高职学生心理健康教育教学医学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑版ppt,*,高职学生心理健康教育教学下载,-,样章,高职学生的恋爱心理,1,编辑版ppt,高职学生心理健康教育教学下载-样章高职学生的恋爱心理1编辑,高职学生的恋爱心理,第一节 爱情是什么,第二节 恋爱动机和恋爱条件,第三节 学会恋爱,第四节 恋爱的心理困扰与调适,第五节 婚前性行为,2,编辑版ppt,高职学生的恋爱心理第一节 爱情是什么2编辑版ppt,第一节 爱情是什么,课前热身,：,活动方法,：,每,4,6,名同学,组成一个小组，发挥大家的聪明才智，,用比喻的方式,描写爱情。描写得越多越好，最后在全班中评选出,最有创意,的小组,(,以所写出比喻句的数量为主要衡量标准，兼顾句子的质量,),。,3,编辑版ppt,第一节 爱情是什么 课前热身：3编辑版ppt,一、心理学上对爱情的定义,爱情,是一对男女之间基于一定客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的,最真挚,的相互倾慕并渴望拥有对方，直至成为终身伴侣的,强烈,的、,持久,的、,纯真,的感情。,4,编辑版ppt,一、心理学上对爱情的定义 爱情是一对男女之间基于一定客观物质,二、爱情有三个重要的要素,1,依恋。,2,关怀和奉献。,3,亲密。,5,编辑版ppt,二、爱情有三个重要的要素 1依恋。5编辑版ppt,三、,真正的爱情应具备的特征,1,具有自主性。,2,具有对等性。,3,具有排他性。,4,具有冲动性。,5,具有持久性。,6,具有道德性。,6,编辑版ppt,三、真正的爱情应具备的特征 1具有自主性。6编辑版pp,四、友谊不同于爱情,友谊 爱情,1,支柱不同。,理解,感情,2,地位不同。,平等,一体化,3,体系不同。,开放,封闭,4,基础不同。,信赖,不安和期待,5,心境不同。,“,充足感,”,“,欠缺感,”,7,编辑版ppt,四、友谊不同于爱情 友谊,五、爱情的类型,1,、浪漫式爱情：,2,、游戏式爱情：,3,、占有式爱情：,4,、伴侣式爱情：,5,、奉献式爱情：,6,、现实式爱情：,8,编辑版ppt,五、爱情的类型 1、浪漫式爱情：8编辑版ppt,第二节 恋爱动机和恋爱条件,一、恋爱动机,1,消除寂寞，寻求慰籍。,误区：,“,谁同情我，谁理解我，谁就是爱我的人,。,”,2,模仿他人，赶潮流，为了寻求心理平衡。,9,编辑版ppt,第二节 恋爱动机和恋爱条件一、恋爱动机9编辑版ppt,3,渴望了解异性，为了满足好奇心。,4,出于对毕业后的考虑，为自己找出路,。,5,满足自己的欲望，为了获得经验。,6,因为爱情价更高，为了爱而爱。,10,编辑版ppt,3渴望了解异性，为了满足好奇心。10编辑版ppt,二、高职学生谈恋爱应具备的条件,1,心理发展相对成熟：,必备条件,。,2,人生观相对稳定：,时机成熟,的标志之一。,3,相对牢固的学识基础：,前提条件,。,4,社会阅历相对丰富：,社会基础,。,5,相对独立的经济条件：,物质基础,。,11,编辑版ppt,二、高职学生谈恋爱应具备的条件 1心理发展相对成熟：必备,第三节 学会恋爱,爱，是一门艺术，也是一种能力。,爱，需要学习，也需要经营。,一、相互的信任,二、相互的尊重,三、相互的谅解,四、承担爱的责任,12,编辑版ppt,第三节 学会恋爱 爱，是一门艺术，也是一种能力。,五、培养爱的能力,1,培养,识别爱,的能力。,首先，好感不是爱情。,其次，感情冲动不是爱情。,2,培养,施爱,的能力。,3.,培养,接受爱,的能力。,4.,培养,拒绝爱,的能力。,5.,培养,发展爱,的能力。,13,编辑版ppt,五、培养爱的能力 1培养识别爱的能力。13编辑版pp,六、克服对爱情存在的一些非理性观念,1,爱情是永恒的；,2,爱不需要理由；,3,恋人是完美的，爱情是至高无上的；,4,爱是缘分，也是感觉；,5,爱情能够改变对方；,6,你的恋人属于你；,7,爱情享受和需要的是过程而不是结果；,14,编辑版ppt,六、克服对爱情存在的一些非理性观念 1爱情是永恒的；14编,8,爱情并不在天长地久，只要曾经拥有；,9,爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必定有回报；,10,因为相爱而发生的性关系无可非议；,11,没有爱情的大学生活是失败的；,12,失恋是人生重大的失败；,13,爱的给予就是,“,让出,”,，满足对方的一切要求。