墙上的斑点优秀教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,墙上的斑点,伍尔芙,墙上的斑点,(,英,),弗吉尼亚,伍尔夫,解题,在作者看来，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的是它所激起的人的,意识活动,与,意识反应,。这实际上是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。,弗吉尼亚,伍尔芙,1882,1941,；其父是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家；自幼身体孱弱，未上学；具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格；精神分裂症多次发作；,41,年投河自尽。,1941,年,3,月,28,日，一位年届,59,岁，拥有高贵典雅气质的贵族妇女，在她的上衣口袋里装满鹅卵石，然后毫无留恋地走进了英国乡间住处旁的乌斯河，慢慢地沉人了水的深处。她活着时，为世人创造了一部部不朽的著作，即使死也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。她就是被誉为现代小说高贵的女祭司，意识流文学的创始人，伟大的女权主义者弗吉尼亚,伍尔夫。,弗吉尼亚,伍尔夫,（,1882,1941,）是英国现代著名的女小说家、评论家和散文作者。她的小说创作、她的理论进一步巩固了意识流小说的地位，从,70,年代起，英国文学研究领域却突发了对她重新研究的兴趣，弗吉尼亚,伍尔夫已成为英国文学界的一位传奇人物。,伍尔夫生于伦敦，自幼身体孱弱，未上学，在家跟着学识渊博、颇有声望的父亲读书。当时许多学者名流是她家的常客。家境的富裕、父亲的博学、家藏书籍的丰富以及学者名流的影响熏陶，使她具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格。,1904,年父亲去世后，她的家就成了“布卢姆斯伯里团体”的活动场所。这个文学团体的成员时常在一起讨论问题，反对当时的社会风尚，反对文学艺术方面的清规戒律，提倡自由探索。这个团体对她本人后来的创作思想和创作技巧有影响，,1912,年，弗吉尼亚与伦纳德,结婚。在丈夫的鼓励下，伍尔夫开始创作小说。,伍尔夫自幼精神比较脆弱，精神分裂症曾多次发作。进人,30,年代之后，病情日益恶化，但她仍奋力写作经常在一本书写完之前就开始酝酿新作，但每写成一部作品总是感到不满意，情绪时常处于困惑和消沉的状态。,1941,年,3,月，伍尔夫由于对刚完成的小说,幕间,不满意，又因为“二战”战火已燃烧到英国，更由于她确信自己的精神分裂症即将复发，便留下一纸绝命书，感谢丈夫多年对她的关怀和照顾，随后就投河自尽。,伍尔夫的主要作品有,墙上的斑点,海浪,到灯塔去,雅格布的房间,达洛卫夫人,，散文集,普通读者,两部。,伍尔夫的小说理念：,伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调“,内心真实,”。她认为在一个普通的日子里，一个普通人的“头脑接受着千千万万个印象,细小的、奇异的倏忽即逝的，或者用锋利的钢刀刻下来的。这些印象来自四面八方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”这就是真实的生活。因此，,视接近生活的本来面目为己任的作家，就应该深入到人物的意识深层,“,按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来”，“追踪它们的这种运动模式”。,弗吉尼亚,伍尔夫她终生致力于小说写作的形式与技巧的研究。在小说创作实践中追随英国最重要、最有影响的小说家詹姆斯,乔伊斯（,JamesJoyce,，,1882-1941),，运用“意识流”技巧来探索文学表现的新方法，取得了突出的成绩，这使她成为现代西方文化的代表性人物之一。,与爱尔兰的詹姆斯,乔伊斯（,尤利西斯,）和美国的威廉,福克纳（,喧哗与骚动,）并称为“,意识流小说三杰,”。,福克纳,福克纳,(l897-1962),，美国作家，出身名门望族。