古诗二首房兵曹胡马共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梦 境,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古诗二首房兵曹胡马,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,古诗二首房兵曹胡马古诗二首房兵曹胡马1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。语文,五年级上册,古诗二首,同班,背诵自己喜欢的古诗,人们愿意把教师比作红烛,我却觉得那种只照亮他人的美丽有些凄凉,毕竟那点点滴滴垂泪如泣的过程是在燃烧着自己,人们愿意把教师比作园丁,我却觉得那种只满足于不辍耕耘的辛勤有些轻飘,毕竟人非花草,种花容易树人难。我更愿意把教育当作分享,分享学生们如花的年华,分享学生们成长的喜悦。深受母亲影响,我从小的愿望就是当一名老师,幸运的是长大后我能够从事这份自己喜欢的职业。所以,在每一个平凡而亲切的日子里,我感受着这种分享的幸福。一句话、一个动作、一个眼神,我都要用爱滋润每个孩子纯真的心灵。我每天的愿望就是让孩子们把心灵的浮云熔化在快乐的天堂。一册册作业本,一堂堂人生课,一支粉笔,三尺讲台,我和学生们共同演绎着精彩,快快乐乐,有滋有味,不知不觉投入其中,蓦然回首,才发觉那辛苦不知何时已成了幸福。,作为教师大家可能最头疼的就是调皮、习惯不好的孩子,可我认为学生的天性就应该调皮,如果他们一进学校就已经在方方面面养成了良好的习惯,就知道什么叫纪律、什么叫品德,那还要我们老师做什么?所以我们教师千万不要指望对所有的学生都是一两次谈话就能解决问题,有的时候要想让学生养成一个好习惯,我就得把督促他这件事变成自己的习惯。当孩子不听话或顶撞老师时,通用的办法就是找家长,我虽然经常与家长沟通,但我很少找家长,因为尤其在当今这些独生子女,大部分家长也都头疼于孩子的教育,再者家长什么都能做还要老师做什么?,也许是因为我有这些想法,所以帮助那些调皮或习惯不好的孩子也不失为我的一种享受。虽然付出很多辛苦,但基本都能享受到成功的幸福。,还记得现在教的班级去年军训的时候,丁文强表现非常散漫,嘴里总是不停的说话。一天早餐时,他还在大声的说话,因为按照部队的要求吃饭时是不能说话的,我就批评了他,他当时恶狠狠的对我说:“我怎么摊上你这么个老师呢!”我当时心理非常不舒服,但转念一想,孩子第一次离开家,又是吃饭时间,有这种想法很正常,我忍住不被理解的不快,笑着对他说:你先吃饭,但我告诉你。你一定会为你说的这句话后悔,而且我发现你有一个难得的优点,直言不讳、表里如一。他当时愣愣的看着我。随后的几天训练虽然他总是用仇视的眼光看着我,但只要他有一点点进步我就及时表扬他,比如夸他勇敢,夸他敢说心里话就这样比较顺利的完成了军训任务。开始上课以后,我也总是特别关注他,及时表扬,他犯错误我就悄悄的在他耳边提醒他,虽然没有什么交流但我觉得他在接受我。但是期中考试前的一堂自习课他又在大声说话,我觉得时机到了,就狠狠的批评了他并告诉他老师对你的宽容不等于放纵。放学后,当我关上办公室的灯准备离开时,突然发现他在门外站着,我装作没理他,但他立刻走上前忐忑地说:老师,我想跟你道歉也想跟你保证以后我一定让你放心,还有,老师,我早就为我说的那句话后悔了,谢谢老师总能看到我的优点我知道是宽容让我赢得了他的自省和真诚。,多年来我一直认为教育的本质不在于传授而在于激励、唤醒、鼓舞。让学生懂得做人、做事及感恩是教育的关键。让成绩教育于无痕。