部编版八年级《道德与法治》上册22《合理利用网络》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/3,#,第一单元,第,二,课,第二,框 合理,利用网络,第一单元 第二课第二框 合理利用网络,1,图片导入,通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。,欣赏图片，谈谈,你的,感受。,图片导入通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图,理性参与网络生活,1,教材,P17”,运用你的经验,”,网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。,有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间,我们该如何利用网络？,新课讲解,理性参与网络生活1教材P17”运用你的经验”网络彻底把,3,提示,我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。等等。,提示,4,一、为什么要理性参与网络生活？,互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,一、为什么要理性参与网络生活？互联网已经成为我们重要的学习工,5,提示,（,1,）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；,（,2,）学习判断媒介信息的意义和价值；,（,3,）学习创造和传播信息的知识和技巧；,（,4,）了解如何使用大众传媒发展自己。,媒介素养的内容,关键点拨,提示媒介素养的内容关键点拨,6,二、怎样理性参与网络生活？,（,1,）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。,二、怎样理性参与网络生活？（1）互联网上有无限的信息，而我们,7,网络给你带来了哪些困扰？,探究与分享,网络给你带来了哪些困扰？探究与分享,8,网瘾引发的各种问题,我们要学会“信息节食”！,网瘾引发的各种问题我们要学会“信息节食”！,9,（,2,）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,（2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵,10,部编版八年级道德与法治上册22合理利用网络课件,11,提示,网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。,谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。,网络谣言,关键点拨,提示网络谣言关键点拨,12,我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？,探究与分享,我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？探究与分享,13,提示,恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。,提示,14,（,3,）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。,（3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生,15,传播网络正能量,2,一、为什么要传播网络正能量,我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。,新课讲解,传播网络正能量2一、为什么要传播网络正能量 我们可以,16,部编版八年级道德与法治上册22合理利用网络课件,17,4,月,22,日，,2017,湖南省首届网络公益读书笔记行动启动仪式在长沙举行。,你还知道哪些类似的网络公益行动？,探究与分享,4月22日，2017湖南省首届网络公益读书笔记行动启动仪式在,18,二、怎样在网上传播正能量,?,我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。,二、怎样在网上传播正能量?我们要践行社会主义核心价值观，不断,19,传播网络正能量需要坚守的“七条底线”：,法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。,坚守“七条底线,”,传播网络正能量需要坚守的“七条底线”：坚守“七条底线”,20,课堂小结,合理利用网络,理性参与网络生活,传播网络正能量,提高媒介素养,学会“信息节食”,利用网络平台为社会发展建言献策,培育积极健康、向上向善的网络文化,学会辨析网络信息,遵守网络规则,要在网上传播正能量,课堂小结合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素,21,1.,智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（,）,要做网络的主人，不做网络的俘虏,不浏览、不传播不健康网络信息,不玩充斥色情、暴力的网络游戏,培养高雅的生活情趣，追求美好人生,A,B,C,D,随堂演练,B,1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，,22,2.,互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态,网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（）,自觉遵守网络道德和法律,网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络,增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑,充分利用网络优势，做网络的,主人,浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷,A,B,C,D,A,随堂演练,2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态网,23,3.,互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态,网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（）,自觉遵守网络道德和法律,网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络,增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑,充分利用网络优势，做网络的,主人,浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷,A,B,C,D,随堂演练,A,3.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态网,24,4.,小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（）,A,小华没有珍惜好自己受教育的权利,B,网络是把双刃剑,C,小华没有履行好自己受教育的义务,D,网络有百害而无一利,随堂演练,D,4.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络,25,5.,关于网络交往，比尔,盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（）,A.,网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,B.,网络交往都是虚假的，毫无真实性可言,C.,网络交往可以畅所欲言，无拘无束,D.,网络交往可以实现人和动物的交流,随堂演练,A,5.