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圆柱,圆柱的认识,圆柱与圆锥,3,圆柱的认识圆柱与圆锥3,看一看。,看一看。,谁能说说:这些物体的形状有什么共同特点?,上面这些物体的形状都是圆柱体,简称圆柱。,谁能说说:这些物体的形状有什么共同特点?上面这些物体的形状都,想一想:你还在生活中见过哪些圆柱形的物体。,用自己的话说一说圆柱是什么样的。,想一想:你还在生活中见过哪些圆柱形的物体。用自己的话说一说圆,观察圆柱,看一看它是由哪几部分组成的?有什么特征?,圆柱周围面,你发现了什么?,摸一摸,圆柱一共有几个面?,是哪几个面?,说一说,观察圆柱,看一看它是由哪几部分组成的?有什么特征?圆柱周围面,底面,底面,圆柱的上、下两个面是什么形状的?有什么特点?,圆柱的上、下两个面叫做圆柱的,底面,,是两个完全相同的圆。,底面底面圆柱的上、下两个面是什么形状的?有什么特点?圆柱的,底面,侧面,O,O,底面,圆柱周围的面叫做侧,面,侧面是一个曲面。,圆柱的面,底面,侧面,两个,圆形,,大小相同,互相平行。,一个,曲面。,圆柱的侧面是什么形状的?有什么特点?,底面侧面OO底面圆柱周围的面叫做侧圆柱的面底面侧面 两个,,O,O,高,圆柱的两个底面之间的距离叫做,高,。,动手量一量圆柱的高,你有什么发现?,圆柱两底面有无数条高,并且都相等。,OO高圆柱的两个底面之间的距离叫做高。动手量一量圆柱的高,你,想一想:圆柱是怎么形成的?与大家交流。,想一想:圆柱是怎么形成的?与大家交流。,把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,看看转出来的是什么形状。,把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,看看转出来的是什,把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,看看转出来的是什么形状。,转动起来像一个圆柱。,把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,看看转出来的是什,新人教版数学六年级下册ppt课件:3,做一做:把手中的圆柱侧面展开,看看是什么图形。,做一做:把手中的圆柱侧面展开,看看是什么图形。,(,1,)沿高剪开,再展开。,“,化,曲,为,直,”,侧面,曲面,长方形,(1)沿高剪开,再展开。“化曲为直”侧面曲面长方形,这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系?把这个长方形重新包在圆柱上,你能发现什么?,长,宽,这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系?把这个长方形重新包在圆柱,底面,底面,底面的周长,底面,底面,高,底面的周长,高,长方形的长,=,圆柱的底面周长,长方形的宽,=,圆柱的高,底面底面底面的周长底面底面高底面的周长高长方形的长=圆柱的底,当圆柱的,底面周长,和,高,相等时,侧面展开是正方形。,有没有同学展开后得到正方形?,当圆柱的底面周长和高相等时,侧面展开是正方形。有没有同学展开,底面,底面,高,底面的周长,圆柱的侧面,不是沿高,剪开,可以得到一个,平行四边形,。,(,2,)沿斜线剪开,再展开。,底面底面高底面的周长圆柱的侧面不是沿高剪开,可以得到一个平行,你能总结一下圆柱的特征吗?,1,底面是两个同样大小的圆形。,2,侧面是一个曲面。,3,两个底面间的距离叫“高”,有无数条高。,4,侧面,沿高,展开是一个长方形或正方形。,你能总结一下圆柱的特征吗?1底面是两个同样大小的圆形。2侧面,下面哪些图形是圆柱?,(),(),(),(),(),下面哪些图形是圆柱?()()(,指出下面圆柱的底面、侧面和高。,侧面,底 面,底 面,高,底面,底面,侧面,高,底面,底面,侧面,高,指出下面圆柱的底面、侧面和高。侧面底 面底 面高底面,判断对错。,1.,圆柱的高只有一条。(),2.,圆柱两个底面的直径相等。(),3.,圆柱的底面周长和高相等时,展开后的侧面一定是个长方形。(),圆柱有无数条高且长度都相等。,圆柱的底面是完全,相同的两个圆。,当圆柱的底面周长和高相等时,侧面展开图是一个正方形。,判断对错。1.圆柱的高只有一条。,转动长方形,ABCD,,生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴生成的,底面半径和高分别是什么?,(,1,),(,2,),1cm,2cm,A,B,C,D,(,1,)以,AB,或,CD,边为轴生成的,底面半径和高分别是,2cm,,,1cm,。,(,2,)以,BC,或,AD,边为轴生成的,底面半径和高分别是,1cm,,,2cm,。,转动长方形ABCD,生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方,圆柱,两个,底,面,圆,这节课你们都学会了哪些知识?,底面,底面,侧面,一个,侧,面,曲,面,无数条高,高都相等,侧面展开,长方形,正方形,平行四边形,沿高,沿斜线,圆柱两个底面圆这节课你们都学会了哪些知识?底面底面侧面一,
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