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荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,第二单元:语文园地,RJ,部编版,四年级上册,荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 第二单元:语文园地RJ部,读了小朋友的话,你收获了什么?,读了小朋友的话,你收获了什么?,(1)在阅读的时候,我们要勤动脑筋,积极思考,可以试着从不同角度提出问题。,(2)学会筛选出最值得思考的问题,深入探究,尽量自己解决问题。,(3)我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。,交流指导,(1)在阅读的时候,我们要勤动脑筋,积极思考,可以试着从不同,交流范例,我们要学会,从题目,入手,提出问题。从整篇,文章,来说,题目是文章的眼睛,,牵一发而动全身,,它是我们提出问题的,切入点,。不论题目是以人物、事件、,物件为主,,还是以作者的思想情感为主,,从,题目入手都是我们理解,文章主要,内容的好方法。,抓住文章中的,关键,词语或关键句子提问题,,比如,中心句、过渡句、表现人物,形象,和事物特征的词句,等等。,如,呼风唤雨的世纪,一文中,,“呼风唤雨”,是关键词语,可以提问:,“呼风唤雨”,本意是什么?在,文中指,什么?,交流范例我们要学会从题目入手,提出问题。从整篇文章来说,题目,把文章,内容与,生活经验联系起来提问题。,文章,素材来源于生活,可以把文章内容,与生活,经验联系起来提问题。如,蝙蝠,和雷达,一文,可以提出这样的问题,:“蝙蝠探路”,的方法还可以用,在生活,中的什么地方?,我们提出问题以后,要,学会,筛选问题,把没有价值的或与,理解,课文内容无关的问题去掉,,选出有价值,的问题,认真思考,,从而,理解课文内容。,把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活,可以,注,驻 抄,钞 赔,培,堵,赌 煤,媒 芬,氛,你发现了什么?,贝,账,贺,木,樟,杠,犭,狡,猾,hu,zh,cho,pi,d,mi,fn,zhng,h,zhng,gng,jio,注驻 抄钞 赔培你发现了什么?贝账贺木樟杠犭,我发现:,第一组中“驻、钞、培,”是,形声字;第二组中“赌、媒、氛”是,形声字,;第三组中“账、樟、杠、狡、猾”是,形声字,。,读一读,找规律。,我发现:读一读,找规律。,扎 票 养 博,树,单,体 围 记,祝,我会认,zh,mi,驻,钞,培,赌,媒,氛,账,贺,zhng,樟,杠,狡猾,cho,pi,d,fn,zhng,h,gng,jio,hu,提示,:,点击生字进入详细讲解。,扎 票 养 博树 单体 围 记,驻守,驻颜有术,zh,驻,扎,外钞,验钞机,cho,钞,票,我会认,驻,钞,驻守驻颜有术zh驻扎外钞验钞机cho钞票我会认驻钞,培育,固本培元,pi,培,养,赌徒,十赌九输,d,赌,博,我会认,培,赌,培育固本培元pi培养赌徒十赌九输d赌博我会认培赌,媒婆,明媒正娶,mi,媒,体,气氛,楚氛甚恶,fn,氛,围,我会认,媒,氛,媒婆明媒正娶mi媒体气氛楚氛甚恶fn氛围我会认媒氛,账本,流水账,zhng,记,账,贺喜,可喜可贺,h,祝,贺,我会认,账,贺,账本流水账zhng记账贺喜可喜可贺h祝贺我会认账贺,樟脑,樟脑油,zhng,樟,树,双杠,杠杆原理,gng,单,杠,我会认,樟,杠,樟脑樟脑油zhng樟树双杠杠杆原理gng单杠我会认樟杠,狡辩,阴险狡诈,jio,狡,猾,险猾,老奸巨猾,hu,奸,猾,我会认,狡,猾,狡辩阴险狡诈jio狡猾险猾老奸巨猾hu奸猾我会认狡猾,读句子,选择正确的字填空。,(,只填序号,),练一练,学运用。,注 驻 堵 赌 账 贺,(1),战士们日夜,(),守祖国的边疆。,(2),同学们纷纷祝,(),陈晨如愿考上了心仪的大学。,(3),进城的主干道上发生了严重的交通事故,许多车辆被,(),在路上寸步难行。,(4),这份,(),单详细地记录了家庭的每一份开支。,(5),聚众,(),博是违法行为,我们一定不要参与。,(6),上学路上,我们一定要,(),意安全。,读句子,选择正确的字填空。(只填序号)练一练,学运用。注,我拓展,我积累。,小朋友,你还知道哪些像这样的字呢?,我还知道像这样的字有:,方 仿 访 纺,我拓展,我积累。小朋友,你还知道哪些像这样的字呢?我还知道,那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。,那是没有电灯、电视、收音机和汽车。