而且任何一名班主任都希望带出一个团结向上、凝聚力强的班集体,但大家不要忘记集体是个体组成的,如果每个人都懂得做人、做事及感恩,那么优秀的团队自然就形成了。,2009年学生毕业后接手的高一、一班是由学年每个班的后五名组成的,这对于我来说是个挑战更是个考验,我必须要通过自身的正气及人格魅力使他们懂得做人、做事及感恩。大家可以想到,他们在过去的两年里一直垫底,不仅是好习惯没有更糟的是缺乏了拼搏和自信的勇气。所以接手这个班级之后,我做的第一件事就是在教室的后黑板挂上一个条幅:相信自己。,同时我改变常规的教育方法,并没有在班级整体同学面前多讲要求而是采取“各个击破”的形式,激励他们相信自己,懂得拼搏。,我最先注意到了李阳,因为通过观察和其他老师的评价我发现他是一个在班级比较有影响力的学生,但对老师说的话都是表面上承诺得很好却很少有改进的实际行动。针对这种情况我第一次找他谈话只送他两个字“务实”,丝毫没给他承诺表现的机会。第二次谈话我送他一句话:“浪费你的脑袋很可惜”,也没让他说话。但经过这两次谈话之后,我发现每当我在班级讲话的时候,他都听得很认真,眼睛也多了些明亮的感觉。我想火候到了,我开始对他进行家访并经常和他妈妈电话沟通。我知道后进生最烦老师“告状”。因此沟通时我首先以肯定成绩为主,然后恳切地指出不足,并根据实际情况,鼓励家长要有耐心和信心。许晨鹏对我说是我帮他唤回了拼搏的力量,而且家长每次打电话或发短信都充满着对学校的感激之情。我手机里有很多他妈妈发给我的短信,其中一条是“李老师您好,谢谢您对李阳的激励,他每天回家都会怀着感激说起您,我也很感动,您抓住了他的心,在不影响他成长的情况下忽略了他的不足,放大了他的优点,使他每天都有明确的目标信心百倍的学习,谢谢,您做到了别人做不到事!”每每看到这样的短信我心理都很激动,我想这才是一个教师的价值所在吧。,实际上,他们成绩能提高多少我不知道,但是我知道一个懂得做人、做事及感恩对生活、对前途有信心的人是教育的关键,即使他们考不上大学,他们步入社会也会扛起一份责任。,除了这种激励外就是真心地对每个学生好。到这个班的孩子可能早已习惯了批评和指责,他们最怕的是什么呢?最怕老师对他们信任和尊重!比如王学剑记出去看越狱,我知道后心平气和地在课余时间把他领到办公室,让他在网上看,看够了,不好奇了,自然就不往外跑了。精诚所至,金石为开,就这样,渐渐地很多同学都认为自己是老师最得宠的门生,甚至有的孩子为此“欺怀”。比如有段时间许晨鹏觉得我对徐博的关爱超过了对他关爱的程度,心里很不高兴,回家还跟他妈妈“告状”,他妈妈打电话跟我一说,我是气在嘴上喜在心里。看样我以后的工作还得努力让让每一个学生都感受到绝对的平等。我要让他们感觉到我是无时无刻不在和他们一起努力。,虽然算不上是一个幽默健谈的人,但我深知语言激励人心的魅力,所以我一直追求一种“语出催人”的智慧。一句无心却诚恳的表扬,几句简单而朴实的话语就能成为孩子前进的动力,使他们坚定信念执着前行,学生们说,李老师一直催人奋进。,我的身体不好,季节交替时总会感冒发烧,当我高烧烧红了脸还依然站在讲台上时,学生心疼地劝我回去休息,我会笑着说“有一种鸟是烧不死的,那就是凤凰。”那以后,孩子们就学会了在困难中的坚持。,今年高一刚开始一些学生对老师的严格要求很不理解,一天课间我突然听到两个学生在议论:“咱老师太严了,简直不是人”。突然看到了我,她们愣住了,一时间,不知所措,我真切地感受到了她们恐惧而又忐忑的心跳,于是我笑着说“你俩说对了,我不是人,因为能爱别人的孩子是神”。那以后班级日记中写的最多的话题就是他们有一个爱他们的老师。,能成为孩子们的领路人是幸福的,但这更加意味着责任的重大。