海明威的朋友，代表作是意识流小说,喧哗与骚动,，书名出自莎士比亚悲剧,麦克白,中麦克白的独白。小说从内容到形式都体现了这种痴人说梦式的喧嚣和混乱，体现了美国南方没落世家中人生的无意义和深刻的精神危机。,1949,年凭借作品,我弥留之际,获诺贝尔文学奖。,乔伊斯,（,1882,1941,），爱尔兰人。二十世纪最伟大的作家之一，一生饱受疾病折磨，勤奋写作。代表作是,尤利西斯,以时间为顺序，描述了苦闷彷徨的都柏林小市民、广告推销员布卢姆于,1904,年,6,月,16,日一昼夜之内在都柏林的种种日常经历。小说的题目来源于希腊神话中的英雄奥德修斯（拉丁名为尤利西斯）。,意识流小说是,20,世纪初在欧美文坛上出现的一个文学流派,它以法国现代哲学家亨利柏格森的直觉主义和心理时间观为哲学背景,以奥地利心理学家佛洛伊德的精神分析学说为心理学基础,创作上侧重于描绘人类意识流动,揭示人的精神存在,.,“意识流”一词是小说家亨利,詹姆士的兄弟、心理学家威廉,詹姆士提出来的。指人的思想 或感觉的持续流动。,它以英国为中心，盛行于,20,世纪,20,40,年代的欧美文坛。,1,对“内心真实”的流动的记录,2,内心独白的手法,3,时序的颠倒和溶合,“意识流”小说特征,代表作家作品（法,）普鲁斯特,追忆似水年华,；（英）乔伊斯,尤利西斯,和伍尔夫；（美）威廉,福克纳,喧哗与骚动,。,特征,除此外，意识流小说还有以下特点,记录意识流程 取消故事,情节,直面心灵世界 淡化,人物,形象,叙述跳跃穿插 打破因果联系,墙上的斑点,无故事情节,无环境描写,无具体人物形象,无意识的幻觉,“我”的精神世界,意识流小说写作技巧,1.,内心独白,2.,自由联想,3.,蒙太奇,法语,montage,的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来，引申用在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。,4,、时序颠倒,字词积累,簇拥 肖像 鬈发 赝品,芜菁 一瞬即逝,倾泻而下 花穗 古冢,箭镞 都铎王朝 桅杆,小说内容,女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。她反复猜想它是什么，于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。斑点究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。作者认为，艺术的任务不是,再现,客观世界，而是,表现,客观世界在人的心理意识中的反映，表现感情、感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。,默读全文，完成下面表格,对斑点的推测,意识涉及的事、物,1,、确定哪一天看到斑点,冬天炉火、城堡红旗、红色骑士骑马上山坡,2,、好像是钉子的痕迹,贵妇人肖像画、以前房主、铁路郊外别墅,3,、太大太圆，又不像钉子,生命的神秘、人类的无知、遗失的东西、生活的快速、来世,4,、可能是玫瑰花瓣,特洛伊城、莎士比亚、人类保护自我形象的本能、伦敦的周日、惠特克的尊卑序列表,5,、凸出在墙上,古冢、退役的上校、牧师和他的老伴、学者,6,、像大海中抓住了一块木板,树、树的生存,细看觉得在海中抓住一木板,看斑点是凸出的墙上的圆形,觉得可能是夏天残留的花瓣,看斑点太大太圆不像钉子,看斑点像是钉子留下的痕迹,冬日里隔着烟雾发现了斑点,墙,上,斑,点,的,墙,上,的,斑,点,细,看觉得在海中抓住一木板,看斑点是凸出的墙上的圆形,觉得可能是夏天残留的花瓣,看斑点太大太圆不像钉子,看斑点像是钉子留下的痕迹,冬天里隔着烟雾发现了斑点,上校宣读论文中风,退役上校与牧师,惠特克尊卑序列表,古物收藏家,无法说清的来世,伦敦的星期日,红色骑士骑马跃侧坡,变成房间的护壁板,生活飞快速度,遗失的物件,分手如火车里看景,生命神秘,艺术品包含思想,原房主品位,小肖像画,城堡楼上的旗帜,喝完茶吸烟,炉里的火,莎士比亚,特洛伊城,树枝陷进泥土,树下的母牛,树木生长,小的古冢,墙,上,斑,点,的,墙,上,的,斑,点,以一个,支点,为轴心向四周辐射，是这篇小说的独特结构形式。