部编版四年级语文上册第二单元语文园地课件

荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,第二单元：语文园地,RJ,部编版,四年级上册,荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 第二单元：语文园地RJ部,读了小朋友的话，你收获了什么？,读了小朋友的话，你收获了什么？,（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。,（2）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。,（3）我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。,交流指导,（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同,交流范例,我们要学会,从题目,入手，提出问题。从整篇,文章,来说，题目是文章的眼睛，,牵一发而动全身,，它是我们提出问题的,切入点,。不论题目是以人物、事件、,物件为主,，还是以作者的思想情感为主,，从,题目入手都是我们理解,文章主要,内容的好方法。,抓住文章中的,关键,词语或关键句子提问题，,比如,中心句、过渡句、表现人物,形象,和事物特征的词句，等等。,如,呼风唤雨的世纪,一文中，,“呼风唤雨”,是关键词语，可以提问：,“呼风唤雨”,本意是什么？在,文中指,什么？,交流范例我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目,把文章,内容与,生活经验联系起来提问题。,文章,素材来源于生活，可以把文章内容,与生活,经验联系起来提问题。如,蝙蝠,和雷达,一文，可以提出这样的问题,：“蝙蝠探路”,的方法还可以用,在生活,中的什么地方？,我们提出问题以后，要,学会,筛选问题，把没有价值的或与,理解,课文内容无关的问题去掉，,选出有价值,的问题，认真思考，,从而,理解课文内容。,把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活，可以,注,驻 抄,钞 赔,培,堵,赌 煤,媒 芬,氛,你发现了什么？,贝,账,贺,木,樟,杠,犭,狡,猾,hu,zh,cho,pi,d,mi,fn,zhng,h,zhng,gng,jio,注驻 抄钞 赔培你发现了什么？贝账贺木樟杠犭,我发现：,第一组中“驻、钞、培,”是,形声字；第二组中“赌、媒、氛”是,形声字,；第三组中“账、樟、杠、狡、猾”是,形声字,。,读一读，找规律。,我发现：读一读，找规律。,扎 票 养 博,树,单,体 围 记,祝,我会认,zh,mi,驻,钞,培,赌,媒,氛,账,贺,zhng,樟,杠,狡猾,cho,pi,d,fn,zhng,h,gng,jio,hu,提示,：,点击生字进入详细讲解。,扎 票 养 博树 单体 围 记,驻守,驻颜有术,zh,驻,扎,外钞,验钞机,cho,钞,票,我会认,驻,钞,驻守驻颜有术zh驻扎外钞验钞机cho钞票我会认驻钞,培育,固本培元,pi,培,养,赌徒,十赌九输,d,赌,博,我会认,培,赌,培育固本培元pi培养赌徒十赌九输d赌博我会认培赌,媒婆,明媒正娶,mi,媒,体,气氛,楚氛甚恶,fn,氛,围,我会认,媒,氛,媒婆明媒正娶mi媒体气氛楚氛甚恶fn氛围我会认媒氛,账本,流水账,zhng,记,账,贺喜,可喜可贺,h,祝,贺,我会认,账,贺,账本流水账zhng记账贺喜可喜可贺h祝贺我会认账贺,樟脑,樟脑油,zhng,樟,树,双杠,杠杆原理,gng,单,杠,我会认,樟,杠,樟脑樟脑油zhng樟树双杠杠杆原理gng单杠我会认樟杠,狡辩,阴险狡诈,jio,狡,猾,险猾,老奸巨猾,hu,奸,猾,我会认,狡,猾,狡辩阴险狡诈jio狡猾险猾老奸巨猾hu奸猾我会认狡猾,读句子，选择正确的字填空。,(,只填序号,),练一练，学运用。,注 驻 堵 赌 账 贺,(1),战士们日夜,(),守祖国的边疆。,(2),同学们纷纷祝,(),陈晨如愿考上了心仪的大学。,(3),进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被,(),在路上寸步难行。,(4),这份,(),单详细地记录了家庭的每一份开支。,(5),聚众,(),博是违法行为，我们一定不要参与。,(6),上学路上，我们一定要,(),意安全。,读句子，选择正确的字填空。(只填序号)练一练，学运用。注,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？,我还知道像这样的字有：,方 仿 访 纺,我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？我还知道,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。,那是没有电灯、电视、收音机和汽车。,那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。,那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫,读一读，体会每组句子在表达上的不同。,读一读这几组句子，想想它们有什么特点？,每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那条狗高兴的,我发现：,排比是指把结构相同或相似、,意思密切相关,、语气一致的词语或句子,(,三个或,三个,以上,),成串地排列的一种修辞手法。通过,阅读,对比题目所给的两组句子，我们发现每,组句子,中的第一个句子都运用了排比修辞手法,，所以,这道题目考查的是排比句的作用。,读一读，找规律。,我发现：排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词,参考答案：,第一组句子中的第一个句子,运用,了排比的修辞手法，由三个“没有,”,和一,个“也没有,”,的短语排列组成，语言气,势强烈，突出了,20,世纪之前科技不发达，,人们,生活水平低的情况，深化了中心，更具有,感染力,，第二个句子则没有这种表达效果；,第二,组句子中的第一个句子运用了排比的,修辞手法,，突出了那条狗叫的时候多、次数频繁,，语气,强烈，使作者的感情表达得更充分。,参考答案：,我拓展，我积累。,把下面两个句子改成排比句,。,读书,，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，也使人豁达晓畅,。,（1）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。,这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水。,（,2,）,读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。,我拓展，我积累。把下面两个句子改成排比句。读书，使人思维活跃,在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。,靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。,读一读，想一想这是什么句？,本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。