关于网络交往，比尔 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的,26,第一单元 走进社会生活,第二课 网络生活新空间,第,2,课时 合理利用网络,道,德与法治,八年级,上,册（,RJ,）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第一单元 走进社会生活道德与法治八年级上册（RJ）教学,导入新课,防范电信网络诈骗,点击图片播放,观看视频，再谈谈感受。,导入新课防范电信网络诈骗点击图片播放观看视频，再谈谈感受。,新课探究,目标导学一：理性参与网络生活,活动一：,小军的一天,自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来,在小军的生活中，“收藏,”,成为主要方式。,（,1,）,初中生小军这一天忙不忙？,（,2,）,是什么原因造成的？,新课探究目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天,总 结：,小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。,总 结：,（,3,）展示图片,（,4,）,你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？,（3）展示图片（4）你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受,活动,二,：,“谣言”来了,材料一：柑橘蛆虫事件,“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子,!,今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰”,2008,年的一条短信这样说。自,2008,年,10,月下旬起，它导致了一场危机：仅次于苹果的中国第二大水果柑橘,-,严重滞销。损失或达,15,亿元。,21,日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传言不实。,活动二：“谣言”来了材料一：柑橘蛆虫事件,材料二：“爆炸谣言”导致江苏盐城群众大逃亡和部分民众遇难,2011,年,2,月,10,日凌晨,2,时许，江苏省盐城市响水县有人传言，陈家港化工园区大和化工企业要发生爆炸，导致陈家港、双港等镇区部分不明真相的群众陆续产生恐慌情绪，并离家外出，引发多起车祸，造成,4,人死亡、多人受伤。响水县公安部门于,10,日下午,4,时初步确定并抓获此案件的谣言来源者刘某。,材料二：“爆炸谣言”导致江苏盐城群众大逃亡和部分民众遇难,1.,面对网络谣言，我们应该怎么做？,提示：,让谣言止于智者。,2.,如何处理不良信息？,提示：,生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。,1.面对网络谣言，我们应该怎么做？,活动,三,：,利用网络骂人行不行,王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。,2016,年,8,月，张某在网上注册了一个,“,陌陌号,”,，并通过该,“,陌陌号,”,发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留,3,日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费,1,万元。,（,1,）张某受到处罚，给我们什么警示？,活动三：利用网络骂人行不行 王某与张某同住一个村镇，因,提示：,网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。,提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵,（,2,）展示图片,（,3,）分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁止。,提示：,左图是利用网络侵犯他人隐私的行为，所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络，是违法的，所以被法律禁止。,（2）展示图片（3）分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁止。,目标导学二：传播网络正能量,活动一：,网络开启一扇门,建言献策,2017,年,4,月,12,日，太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台,迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向,“,互联网,”,迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、,QQ,、手机,APP,、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。,（,1,）,材料反映了一个什么现象？,（,2,）,这一现象对于我们利用网络有什么启示？,目标导学二：传播网络正能量活动一：网络开启一扇门建言献策,提示：,（,1,）反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台。太原市能够正确运用网络。,（,2,）我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。,提示：,张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约,70,公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。,活动,二,：,网络助力张远坤的愿望,张远坤的事例带给我们哪些启示？,张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡,教师总结：,我们要在网络传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提,高,网络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,教师总结：,一位老人孤独地拿着一部很旧的手机，走进一家维修店里去维修。,年轻的女店员看了看手机，告诉老人，他的手机并没有坏。,老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起来：那为什么，我接不到孩子们给我打的电话,?,女店员瞬间泪奔了,!,蓦然想起，上一次给爸妈打电话还是上个月了,读一读,一位老人孤独地拿着一部很旧的手机，走进一家维修店里去,部编版八年级道德与法治上册22合理利用网络课件,课堂小结,课堂小结,1.,智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（）要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 培养高雅的生活情趣，追求美好人生,A,B,C,D,随堂训练,B,1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，,2.,小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（）,A.,小华没有珍惜好自己受教育的权利,B.,网络是把双刃剑,C.,小华没有履行好自己受教育的义务,D.,网络有百害而无一利,D,2.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络,