写出了草地的美。,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像,仿写：,我也来用“,像,”,写一个比喻句。,美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。,仿写：我也来用“像”写一个比喻句。美丽的彩虹就像一,树木,物产,小兴安岭的秋天,树木物产小兴安岭的秋天,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间,飞舞,。,这一句是对落叶的动态描写，“飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，,这时候，森林向人们,献,出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵,药材,。,这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。,这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，,树木、积雪,动物,小兴安岭的冬天,树木、积雪动物小兴安岭的冬天,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,这两句按空中、树上、地上的顺序描写了小兴安岭冬天雪花纷舞、银装素裹的美景。,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又,紫貂和黑熊,不得不,躲进各自的洞里。,“不得不”表现了紫貂和黑熊躲进洞里的无奈，突出了小兴安岭冬天很冷。,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。“不得不”表现了紫,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座,美丽的大花园,，,也,是一座,巨大的宝库,。,运用,比喻,的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大,春天,-,树木、积雪、溪水、小鹿,夏天,-,树木、雾、太阳、草地、野花 秋天,-,树木、落叶、野果、药材,冬天,-,树木、雪、西北风、动物,美,丽,的,小,兴,安,岭,景物,色产,优丰,美富,总起：树多、景美,总结：花园、宝库,分,述,课文结构,春天-树木、积雪、溪水、小鹿美景物总起：树多、景美总结：花,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了,作者对祖国山河的热爱和赞美之情。,文章通过描写小兴安岭四季的景色。表达了作者怎样的思想感情？,（串珠问题,4,）,课文主旨,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，,抓典型景物进行描写,本文作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住小兴安岭每个季节的典型景物进行描写。因小兴安岭最典型的景物就是树木，所以作者在描写四季景色的时候，每个季节都写到了树木，但每个季节的树木有不同的特点。,抓典型景物进行描写本文作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住小兴,举例：,大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。,这段文字抓住落叶、菊花这两种秋天的典型景物描写，重点突出。,举例：大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶,这是课后小练笔哦！,练一练：,你最喜欢家乡的哪一个季节或一处景物？认真观察后写一写，注意抓住典型景物进行描写。,这是课后小练笔哦！练一练：你最喜欢家乡的哪一个季节或一处景物,这篇课文以“树木”为主线，记叙了我国东北小兴安岭的树海一年四季都是美丽的、诱人的，以及丰富的物产，赞美了小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座美丽的大花园，让我们感受到了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。在体会课文思想感情的同时，我认识了中心句，学习朗读了文中的长句子。,课堂小结,这篇课文以“树木”为主线，记叙了我国东北小兴安岭的树,读了本文，我们对祖国的壮美山林更加热爱，我要用手中的画笔画出眼中的小兴安岭。,主题延伸,读了本文，我们对祖国的壮美山林更加热爱，我要用手中的画笔画出,推荐阅读,我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。,大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。,林 海,推荐阅读我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，,目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。,群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：,深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，,恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色,来呢！,兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？,目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。,两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶,它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中的酒厂酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。,两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱,看到那数不尽的青松白桦，谁能不向,四面八方望一望呢？有多少省市用过这里,的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、,桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、,良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。,看到那数不尽的青松白桦，谁能不向,及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色。,管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。,思考：,1.,作者写了大兴安岭林海的哪些景物？,2.,文章表达了作者怎样的思想感情？,及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造,走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。,冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。,东北大森林,走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。东北大,燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。,燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了,夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点也不流动。早晨，雾从山谷里升起来了，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。,夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎,思考：,文章是围绕哪句话写的？,秋天，许多树的叶子变成了黄色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。,思考：文章是围绕哪句话写的？秋天，许多树的叶子变成了黄色，有,点拨：,我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思，再体会好在哪里。,参考答案：,“,抽出,”写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子，生动、形象，用词准确。“,浸,”说明小兴安岭的雾很多，很浓，整个森林都处在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。,这是课后第,2,题哦！,读下面的句子，体会加点的词语好在哪里,。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。,点拨：我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思，再,如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。,点拨：,注意抓住小兴安岭每个季节的典型景物。,参考答案：,我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。,这是课后第,3,题哦！,如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你,部编版语文三年级上册第6单元：20美丽的小兴安岭【第2课时】课件,