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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专项复习之六,口语表达与写作,部编版语文三年级上册,专项复习之六 口语表达与写作部编版语文三年级上册,一、根据情境说话。,刘明明和我是前后桌,他喜欢把背靠在我的课桌上。有一天刘明明靠我,桌子时,把我的书碰掉了。,体验说话:,我对刘明明说:,。,我会这样做:,。,刘明明会对我说:,。,。,刘明明,谢谢你再次为我创造了进行腰部锻炼的机会,我弯下腰,把书从地上捡起来,对不起啊,你看我不小心又把你的书碰掉了,以后我会努力改掉喜欢靠桌子的坏毛病,希望你能监督我,帮助我,第一部分:口语表达练习,一、根据情境说话。刘明明,谢谢你再次为我创造了进行腰部锻炼的,二、新学期的第一次班会,班主任把这次班会的主题定为“介绍自己”,要把自己名字的故事介绍给大家。老师说完要求后,同学们就一个接一个的做了自我介绍,轮到你时时,你会怎样介绍自己呢?,示例:,大家好,我叫李瑞婷。我为什么叫“瑞婷”呢?因为我出生在冬季,那天正好下着鹅毛大雪。俗话说“瑞雪兆丰年”,“瑞”代表着瑞雪,象征着吉祥与纯洁。至于”婷”呢?因为我是女孩嘛,当然要亭亭玉立啦!“婷”字的意思是完美、美好。总之,父母就是希望我做一个淳朴善良,做事完美,有远大理想的人。,二、新学期的第一次班会,班主任把这次班会的主题定为“介绍自己,三、在我们的生活中,有许多的“小事”随处可见,如喝完饮料的瓶子缩手丢弃在马路边,为了少走几步随意翻越栅栏,公园里盛开的鲜花被摘走等你还发现了哪些这样的“小事”,请把它说出来,并谈谈你的看法吧。,示例:,在我家小区的西南角,有一片空地,经常有居民往那丢弃垃圾,像烂菜叶、剩饭剩菜等生活垃圾,甚至还有人乱倒装潢垃圾,垃圾实在是太多了,不仅占用了太多的地盘儿,而且污染空气,破坏环境。垃圾必须要处理,还我们一个美好健康的生活环境。在我们生活的小区、学校、马路边都有“可回收”、“不可回收”垃圾桶,我们应该从我做起,养成不乱扔垃圾,垃圾分类丢弃的好习惯。,三、在我们的生活中,有许多的“小事”随处可见,如喝完饮料的瓶,一、下面这段话没有按顺序写,请仔细读一读,想一想应按怎样的顺序修改,才符合木棉树四季生长变化的特点?,我们学校门前有一棵木棉树,挺拔屹立,气势雄伟,就像一个神采奕奕的巨人。,秋天,树木落叶了,木棉树也脱去了绿色的外衣,现出了粗壮的骨骼。,第二部分:写作专项练习,一、下面这段话没有按顺序写,请仔细读一读,想一想应按怎样的顺,冬天,它顶天立地,枝条直指蓝天,全身长钉,像一位披甲的武将,,好不威武!,夏天,木棉树枝叶繁茂,叶大如扇,远远望去,像一把绿色的大伞。,春天,木棉树开出鲜红的花,缀满枝头,像一团团烈火。,一年四季,上学放学,一看到它,就想起那守卫在边防前哨的钢铁,战士,正确的顺序是:,。,冬天,它顶天立地,枝条直指蓝天,全身长钉,像一位披甲的武将,二、选择材料要恰当。,如果要编写一个童话故事,想一想下面的材料中,哪些能作为本次习作的材料,能的打“”,不能的打“,”,。,(,1,)我从,安徒生童话,中读了许多有趣的童话故事,深受启发。(),(,2,)小麻雀和大拇指汤姆、百灵鸟比一比谁更聪明。(),二、选择材料要恰当。,(,3,)我有一支马良的神笔,我用它去救助自然界濒临灭绝的动植物,和它们交朋友。(),(,4,)我梦想着当上了宇航员去遨游太空,探索太空的奥秘。,(),(,5,)孙悟空降临人间,利用神奇的法力制止战争,救助儿童,帮助卖火柴的小孩等。(),(3)我有一支马良的神笔,我用它去救助自然界濒临灭绝的动植物,三、围绕一个意思,把段落写具体。,围绕一个意思,把一段话写具体,就是使这段话表达的内容让人感到好像看得见,听得到,摸得着,让人“如见其人”、“如闻其声”,“如临其境”。,读下面的例段,按要求完成练习。,丰收的田野是秋天最美的风景。高粱扬起了火红的脸庞,沉甸甸的稻穗随风摇曳,就像在和勤劳的人们致意问候。