因此我认为任何教师都不能拿成绩当经验,要不断加强自身学习以适应不断变化的学生的需要。要注重反思自己在教育学生过程中是否也有不当之处。当哪个学生表现不好不急着去指责而是先反思自己:我还能做点什么呢?我还有哪没做到?想自己的问题就是对学生思想的尊重,而这样学生就容易信任我们,赢得学生的信任是教育好学生的前提。,教师是一个甘苦相伴的职业,但既然有酸苦,就应有甘甜。每当置身三尺讲台,双眼触及那一片充满信赖和期待的目光时,一份责任感、自豪感便油然而生,每当看到学生前进的步伐,聆听学生顿悟的心声,面对学生感激的眼神,我的心中便会荡起幸福的涟漪,每逢佳节,当一份份祝福像雪花一样从远方飞到案前时,一种甜甜的、快乐的、无比幸福的感觉总是洋溢着心扉。,我要充分享受我现在所拥有的事业,更好地工作,更美地生活。我知道,当工作成为快乐的要素时,我的生活就会被滋养得美好起来。我相信,一个快乐幸福的人,一定会工作得更好。一个快乐幸福的人民教师,书也一定会教得更好。,计算机网络教学是把计算机网络技术引进教学领域，为特定的教育目的而服务，从而最大程度地配置有限的教学资源，使学生能够充分掌握课程资源，形成一定的学习能力的过程。近些年来，随着网络技术的迅速发展，网络在教育教学中的应用变得非常普及，并逐渐成为教育教学改革的重要组成部分。目前，许多学校以教育教学为改革出发，狠抓网络教学建设，以为学生创造先进高效的学习环境和优化学校教学资源配置为最终目标，努力探索适应自身发展需要的网络教育教学体系。,1、计算机网络在教育教学当中的开发,1.1 构建基于教育技术学的专业特色体系,计算机网络技术是一门新技术，教育学是传统教育模式的重要组成部分，而基于教育技术学的专业特色体系可以将现代教育理论与计算机网络技术有效整合，实现不同学科领域的综合性的学科，这样不仅有利于促进知识的传播，也利于具有较强的实践能力和创新精神的培养以及应用型、复合型人才的培养。构建基于教育技术学的专业特色课程体系，实现将教育学、网络技术、网络教育、网络教学平台等领域和环节的基本理论和课程实践的结合，在课程资源的设计、开发、实践、反馈等方面进行综合性的训练，使学生在毕业以后能够在教学设备资源的使用和维护、远程教育网络系统的研发和实现、教育多媒体的制作和设计、教育辅助软件的开发和应用等方面能够具备一定的理论知识和实践能力。,1.2 建构主义理论与基于资源的学习,建构主义学习理论认为，环境、互助、会话、意义建构这四大要素是良好学习氛围的重要构成部分。基于该理论模型的网络学习方式可以充分满足学生学习的自主性和积极性。通过依托于计算机网络和多媒体技术的构建，为学生们提供真实的学习环境，方便学生们的协作和会话，同时在这种模式下的学习，也使学生们的学习方式发生了很大的变化，从传统教育模式下的学习，到基于网络资源的学习，实现对某一个问题或者是某一项任务的解决通过网络资源的有效整合，然后进行资源的检索、学习、评价和重组实现对问题解决、知识建构的全过程。,1.3 网络学习环境的搭建,从系统应用的角度来看，网络学习环境的搭建可以从三个方面来讨论，即：资源层、功能层和管理层。资源层主要是一些电子数据资源，这些基础性的学习资源是网络学习的基础和凭借；而功能层的功能表现在两个方面：一是提供友好个性化的用户界面，通过人性化界面的设计来提供友好的查询界面，实现用户对系统的访问；二是表现为系统的架构设计，即通过合理的设计，使系统的架构体系既能高效率地实现数据的检索和查询，又能满足网络学习环境的功能需要。,1.4 计算机网络资源的分类管理,根据网络技术在教育教学当中的应用情况，以课程的对象类型、媒体类型和课程资源方面同，对资源进行分类。