部编版二年级语文下册22-小毛虫课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小毛虫,达,芬奇,小毛虫达,会认16个生字，会写8个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。,学习目标,1,2,了解小毛虫不同时期的模样，体会它的心理变化过程。,3,通过学习这篇课文，明白不要因为自己不如别人而感到自卑、失落，要乐观、充满信心，努力去做自己应该做的事情。,会认16个生字，会写8个生字，读准字音，认清字形，理解由生字,作者介绍,达芬奇,，意大利著名画家、科学家，与拉斐尔，米开朗基罗齐名的意大利文艺复兴卓越艺术家之一，也是整个欧洲文艺复兴时期的代表之一。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作蒙娜丽莎最后的晚餐岩间圣母等作品，体现了他精湛的艺术造诣。,作者介绍 达芬奇，意大利著名画家、科学家，与拉斐尔，,蝴蝶,蝴蝶，全世界大约有,14000,多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有,1200,种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达2830厘米左右，最小的只有,0.7,厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。,知识链接,蝴蝶知识链接,88多涡蛱蝶,红带袖蝶,猫头鹰环蝶,枯叶蛱蝶,多尾凤蛾,宽纹黑脉绡蝶,老豹蛱蝶,蓝闪蝶,最美品种,88多涡蛱蝶红带袖蝶猫头鹰环蝶枯叶蛱蝶多尾凤蛾宽纹黑脉绡蝶老,会认的字,生字学习,生字学习,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,会写的字,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,部编版二年级语文下册22-小毛虫课件,多音字,奇,q：新奇 千奇百怪,j：奇数 奇偶,尽,j,n：尽快 尽管,j,n：尽力 山穷水尽,间,j,in：房间 间不容发,j,in：间隔 黑白相间,房间,黑白相间,多音字奇q：新奇 千奇百怪尽jn：尽,形近字,整(zhn)整齐 整装待发,正(zhn)正义 正大光明,抽(chu)抽芽 抽丝剥茧,油(yu)菜油 油腔滑调,纺(fn)纺织 纺纱,防(fn)防守 防不胜防,织(zh)织布 男耕女织,只(,zh,)一只 只言片语,纺织,抽芽,形近字整(zhn)整齐 整装待发抽(c,编(bin)编织 胡编乱造,扁(bin)扁担 扁豆,怎(zn)怎么 怎样,作(zu)作业 大有作为,布(b)布匹 开诚布公,市(sh)城市 门庭若市,消(xio)消失 烟消云散,悄(qio)悄然 悄无声息,扁豆,编(bin)编织 胡编乱造怎(zn)怎么 怎样布,词语学习,词语理解,生机勃勃：,生命力旺盛，充满活力。,造句：,春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。,九牛二虎之力：,形容很大的力量。,造句：,我费了九牛二虎之力才把他留住。,挪动：,移动。,造句：,队伍勉强向前挪动了一点点。,词语学习词语理解生机勃勃：生命力旺盛，充满活力。,悲观：,精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。,造句：,虽然实验失败了，但他并不悲观。,尽心竭力：,（成语）形容做事十分负责，使出全部力量。,造句：,我们尽心竭力地完成了这项工作。,与世隔绝：,与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。,造句：,这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。,悲观：精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。,挣脱：,奋力摆脱。,造句：,我挣脱妈妈的手，高兴地跑到奶奶跟前。,色彩斑斓：,形容色彩错杂灿烂的样子。,造句：,大海的深处，其实是一个色彩斑斓的世界。,雾霭：,雾气。,造句：,小村庄笼罩在蒙蒙的雾霭中。,挣脱：奋力摆脱。,笨拙：,笨；不聪明；不灵巧。,造句：,看到笨拙的狗熊在翻跟头，小朋友们笑得十分开心。,多义词：仿佛,指似乎，好像。,造句：,他干起活来仿佛不知道什么是疲倦。,像；类似。,造句：,他的模样还和十年前相仿佛。,笨拙：笨；不聪明；不灵巧。,近义词,新奇,（,好奇,）,仿佛,（,好像,）,羡慕,（,艳羡,）,牢固,（,结实,）,迟疑,（,犹豫,）,灵巧,（,灵活,）,生机勃勃,（,生意盎然,）,色彩斑斓,（,色彩缤纷,）,色彩斑斓,近义词新奇（好奇）仿佛（好像,反义词,笨拙,（,灵巧,）,悲观,（,乐观,）,失望,（,希望,）,迟疑,（,果断,）,清醒,（,糊涂,）,轻盈,（,笨重,）,生机勃勃,（,死气沉沉,）,反义词笨拙（灵巧）悲观（,词语辨析,羡慕 艳羡,相同点：,都有,“,看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有,”,的意思。,不同点：,“,羡慕,”,的适用面较广，使用频率高于,“,艳羡,”,。,“,艳羡,”,比,“,羡慕,”,的程度重，有较强的书面语色彩。,词语辨析羡慕 艳羡,运用示例：,1.,小刚的球踢得那么好，真让人,()。,2.,他住在豪华的宫殿里，让人,()不已。,羡慕,艳羡,运用示例：羡慕 艳羡,第,1,自然段,中，用欢快、轻松的语气来朗读昆虫的美好生活。,第,2,自然段,中，用低沉、缓慢的语调读出小毛虫的可怜、笨拙。,朗读指导,第1自然段中，用欢快、轻松的语气来朗读昆虫的美好生活,第,7,自然段,中，,“,惊奇地、轻盈、色彩斑斓、愉快,”,这几个词语重读，表达小毛虫对自己变成蝴蝶这件事的欢喜之情。最后一句话要用轻声读，读出小毛虫越飞越远的感觉和小毛虫喜悦的心情,第7自然段中，“惊奇地、轻盈、色彩斑斓、愉快”这几个,课文朗读,点击以下图标即可播放,课文朗读点击以下图标即可播放,1.,用自己的话简单说一下课文讲了一个什么故事。,课文讲了一只小毛虫，尽管与生机勃勃的世界格格不入，但从不悲观、不羡慕任何人，努力地为自己编织了一间牢固的茧屋，并且裹在茧屋里耐心地等耐，最终破茧成蝶的故事。