,那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。,那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫,读一读,体会每组句子在表达上的不同。,读一读这几组句子,想想它们有什么特点?,每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高,使句子更有气势。,那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。那条狗高兴的,我发现:,排比是指把结构相同或相似、,意思密切相关,、语气一致的词语或句子,(,三个或,三个,以上,),成串地排列的一种修辞手法。通过,阅读,对比题目所给的两组句子,我们发现每,组句子,中的第一个句子都运用了排比修辞手法,,所以,这道题目考查的是排比句的作用。,读一读,找规律。,我发现:排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词,参考答案:,第一组句子中的第一个句子,运用,了排比的修辞手法,由三个“没有,”,和一,个“也没有,”,的短语排列组成,语言气,势强烈,突出了,20,世纪之前科技不发达,,人们,生活水平低的情况,深化了中心,更具有,感染力,,第二个句子则没有这种表达效果;,第二,组句子中的第一个句子运用了排比的,修辞手法,,突出了那条狗叫的时候多、次数频繁,,语气,强烈,使作者的感情表达得更充分。,参考答案:,我拓展,我积累。,把下面两个句子改成排比句,。,读书,,使人思维活跃,使人聪颖智慧,使人胸襟开阔,也使人豁达晓畅,。,(1)这里的环境真好,没有雾霾、噪音和废水。,这里的环境真好,没有雾霾,没有噪音,没有废水。,(,2,),读书,使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。,我拓展,我积累。把下面两个句子改成排比句。读书,使人思维活跃,在漆黑的夜里,飞机是怎样做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。,是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。,靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。,读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。,读一读,想一想这是什么句?,本题的三个句子,都是设问句。设问句就是明知故问,自问自答。,在漆黑的夜里,飞机是怎样做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身,读一读,找规律,本题的三组句子,都是设问句,,一问一答,。设问句是为了强调自己的观点和,看法,,先提出一个问题,接着自己回答,即,自问自,答。设问句的基本特点是“无疑而问”,,目的,在于引人注意,启发思考。,读一读,找规律本题的三组句子,都是设问句,一问一答。设问句是,练一练,学运用。,试着写两个设问句。,(1),_,(2),_,练一练,学运用。试着写两个设问句。,答案:,(1),夏红学习成绩为什么非常优秀?因为她学习,刻苦,。,(2),社会有这样大的进步,靠的是什么?,靠的是科学科学技术,的力量。,答案:,好问则裕,自用则小,。,尚书,博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。,礼记,智能之士,不学不成,不问不知,。,王充,人非生而知之者,孰能无惑,?,韩愈,读句子,我们,发现这些,句子都和“疑问”有关,,说明,提问题在学习、做事等,方面,是非常重要的。我们先大体了解这些,句子的,意思,再进行积累。能用到我们的说话和,习作,中更好。,好问则裕,自用则小。,好问则裕,自用则小。,尚书,博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。,礼记,喜欢提出问题向别人请教,,知识就,会丰富,主观武断,不虚心向人求教,就,办不成,大事。,做事要广泛地学习,详细地,询问,,慎重地思考,明确地辨析,坚定地、,认真地,去执行。,好问则裕,自用则小。尚书喜欢提出问题向别人请教,知识,智能之士,不学不成,不问不知。,【,汉,】,王充,人非生而知之者,孰能无惑,?,【,唐,】,韩愈,凡是有智慧和有能力的人,不,学习,就不会有所成,不提问就不会知道。,人不是生下来就懂得道理的,,谁能,没有疑惑?,凡是有智慧和有能力的人,不学习就不会有所成,不提问就不会知道,选择合适的句子填空。,练一练,学运用。,为学患无疑,疑则有进。