,在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身,读一读，找规律,本题的三组句子，都是设问句，,一问一答,。设问句是为了强调自己的观点和,看法,，先提出一个问题，接着自己回答，即,自问自,答。设问句的基本特点是“无疑而问”，,目的,在于引人注意，启发思考。,读一读，找规律本题的三组句子，都是设问句，一问一答。设问句是,练一练，学运用。,试着写两个设问句。,（1）,_,（2）,_,练一练，学运用。试着写两个设问句。,答案：,(1),夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习,刻苦,。,(2),社会有这样大的进步，靠的是什么？,靠的是科学科学技术,的力量。,答案：,好问则裕，自用则小,。,尚书,博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。,礼记,智能之士，不学不成，不问不知,。,王充,人非生而知之者，孰能无惑,？,韩愈,读句子，我们,发现这些,句子都和“疑问”有关,，说明,提问题在学习、做事等,方面,是非常重要的。我们先大体了解这些,句子的,意思，再进行积累。能用到我们的说话和,习作,中更好。,好问则裕，自用则小。,好问则裕，自用则小。,尚书,博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。,礼记,喜欢提出问题向别人请教，,知识就,会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就,办不成,大事。,做事要广泛地学习，详细地,询问,，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、,认真地,去执行。,好问则裕，自用则小。尚书喜欢提出问题向别人请教，知识,智能之士，不学不成，不问不知。,【,汉,】,王充,人非生而知之者，孰能无惑,？,【,唐,】,韩愈,凡是有智慧和有能力的人，不,学习,就不会有所成，不提问就不会知道。,人不是生下来就懂得道理的，,谁能,没有疑惑？,凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不提问就不会知道,选择合适的句子填空。,练一练，学运用。,为学患无疑，疑则有进。好问则裕，自用则小。,人非生而知之者，孰能无惑？,(1)(,),因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。,(2),凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。,(,),(3)(,),因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。,选择合适的句子填空。练一练，学运用。为学患无疑，疑则有进。,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些名言警句？,像这样的名言警句还有很多。,善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。,礼记,学记,敏而好学，不耻下问。,论语,公冶长,读书好问，一问不得，不妨再问。,郑燮,我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些名言警句？像这样的名言,语文园地,课后练习,语文园地课后练习,1,判断下列说法的正误，对的打,“”,，错的打,“”,。,(1),我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。,(,),(2),提问是老师的事，我们只需负责回答即可。,(,),(3),阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。,(,),一、交流平台,一、交流平台,(4),阅读时，我们应试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。,(,),(4)阅读时，我们应试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加,2,阅读下面语段，学会提问。,傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。,我提的问题是：,_,小河里为什么这处红，那处绿？,2阅读下面语段，学会提问。小河里为什么这处红，那处绿？,二、识字加油站,1,给下列加点字注音，并完成练习。,我发现加点字的,_,相同，它们都与,_,有关。,zh,n,h,p,i,部首,金钱,二、识字加油站我发现加点字的_相同，它们都与,2,给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。,【,主,】_,意,_,虫,_,扎,【,分,】_,围,_,芳,装,_,【,者,】_,车,打,_ _,位,注,蛀,驻,氛,芬,扮,堵,赌,诸,2给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。注蛀驻氛芬扮堵赌诸,1,在你认为表达效果更好的句子后面打,“”,，并说说理由。,(1)A.,那时没有电灯、电视、收音机和汽车。,(,),B,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没,有汽车。,(,),三、词句段运用,三、词句段运用,理由：,_,_,B,句的表述更能突显出那时候什么也没有，十,分落后。,理由：_,(2)A.,那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候,也叫。,(,),B,那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。,(,),理由：,_,A,句的表述更能突显出那条狗十分爱叫。,(2)A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候A句的,2,选一选，并仿写句子。,A,设问句,B,疑问句,C,反问句,(1),是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。,(,),(2),这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀,呢？,(,),(3),小明的外婆为什么哭了呢？,(,),A,C,B,2选一选，并仿写句子。ACB,我能仿照句,(1),写句子：,_ _,示例：人类靠什么呼风唤雨呢？人类靠现代科学技术呼风唤雨。,我能仿照句(1)写句子：_,1,好问则裕，,_,。,2,博学之，审问之，,_,，,_,，,_,。,四、日积月累,自用则小,慎思之,明辨之,笃行之,四、日积月累自用则小慎思之明辨之笃行之,3,阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问是一件不光彩的事。唐代文学家韩愈说过：,“_,，孰能无惑？,”,东汉思想家王充也说：“,_,，不学不成，,_ _,。,”,所以我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。,人非生而知之者,智能之士,不问不,知,3阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问,