“墙上的斑点”是一个,象征性意象，代表着现象世界,。在结构上它是作者进人心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪,如此循环往复，表现出了人物瞬息变化的意识活动。这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的,辐射结构,，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。,斑点的作用,：,“斑点”在整个叙事中起到联结全篇的结构作用。“斑点”是我的意识流动和转向的结,正是通过这个“结”才把人物意识中众多互不关联的零碎思绪连成了一体，相对于传统小说的情节结构,人们称之为“,心理结构,”。,人物心理意识的流动是小说的主体,在本部小说中主要采用了,内心独白,和,自由联想,的表现手法来反映意识流动的过程。,主题,作者要写的不是有关“墙上的斑点”的故事，而是借“墙上的斑点”说明一个道理：客观存在并不重要，重要的是人的意识的活动与反映；客观的显现是短暂的,只有人的意识流动，存在于记忆中的生命体验才是永恒的。,用散点透视解读意识流小说,意识流小说是从作者,无拘无束的意识流动,中，表现作者对于人生的思索，对于现实的不满，以及对于自由、理想的追求。那么我们就应该用,散点透视,的方法，即通过去寻找这些零碎、分散的，而又充满睿智的思绪，来分析作者所表达的对社会人生某一方面的相对集中的思索。,我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会，又把它扔在那里,对流行的崇拜：狂热而浮躁,评点,参考：,一幅卷发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件赝品，这所房子以前的房客只会选那一类的画,老房子得有老式画像来配它。,伪文化的横行使我们变得苍白。,他正在说，按他的想法，艺术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手，这种情形就像坐火车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们抛在火车后面。,人与人之间的联系变得飘忽不定。,因为一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。唉,!,天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确,!,人类是多么无知,!,为了证明我们对自己的私有物品是多么无法加以控制,和我们的文明相比，人的生活带有多少偶然性啊,要是拿什么来和生活相比的话，就只能比做一个人以一小时五十英里的速度被射出地下铁道，从地道口出来的时候头发上一根发针也不剩。光着身子被射到上帝脚下,!,头朝下脚朝天地摔倒在开满水仙花的草原上，就像一捆捆棕色纸袋被扔进邮局的输物管道一样,!,头发飞扬，就像一匹赛马会上跑马的尾巴。对了，这些比拟可以表达生活的飞快速度，表达那永不休止的消耗和修理；一切都那么偶然，那么碰巧。,到底为什么人要投生在这里，而不投生到那里，不会行动、不会说话、无法集中目光，在青草脚下，在巨人的脚趾间摸索呢,?,至于什么是树，什么是男人和女人，或者是不是存在这样的东西，人们再过五十年也是无法说清楚的。,对理性的质疑：生活的本质是理性的秩序，还是偶然性？,失重的生活：高速运转而又漫无目标。,生与死的偶然决定了生命本质的偶然。,说来也真奇怪，人们总是本能地保护自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑，或者使它变得和原型太不相像以至于人们不相信它。但是，这个事实也可能并不那么奇怪,?,这个问题极其重要。假定镜子打碎了，形象消失了，那个浪漫的形象和周围一片绿色的茂密森林也不复存在，只有其他的人看见的那个人的外壳,世界会变得多么闷人、多么浮浅、多么光秃、多么凸出啊,!,在这样的世界里是不能生活的。,偶像的虚幻意义。,它使人想起社论，想起内阁大臣,想起一整套事物，人们在儿童时期就认为这些事物是正统，是标准的、真正的事物，人人都必须遵循，否则就得冒打人十八层地狱的危险。