熟透了的果实飘散,三、围绕一个意思,把段落写具体。,出阵阵清香,苹果的脸红扑扑的,葡萄就像一串串晶莹透亮的珍珠,黄灿灿的桔子鲜艳夺目,那是节日里的彩灯。墨绿的、浅绿的,还有青青黄黄的小草,铺满了小山坡,五颜六色的野花点缀其间,引来了蝴蝶姑娘们前飞后舞地采蜜,这段话是围绕“,”,这句话来写的。,作者精心选取,等富有代表性的景物,并运用,等修辞手法,把景色写得具体生动。,高粱、稻穗、苹果、葡萄、桔子、小草、野花,比喻、拟人,丰收的田野是秋天最美的风景,出阵阵清香,苹果的脸红扑扑的,葡萄就像一串串晶莹透亮的珍珠,,请围绕“碧绿的荷叶缝中,一枝枝荷花挺出水面,真美啊”写一段话,试着运用比喻、或拟人、排比等修辞手法,把内容写具体。,示例:,碧绿的荷叶缝中,一枝枝荷花挺出水面,真美啊!瞧,那粉荷垂露,盈盈欲滴,白荷带雨,洁白如玉;怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语,再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,真美呀!微风吹水面泛起了波纹,荷花也翩翩起舞,好似一位淑女娇滴滴地站在那里。一片片花瓣,仿佛是这位淑女的裙子,;,那一个个黄色的花蕊,仿佛是这位淑女的脸蛋。,请围绕“碧绿的荷叶缝中,一枝枝荷花挺出水面,真美啊”写一段,四、我来秀一秀。,(,1,)续写故事,在茂密的大森林里,有一只小鹿叫聪聪,它可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。它每天在森林里自由自在地玩耍。,有一天,想一想,接下来会有什么故事发生呢?请你继续写下去。要求:先开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。并根据所编的故事拟题。看谁编的故事最有趣。,四、我来秀一秀。,森林里有一只小鹿叫聪聪,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。,有一天,,聪聪又在玩耍,突然,一只又大又高的狮子悄悄地走到顽皮的聪聪身旁边。聪聪看见了马上逃跑。突然,聪聪的小脑里面产生了一个逃生的办法。聪聪停下脚步,对狮子说:“狮子,我的心在家里呀!”“呀!你的心在家里?”狮子说。聪聪说“我去家里拿我的心给你吃!”“好吧!”狮子又说。于是聪聪马上逃跑了。狮子见聪聪那么久还不来就知道上了聪聪的当了!狮子恼怒了!一步一步的走了!,看!这就是聪明、活泼、顽皮的聪聪!,森林里有一只小鹿叫聪聪,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。,(,2,)在校园里,每个人都会有许多的好同学,你最好的同学是谁,他(她)有什么特点,是一个怎样的传奇人物,在他(她)有哪些有趣的故事呢?请拿起你的神笔,以,我的同学,为题写一写吧。看看读了你的作文后,大家能不能猜到他是谁。,(2)在校园里,每个人都会有许多的好同学,你最好的同学,我的同学,提起我们班的“歌王”,那是无人不知,无人不晓。他长着一张鼓鼓的、胖乎乎的脸,这张脸上最显眼的还是他那张大嘴,一看天生就是一个唱歌的料。,要说他会唱的歌可真多,什么摇滚的、现代的、儿童的他都能随口哼上几句,你还别说,还真是那个味儿。瞧!我们正上语文课,老师在前面讲得津津有味,可是不知从哪个角落里传来“虽然我只是一只羊的”歌声,声音虽然不大,但我们却听得,我的同学,清清楚楚,只见老师的脸上晴转多云,两只眼睛四处寻找声音的来源,循着声音,我们也四处寻找,在角落里,只见“歌王”坐在凳子上眯着眼睛,上半身扭动着,一只脚尖踮着地,不停地打着节奏,一副沉醉在歌声里的样子。,结果可想而知,他被老师拎着耳朵站了一节课,可是他挨完批评还是歌不离口,唉,”歌王“这个称号可真名副其实。哦,对了,他就是我们班的伊国朔。,清清楚楚,只见老师的脸上晴转多云,两只眼睛四处寻找声音的来源,谢谢,谢谢,
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