古诗《饮湖上初晴后雨》ppt课件

,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,饮湖上初晴后雨宋苏轼,苏轼,（1037年1101年）：,字子瞻，号东坡居士，世称,苏东坡,。,北宋,著名文学家、书法家、画家。,唐宋八大家之一,，,豪放派代表,。,代表作有赤壁赋,水调歌头,等。,苏轼（1037年1101年）：字子瞻，号东坡居士，,晴天的西湖哪里美？,雨天的西湖又是哪里美？,探 究 读,根据指导，朗读课文，探究下列问题：,晴天的西湖哪里美？探 究 读根据指导，朗读课文，探究,朗读饮湖上初晴后雨时整体的朗读基调是,柔和,，第三句语调,略扬,，读出对西湖的赞美,。,朗 读 指 导,朗读饮湖上初晴后雨时整体的朗读基调是柔和，第三句语调,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,水光,/,潋滟,/,晴方好，,山色,/,空蒙,/,雨亦奇。,欲把,/,西湖,/,比西子，,淡妆,/,浓抹,/,总相宜。,饮湖上初晴后雨宋苏轼 水光/潋滟/晴方好，,晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？,晴天西湖，碧波荡漾,雨天西湖，群山空蒙,晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？晴天西湖，碧,潋滟：,波光闪动的样子。,方好：,正显得美。,空蒙：,迷茫缥缈的样子。,亦：,也。,水光,潋滟,晴,方好,，山色,空蒙,雨,亦,奇。,潋滟：波光闪动的样子。方好：正显得美。空蒙：迷茫缥缈的样子。,诗意：,在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。,诗意：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风,欲：,如果。,西子：,即西施，春秋时代越国的美女。,宜：,合适。,欲,把西湖比,西子,，淡妆浓抹总相,宜,。,欲：如果。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,9,诗意：,若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽多娇。,诗意：若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽多娇。,诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？,晴天：,水光潋滟,雨天：,山色空蒙,诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？晴天：水光,11,晴天的西湖：,水光潋滟晴方好,晴天的西湖：水光潋滟晴方好,12,雨天的西湖：,山色空蒙雨亦奇,雨天的西湖：山色空蒙雨亦奇,13,“好”,和,“奇”,分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。,水光潋滟晴方,好,，山色空蒙雨亦,奇,。,“好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于,14,欲把西湖比西子,，淡妆浓抹总相宜。,比 喻,天然美景,绝代佳人,天生丽质,比喻,新颖奇妙，别开生面，,贴切而自然。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。比 喻天然美景绝代佳人天生丽,15,古诗饮湖上初晴后雨ppt课件,16,诗中诗人是从哪几方面描写西湖之美的？,（1）晴天时的明朗之美；,（2）雨中的空蒙之美；,（3）任何情况下都美丽动人。,诗中诗人是从哪几方面描写西湖之美的？（1）晴天时的明朗之美；,17,请同学们用自己的话说说这首诗的意思。,在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，风景看起来非常秀丽；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么的十分适宜，美丽多娇。,请同学们用自己的话说说这首诗的意思。在灿烂的阳光照耀下，西湖,18,这首诗表达了诗人什么样的思想感情？,前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,这首诗表达了诗人什么样的思想感情？前面老,19,这首诗表达了诗人什么样的思想感情？,表达了诗人对西湖美景的无比喜爱和赞美之情。,这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了诗,20,饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人 的思想感情。,热爱大自然,饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风,湖光山色,晴方好,雨亦奇,借景抒情,淡妆浓抹,比西子,总相宜,比喻贴切,西湖美景,饮湖上初晴后雨,湖光山色晴方好雨亦奇借景抒情淡妆浓抹比西子总相宜比喻贴切西湖,四、课堂小结,退位减法,5 1,-3 6,5,1,.,个位不够减，从十位退,1,，个位加,10,再减，十位减,1,再减。,四、课堂小结 退位减法5 1-3 651.个位不够,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；五、课后作业,这节课你学到了什么？,这节课你学到了什么？,