,我奇怪现在到底是什么代替了它们，代替了那些真正的、标准的东西,?,也许是男人，如果你是个女人的话；男性的观点支配着我们的生活，是它制定了标准，订出惠特克的尊卑序列表；据我猜想，大战后它对于许多男人和女人已经带上幻影的味道，并且我们希望很快它就会像幻影、红木碗橱、兰西尔版画、上帝、魔鬼和地狱之类东西一样遭到讥笑，被送进垃圾箱，给我们大家留下一种令人陶醉的非法的自由感,如果真存在自由的话,文明制造秩序？,秩序的可笑，自由的消逝。,的确，他最后终于倾向于营地说。由于受到反对，他便写了一篇文章，准备拿到当地会社的季度例会上宣读，恰好在这时他中风病倒，他的最后一个清醒的念头不是想到妻子和儿女，而是想到营地和箭镞，这个箭镞已经被收藏进当地博物馆的展柜，和一只中国女杀人犯的脚、一把伊利莎白时代的铁钉、一大堆都铎王朝时代的土制烟斗、一件罗马时代的陶器，以及纳尔逊用来喝酒的酒杯放在一起,我真的不知道它到底证明了什么。,什么是知识,?,我们的学者不过是那些蹲在洞穴和森林里熬药草、盘问地老鼠或记载星辰的语言的巫婆和隐士们的后代，要不，他们还能是什么呢,?,我们的迷信逐渐消失，我们对美和健康的思想越来越尊重，我们也就不那么崇敬他们了,是的，人们能够想像出一个十分可爱的世界。这个世界安宁而广阔，旷野里盛开着鲜红的和湛蓝的花朵。这个世界里没有教授，没有专家，没有警察面孔的管家，在这里人们可以像鱼儿用鳍翅划开水面一般，用自己的思想划开世界，轻轻地掠过荷花的梗条，在装满白色海鸟卵的鸟窠上空盘旋,在世界的中心扎下根，透过灰黯的海水和水里瞬间的闪光以及倒影向上看去，这里是多么宁静啊,假如没有惠特克年鉴,假如没有尊卑序列表,!,对历史文化及其研究的质疑,理想的生活境界，关键词：自由、宁静。,在坎特伯里大主教后面的是大法官，而大法官后面又是约克大主教。每一个人都必须排在某人的后面，这是惠特克的哲学。最要紧的是知道谁该排在谁的后面。惠特克是知道的。大自然忠告你说，不要为此感到恼怒，而要从中得到安慰；假如你无法得到安慰，假如你一定要破坏这一小时的平静，那就去想想墙上的斑点吧。,可笑的位置：这就是人生的意义？,它产生于一棵树，树木会生长，我们并不知道它们是怎样生长起来的。,首先是它自身木质的细密干燥的感觉，然后想像它感受到雷雨的摧残；接下去就感到树液缓慢地、舒畅地一滴滴流出来。,大地的寒气凛冽逼人，压得树木的纤维一根根地断裂开来。最后的一场暴风雨袭来，树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。即使到了这种地步，生命也并没有结束。这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上。有的在卧室里，有的在船上，有的在人行道上，还有的变成了房间的护壁板，男人和女人们在喝过茶以后就坐在这间屋里抽烟。这棵树勾起了许许多多平静的、幸福的联想。,生长、被侵害、死亡、生命的意义,人生的,意义？,精神,状态,文明,历史,文化,秩序,对流行的,思考,伪文化,人与人之,间的联系,对理性,的质疑,生命本,质？,墙上的斑点,散点透视示意,【,基本指向,当代人的生存状态,】,质疑,精神无所寄托,战争,价值体系崩溃,男人（理性）,支配,女人（意识）,蜗牛,的寓意,小说主题,追求精神自由,嘲讽现实单调,墙上的斑点,同步练习,1.,下列加粗字的注音全都正确的一项是（）,A.,箭镞（,zh,）古冢（,zhng,）湛蓝（,zhn,）呆滞（,z,）,B.,芜菁（,jng,）噩梦（,）折皱（,z,）凛冽（,li,）,C.,砾石（,l,）脚踝（,gu,）诧异（,ch,）拮据（,ji,）,D.,罹难（,l,）窸窣（,x s,）山脉（,mi,）盔甲（,ku,）,D,2.,依次填入下面各句横线上的词语，恰当的一组是（）,我们对实干家总,_,稍有一点轻视,我们认为这类人不爱思索。,我还喜欢去想这棵树像一根空荡荡的桅杆,_,在整夜不停地滚动着的大地上。,开头几天，他们没有遇到什么了不起的,_,，从那里沿着野橘林间的一条小道进入大森林。,人们感到惊异的是他们怎么会找到这个,_,在沉睡的沼泽地中的村庄的，吉卜赛人道出了真情，是小鸟的歌声为他们指的路。