,15,编辑版ppt,8爱情并不在天长地久，只要曾经拥有；15编辑版ppt,第四节 恋爱的心理困扰与调适,一、单相思怎么办？,单相思,是指对某个异性一厢情愿的爱恋，而对方却不能给予爱的回报或根本不知道。它是一种,畸形爱情,，也叫做,单恋,。,单相思分为两种：,一种叫,明恋,；,“,落花有意，流水无情,”,另一种叫,暗恋,。,16,编辑版ppt,第四节 恋爱的心理困扰与调适一、单相思怎么办？16编辑版,为什么,会产生单相思呢？,主要是当事人对异性的,认知偏差,所致。,如何走出,单相思的沼泽呢？,1,驾驭自我、用理智战胜情感。,学点,“,精神胜利法,”,。,2,树立信心、大胆追求。,17,编辑版ppt,为什么会产生单相思呢？17编辑版ppt,二、失恋怎么办？,失恋,是指恋爱双方经过一阶段热恋以后因某种原因而分手，它是一种爱的否定，能够破坏恋爱双方的心理平衡。,1,失恋的表现。,（,1,）痛苦、抑郁。,（,2,）报复。,（,3,）自杀。,18,编辑版ppt,二、失恋怎么办？18编辑版ppt,2,如何走出,失恋的怪圈？,（,1,）正视失恋的事实，摆正爱情的位置。,正视失恋的严酷现实。,冷静地分析失恋的原因，总结经验教训。,摆正爱情位置。,19,编辑版ppt,2如何走出失恋的怪圈？（1）正视失恋的事实，摆正爱情的位置,（,2,）让爱情升华。,（,3,）合理渲泄。,（,4,）转移注意力。,（,5,）自我安慰。,“,酸葡萄,”,心理；,“,甜柠檬,”,心理。,（,6,）要设身处地为对方着想。,20,编辑版ppt,（2）让爱情升华。20编辑版ppt,第五节 婚前性行为,婚前性行为,是指没有配偶的男女双方在恋爱时期发生的性行为。,婚前性行为不受法律保障，不存在夫妻间应有的权利与义务。,21,编辑版ppt,第五节 婚前性行为 婚前性行为是指没有配偶的男,一、,婚前性行为的危害,1,影响高职学生正常的学习、工作、生活。,2,未婚先孕。,3,给当事者双方造成心理创伤。,4,女方易被对方轻视、抛弃。,5,如果恋爱不成功，影响女方未来婚姻生活。,22,编辑版ppt,一、婚前性行为的危害 1影响高职学生正常的学习、工作、生,二、,如何避免婚前性行为的发生,1,大力加强性教育。,2,控制热恋中的性冲动。,（,1,）用理智战胜情感。,（,2,）用道德约束自己的行为。,（,3,）分散注意力。,（,4,）保持一定的距离。,3,正确认识爱情与责任、义务的关系。,23,编辑版ppt,二、如何避免婚前性行为的发生 1大力加强性教育。23编辑版,课堂活动设计,【,目的,】,以,“,男生眼中的女生和女生眼中的男生,”,为题，进行课堂调查，并当场统计结果，组织,讨论,。,【,操作,】,24,编辑版ppt,课堂活动设计【目的】以“男生眼中的女生和女生眼中的男生”为,1,男生眼中的女生,(,男生填写,),。,（,1,）你认为,女生最吸引你,的三项特质，依次用,A,、,B,、,C,标出。,A,、温柔,B,、漂亮,C,、贤惠,D,、热情,E,、真诚,F,、稳重,G,、聪明,H,、勤奋,I,、身材好,J,、有修养,K,、好运动,L,、有主见,M,、活泼、外向,N,、内向沉稳,O,、善于打扮,P,、穿着大方,Q,、爱好相近,R,、家庭背景好,S,、其他,(,列出上面未说明而你认为重要的特质,),。,（,2,）简单描述你,讨厌什么样的女生,。,25,编辑版ppt,1男生眼中的女生(男生填写)。（1）你认为女生最吸引,2,女生眼中的男生,(,女生填写,),。,（,1,）你认为,男生最吸引你的,三项特质，依次用,A,、,B,、,C,标出。,A,、高大,B,、英俊,C,、幽默,D,、真诚,E,、稳重,F,、热情,G,、聪明,H,、勤奋,I,、讲义气,J,、好运动,K,、有主见,L,、有修养,M,、出手大方,N,、乐观外向,O,、穿着潇洒,P,、爱好相近,Q,、乐于助人,R,、家庭背景好,S,、其他,(,列出上面未说明而你认为重要的品质,),：,。,（,2,）简单描述你,讨厌什么样的男生,。,26,编辑版ppt,2女生眼中的男生(女生填写)。（1）你认为男生最吸引,统计并公布调查结果，并由此,展开讨论,：,(1),女生,为什么,看重男生的这些特质,?,对男生的,启示,。,(2),男生,为什么,看重女生的这些特质,?,对女生的,启示,。,27,编辑版ppt,统计并公布调查结果，并由此展开讨论：(1)女生为,祝愿你：,恋爱成功，爱情美满！,28,编辑版ppt,祝愿你：28编辑版ppt,