,整体感知,1.用自己的话简单说一下课文讲了一个什么故事。,2.,课文共有几个自然段？可以分为几个部分呢？,共有,7,个自然段。,可以分为三个部分。,第一部分（1、,2,）：小毛虫阶段，在到处生机勃勃的环境里，它显得很可怜。,2.课文共有几个自然段？可以分为几个部分呢？,第二部分（,3,6,）：结茧阶段，尽管显得可怜，但它不悲观失望，努力编织自己的茧屋，最后在与世隔绝的茧屋里耐心等待。,第三部分（,7,）：蜕变成蝶阶段，它不再是笨手笨脚的小毛虫，变成了一只美丽的蝴蝶。,第二部分（36）：结茧阶段，尽管显得可怜，但它不悲,3.小毛虫经历了哪三个阶段？,小毛虫茧蝴蝶。,3.小毛虫经历了哪三个阶段？,1.,学习第一部分。,（1）小朋友们想象一下小毛虫从一片叶子爬到另一片叶子上的场景。,课文解读,1.学习第一部分。课文解读,（,2,）第1自然段运用了怎样的写作手法？,第1自然段写小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经深埋在心中。这是一种欲扬先抑的写作手法。,（2）第1自然段运用了怎样的写作手法？,（3）小毛虫为什么是“可怜”的？,大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,（,4,）从那些语句可以看出小毛虫的行动很不方便。,“费了九牛二虎之力”“挪动”“笨拙”“仿佛周游了整个世界”。,（3）小毛虫为什么是“可怜”的？,2.,学习第二部分。,（,1,）面对其他能唱、能跳、能跑、能飞的昆虫，小毛虫的心理活动又是怎样的呢？,它不悲观，也不羡慕任何人。,2.学习第二部分。,（,2,）它为什么会有这样的心理活动呢？,因为它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一件牢固的茧屋。,（2）它为什么会有这样的心理活动呢？,（3）“每个人都有自己该做的事情”，大家知道其他小动物们该做的事情是什么吗？,蚂蚁忙着搬运食物；蜜蜂忙着采蜜；蜘蛛忙着结网；知了忙着唱歌,（3）“每个人都有自己该做的事情”，大家知道其他小动,（,4,）小毛虫最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋，大家知道这时候小毛虫变成了什么吗？,茧。,（,5,）小毛虫在茧屋里经历了什么？,小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。,（,6,）,“万事万物都有自己的规律”，这句话在小毛虫身上是怎样体现出来的？,小毛虫经过努力，最终破茧成蝶。,（4）小毛虫最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋，大家,3.,学习第三部分。,（1）时辰到了，小毛虫清醒过来，这时候它发生了怎样的变化？,它不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫，它变成了一只美丽的蝴蝶。,（2）小毛虫蜕变成蝶后是什么样的呢？,它身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。,3.学习第三部分。,（,3,）哪些词分别与前文中的“挪动”“笨拙”“爬”形成对比？,“舞动”和“挪动”；“灵巧”和“笨拙”；“飞”和“爬”。,（3）哪些词分别与前文中的“挪动”“笨拙”“爬”形成,1.,当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。,（夸张）,2.它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。,（比喻）,佳句积累,1.当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自,正确使用量词,量词是用来表示人、事物或动作单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。本文中,“,一条小毛虫,”“,一个声音,”“,一对轻盈的翅膀,”,中的,“,条,”“,个,”“,对,”,是量词，它们准确生动地描述了小毛虫、声音、翅膀的特点。,方法借鉴,正确使用量词 方法借鉴,我们在使用量词时要注意：,（1）要弄清楚事物的特点。,（2）要根据事物的特点，选择恰当的量词。,（3）要注意形象性、灵活性、习惯性。,我们在使用量词时要注意：,运用示例：,一弯新月挂在深蓝的天幕上，一颗颗星星快活地眨着眼睛。,运用示例：,与昆虫有关的成语。,螳臂当车 飞蛾扑火 金蝉脱壳,作茧自缚 蚕食鲸吞 蜻蜓点水,拓展延伸,螳臂当车,飞蛾扑火,蜻蜓点水,与昆虫有关的成语。拓展延伸螳臂当车飞蛾扑火蜻蜓点水,本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫羽化成为美丽的蝴蝶的故事，告诉我们：自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功。,课堂小结,本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫羽化成为美丽的蝴蝶的故事，告,结构图示,小毛虫（可怜、笨拙）,-,蝴蝶（灵巧、轻盈）,小毛虫,不悲观 不失望,尽心竭力,结构图示小毛虫（可怜、笨拙）-,当堂测试,按照课文内容填空：,本课讲述了一个关于,_,的故事，告诉了我们,_,_。,小毛虫破茧成蝶,自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，,要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功,当堂测试按照课文内容填空：小毛虫破茧成蝶 自然界的一切事物都,照样子，写句子。,1.,它既不会唱，也不会跑，更不会飞。,（既不,也不,更不,）,这只小鸭子太小了，既不会走路，也不会唱歌，更不会游泳。,课后习题,照样子，写句子。课后习题,2.,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。,(,并不,也不,),尽管如此，他并不后悔，也不记恨对方。,2.尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。,谢谢,观看,谢谢观看,