,A.,未免 竖立 阻碍 湮没,B.,不免 树立 阻碍 淹没,C.,不免 竖立 障碍 湮没,D.,未免 树立 障碍 淹没,C,3.,下列各组词语中，没有错别字的一组是（）,A.,就范 孤注一掷 提炼 成群结对,B.,部暑 两全齐美 广袤 掉以轻心,C.,追溯 揆情度理 零售 拾人牙慧,D.,缥缈 振聋发聩 毕竟 引疚自责,C,4,对词语中加粗字的解释，正确的一组是（）,A,寄居（依附）狞笑（面目凶恶可怕）,走马观花（急跑）因人成事（信赖、依靠）,B,滑腻（细致）孽根（妖魔、鬼怪）,云谲波诡（怪异、变幻）余勇可贾（买进）,C,文牍（公文、书信）嚣浮（不踏实）,纸上谈兵（车队、士兵）虚与委蛇（敷衍）,D,披览（打开）笃信（沉重、严重）,应接不暇（应付）穴居野处（居住）,D,5,下列各句中加粗的成语，使用恰当的一句是（）,A,李书记平时讲话声音不大，但在大会上作起报告来却声如洪钟，,如雷贯耳,。,B,开学已经一个多月了，班主任魏老师依然,久假不归,，同学们早已望眼欲穿了。,C,细菌的活动范围极大，,无所不至,。,D,小时候，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时,耳提面命,，甚至棍棒相加。,C,6,下列各句中，没有语病的一句是（）,A,绿色奥运是本届奥运会的三大主题之一，是贯穿筹备、申办和举办奥运会全过程的话题。,B,令人忧虑的是，有的出版社出了不好的书还不置可否，听不进群众的批评。,C,新教材推广运用为大面积教学改革创造了条件，但是如果使用不当，语文教学仍难发生实质性的变化。,D,青年大学生要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高人文素养的重要意义，十分必要。,C,7,、联系叙述视角，说说小说情节发生的地点为何选择在桥边而不选择“老人”的家乡？,参考答案：,叙述视角是小说开始时给自己找一个叙述的身份和位置。本小说叙述的身份是一个充当侦察兵的“我”，而充当侦察兵的“我”的位置是移动的路上，桥边是很符合经过这个逻辑的，故而选择在桥边。而“老人”的家乡，除非巧合侦察兵的“我”是不会经过的。,8,、小说一开头，便写那车队人流蜂拥过河的画面，写那个孤零零坐在桥畔的老人，写作效果如何？,参考答案：,这样的开头既真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的战时景象，也鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤老头的人物形象，给小说创造了悲凉的气氛。,9,、小说一开头几次写“一丝笑容”反映了老人怎样的内心世界？,参考答案：,尽管战祸临头，但一提到自己的故乡，老人由衷地露出了笑意，反映了老人内心对故乡的感情，这也是千千万万战时的人们对故乡的眷恋之情。,10,、全篇是用什么手法写出老人的内心世界的？,参考答案：,作者没有直接去描写老人的内心世界，而是通过,对话描写,和,景物描写,写出了老人的心理。老人在和士兵的对话中，“我一直在照管些动物”这句话反复出现，表明了老人在生活中失去最后慰藉时的悲痛和绝望。小说的结尾写出了“阴霾密布、云幕低垂、一片灰暗”的画面、一个瘫倒在桥畔路旁的老人，淡淡几笔写景，烘托出了一个孤身老头在战火纷飞、人们竞相逃命时所特有的孤独、悲凉的内心世界。,澳门名称之由来,11,、为下则短文拟写一个概括该文内容的标题，,“澳”字的本意，指海边弯曲可以停船的地方，在古代，又指对外通商的地方。“澳门”这一称呼的由来，一种说法是，因为这个被用做“澳”的港口有两座山对峙，好像一座门，所以就叫做“澳门”了。也有人认为，珠江口外许多水道的出口都叫“门”，如虎门、横门、磨刀门等，澳门的得名不过是习惯罢了。,44,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯,The foundation of success lies in good habits,谢谢,大家,荣幸,这,一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The Way,讲师,：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,