好问则裕,自用则小。,人非生而知之者,孰能无惑?,(1)(,),因此,我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。,(2),凡事要想办好,就得向德高望重的老人请教。,(,),(3)(,),因而,在学习和生活中,我们要善于思考,善于发现问题,这样我们才能不断进步。,选择合适的句子填空。练一练,学运用。为学患无疑,疑则有进。,我拓展,我积累。,小朋友,你还积累了哪些名言警句?,像这样的名言警句还有很多。,善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。,礼记,学记,敏而好学,不耻下问。,论语,公冶长,读书好问,一问不得,不妨再问。,郑燮,我拓展,我积累。小朋友,你还积累了哪些名言警句?像这样的名言,语文园地,课后练习,语文园地课后练习,1,判断下列说法的正误,对的打,“”,,错的打,“”,。,(1),我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。,(,),(2),提问是老师的事,我们只需负责回答即可。,(,),(3),阅读的时候我们要动脑筋思考,积极提出问题。,(,),一、交流平台,一、交流平台,(4),阅读时,我们应试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。,(,),(4)阅读时,我们应试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加,2,阅读下面语段,学会提问。,傍晚的小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。,我提的问题是:,_,小河里为什么这处红,那处绿?,2阅读下面语段,学会提问。小河里为什么这处红,那处绿?,二、识字加油站,1,给下列加点字注音,并完成练习。,我发现加点字的,_,相同,它们都与,_,有关。,zh,n,h,p,i,部首,金钱,二、识字加油站我发现加点字的_相同,它们都与,2,给下列汉字加上偏旁变成新字,再组词。,【,主,】_,意,_,虫,_,扎,【,分,】_,围,_,芳,装,_,【,者,】_,车,打,_ _,位,注,蛀,驻,氛,芬,扮,堵,赌,诸,2给下列汉字加上偏旁变成新字,再组词。注蛀驻氛芬扮堵赌诸,1,在你认为表达效果更好的句子后面打,“”,,并说说理由。,(1)A.,那时没有电灯、电视、收音机和汽车。,(,),B,那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没,有汽车。,(,),三、词句段运用,三、词句段运用,理由:,_,_,B,句的表述更能突显出那时候什么也没有,十,分落后。,理由:_,(2)A.,那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候,也叫。,(,),B,那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。,(,),理由:,_,A,句的表述更能突显出那条狗十分爱叫。,(2)A.那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候A句的,2,选一选,并仿写句子。,A,设问句,B,疑问句,C,反问句,(1),是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。,(,),(2),这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀,呢?,(,),(3),小明的外婆为什么哭了呢?,(,),A,C,B,2选一选,并仿写句子。ACB,我能仿照句,(1),写句子:,_ _,示例:人类靠什么呼风唤雨呢?人类靠现代科学技术呼风唤雨。,我能仿照句(1)写句子:_,1,好问则裕,,_,。,2,博学之,审问之,,_,,,_,,,_,。,四、日积月累,自用则小,慎思之,明辨之,笃行之,四、日积月累自用则小慎思之明辨之笃行之,3,阅读的时候我们要多动脑筋思考,积极提出问题,不要认为提问是一件不光彩的事。唐代文学家韩愈说过:,“_,,孰能无惑?,”,东汉思想家王充也说:“,_,,不学不成,,_ _,。,”,所以我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。,人非生而知之者,智能之士,不问不,知,3阅读的时候我们要多动脑筋思考,积极提出问题,不要认为提问,
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