这样分类的依据是实现不同的资源库之间的数据交换，提高数据使用效率和资源价值。根据对我国资源属性的分类标准，主要是参照LOM模型、教育资源建设技术规范和基础教育教学资源元数据规范等方面的数据规范进行规定。同时参照CELTS-31对于资源属性的界定情况来实现对数据类型和元素的合理界定，便于实现对数据的处理和数据资源的利用。,2、网络在教育教学当中的应用,2.1 网络教育教学为教学活动提供了支持,在传统教育教学活动中，教师的任务以及角色是关键而又重要的，相应地教师的承担责任在教育教学过程中的重要的。在这样的情况下，教师为了准备好课程教育就要对现行的教育教学资源进行有效整合，这就涉及到实验设备、仪器、场地和资源的管理。而网络教育教学突破了以上资源的范围，借助网络教育和丰富的网络教育资源，教师可以专注于对授课内容和技巧的应用，使课堂气氛真正活跃起来，同时通过视频、图像、声音、文字等资源的灵活运用，激励学生学习的积极性和主动性，使教学活动不再仅仅局限于老师和学生之间，课堂内容因此也变得更加丰富。,2.1 网络教育教学成为改革传统教育教学的重要推动力,长期以来，传统教育教学的活动主体是教师，由于教师在授课过程中受到知识水平、授课技巧、道德素质等影响，会对教育质量造成了某种程度上的影响；目前由于我国教育资源分配不公平，不同地区教育发展程度存在着较大的差异性，致使我国教育面临着严峻的问题。网络教育在教学过程中的成功应用，可以打破这种不利局面，借助于其自身在教育资源共享和数据通信等方面占有的巨大优势，已经对我国教育现代化进程产生了深刻影响，成为改革我国传统教育模式的重要力量。,2.3 网络为学生的自主学习提供了平台支撑,在传统教育模式下，学生的对知识的理解和学习方式比较单一，由于是被动式地接受教育，学习的积极性、主动性、创造性往往会受到很大限制。而网络技术在教育教学活动中的应用，对现行教育模式产生了重要影响，变“要我学”为“我要学”，变“被动式”学习为“交互式”学习，大大提高了学生学习的自主性。同时网络教学平台与传统教育方式相比，学习资源更加丰富、学习方式更加灵活、学习趣味性大大提升，这些都为学生们的自主学习打下了坚实的基础。,网络技术教学活动中的应用有别于传统教学，它开创了新的教育和学习环境，拓展了学习的空间和知识面，突破了教学活动与现代社会之间的藩篱，促使学生、家庭、学校、社会之间的沟通和交流，达到了学习要与生活紧密结合，学习要与实践结合的理想境界。从长远来看，计算机网络在教育教学当中的应用是教学方式和形式进步和文明的标志，是实现教育信息化和现代化的重要探索和实现。而网络技术与教育教学的有效整合，必将对现行的教育模式产生巨大冲击和挑战，从而有利于教育教学活动并将显著提升学生们的综合素质。,语文,五年级上册,古诗二首,同班,背诵自己喜欢的古诗,古诗二首,房兵曹胡马,(唐)杜甫,胡马大宛名,锋棱瘦骨成。,竹批双耳峻,风入四蹄轻。,所向无空阔,真堪托死生。,骁腾有如此,万里可横,马诗,(唐)李贺,大漠沙如雪,燕(yn)山月似钩。,何当金络脑,快走踏清秋。,交流自学情况,读准字音,大宛(wn),锋棱(16ng),骁(,)腾堪(kan),交流自学情况,多音字组词:,燕:yan(燕山)yan(飞燕),似:s(似乎)shi(似的),房兵曹胡马,唐)杜甫,胡马大宛名,锋棱瘦骨成。,竹批双耳峻,风入四蹄轻。,所向无空阔,真堪托死生。,骁腾有如此,万里可横行。,马诗,唐)李贺,大漠沙如雪,燕(yan)山月似钩。,何当金络脑,快走踏清秋,齐读古诗,边读边,想,这两首诗有哪些相,同的地方?,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,