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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,15,文具的家,第 一 课时,15文具的家第 一 课时,1.,认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”,13,个生字,会写“文、次、找、平、办、让、包”,7,个字。,2.,有感情地朗读课文。,3.,初步感知文意,了解课文内容。,(重点),学习目标,2024/8/10,2,1.认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所,自读提示:,1.,请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。,2.,想一想:,课文主要写了什么?,2024/8/10,3,自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。,j c di n xn mi,文具 一次 丢到 哪里 新的 每天,png t xi z jin ch su,平平安安 她的 这些 仔细 检查 所有,读一读,2024/8/10,4,j c,c,di,次,丢,新,我会认,哪,t,z,xi,jin,她,些,平,仔,检,n,xn,png,j,具,每,mi,ch,查,su,所,2024/8/10,5,c di 次丢新我会认哪t z xijin她,转,zhe,(看着),zho,(着急),zhun,(转笔刀),zhun,(转身),着,多音字,2024/8/10,6,转zhe(看着)zhun(转笔刀)着多音字2023/8/4,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,2024/8/10,7,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。202,这篇课文先写贝贝不爱惜文具,文具只用过一次就都丢了,妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具的家,从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。,说一说课文主要写了什么?,2024/8/10,8,这篇课文先写贝贝不爱惜文具,文具只用过一次就都丢了,妈妈提,文,wn,书写指导:,注意与“义”区别。,部首:,文,组词:,文具 文字,造句:,我有好多新的文具。,音序:,W,结构,:,独体,我会写,2024/8/10,9,文wn 书写指导:注意与“义”区别。部首:文组词:文具,次,c,书写指导:,“欠”第二笔是横钩。,部首:,冫,组词:,次数 初次,造句:,小明帮助我的次数我已经记不清了。,音序:,C,结构,:,左右,2024/8/10,10,次c 书写指导:“欠”第二笔是横钩。部首:冫组词:次数,找,zho,书写指导:,左右两边的横不是一笔。,部首:,扌,组词:,寻找 找人,造句:,我正在寻找丢失的东西。,音序:,Z,结构,:,左右,2024/8/10,11,找zho 书写指导:左右两边的横不是一笔。部首:扌组词:,平,png,书写指导:,第一笔是横,竖不带钩。,部首:,干,组词:,平安 平静,造句:,我们放学后都能平安回家。,音序:,P,结构,:,独体,2024/8/10,12,平png 书写指导:第一笔是横,竖不带钩。部首:干组词,办,bn,书写指导:,“力”两边一边一点。,部首:,力,组词:,办法 办公,造句:,小刺猬想到了草莓带回去的办法。,音序:,B,结构,:,独体,2024/8/10,13,办bn 书写指导:“力”两边一边一点。部首:力组词:办,让,rng,书写指导:,“上”上边的短横不出头。,部首:,讠,组词:,让开 让路,造句:,摄影师请大家让开。,音序:,R,结构,:,左右,2024/8/10,14,让rng 书写指导:“上”上边的短横不出头。部首:讠组词,包,bo,书写指导:,最后一笔竖弯钩要长一些。,部首:,勹,组词:,书包 背包,造句:,我刚买了一个新书包。,音序:,B,结构,:,半包围,2024/8/10,15,包bo 书写指导:最后一笔竖弯钩要长一些。部首:勹组词,文具,:,仔细,:,检查,:,平平安安,:,理解词语,指笔墨纸砚等用品。,造句:我把,文具,整理好。,细心。,造句:你,仔细,一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!,为了发现问题而用心查看。,造句:我们写完作业要,认真,检查。,没有事故,没有危险。,造句:一家人,平平安安,在一起,多好。,png png n n,wn j,z x,jin ch,2024/8/10,16,文具:理解词语指笔墨纸砚等用品。png png n,再读课文:,边读边想,课文可以分成几段?,2024/8/10,17,边读边想,课文可以分成几段?2023/8/417,第一部分(第,1,、,2,自然段):,写铅笔和橡皮只用了一次就不见了。,第二部分(第,3-6,自然段):,写贝贝放学回家找妈妈要新文具,妈妈让贝贝想办法给文具找一个家。从此,贝贝养成了整理文具的习惯。,交流分段情况,2024/8/10,18,第一部分(第 1、2 自然段):写铅笔和橡皮只用了一次就不见,课堂小结,初读课文后,你感受到了什么?,我们从读中感受到了我们要爱惜文具,学会整理文具。,2024/8/10,19,课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了我们要,检查(,ch c,),所以(,shu su,),仔细(,z zi,),一些(,xi xi,),丢失(,di q,),每天(,m mi,),gi xi li ji din z xun z zhng qu d yn,一、,给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 读 音,用“”勾出。,yng gu ch,.,.,.,.,.,.,2024/8/10,20,检查(ch c)所以(shu su)gi,kn pn yn xi c y,二、看 拼 音,写 词 语。,y c shu png bn f bo zi,包,子,一,次,水,平,办,法,2024/8/10,21,kn pn yn xi,kn zi x zi z c,三、看 仔 细,再 组 词。,又来,文,又,找,我,寻找,我的,语文,2024/8/10,22,kn zi x zi z,fng xi,四、仿 写。,平平安安地回家,_,_ _,安安静静地听故事,急急忙忙地走路,高高兴兴地唱歌,2024/8/10,23,fng xi四、仿 写。平平安安地回家 _,
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