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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/20,#,高考应用文写作的,高考应用文写作的,1,以上开头没有展示丰富的词汇，也没有呈现复杂的语法结构，给人一种没有章法，没有受过作文系统训练的印象。刚开始的负面印象一旦形成，再加上后面同样糟糕的语言，这篇文章基本就和及格分说再见了。,低分开头,How time flies!,Long time no see!,Its been a long time since we last met,.,Im glad to receive your letter,.,低分开头How time flies!Long time n,2,应,交代背景,+,写明来意,简介题干信息,体现文体,应用文开头格式,.,Im writing to.,应用文开头的功能,应用文开头格式应用文开头的功能,3,交代写作背景,1.Knowing that./of.,2.Having heard(learned/received)that./of.,3.Informed that/of.,Attracted by.,4.Aware of.,Passionate about.,Delighted to know that.,5.With XXX coming/drawing near/around the corner,现在分词,现在分词完成时,过去分词,形容词,with,的复合结构,交代写作背景1.Knowing that./of.,4,写明来意,1.Im writing to express/convey/extend my,文体,for/about.,2.Im writing to express/convey/extend my,sincere/complete/deep,文体,for/about.,3.Im writing with,heartfelt/profound.,情感,to express/convey/extend m,y,full/genuine/earnest.,文体,for/about.,那不同的文体词汇有哪些呢？,写明来意1.Im writing to expres,5,注意文体都是用的,名词,咨询信,enquiry,道歉信,apology,邀请信,invitation,投诉信,complaint,申请,/,求职信,application,建议信,suggestion/proposal,推荐信,recommendation/preference,感谢信,appreciation/gratitude/thanks,求助信,my earness for your timely help,注意文体都是用的名词咨询信 enquiry,6,写明来意的跟踪练习,1.,道歉信,Im writing to express my sincere apology about.,2.,投诉信,Im writing to extend my earnest complaint.,Im writing with deep disappointment to convey my serious complaint.,写明来意的跟踪练习1.道歉信,7,举个栗子,1,假如你是李华，你的英国好友,Mark,在孔子学院主办的汉语桥节目中荣获一等奖。请给他写一封邮件表示,祝贺,。,根据,交代背景,+,写明来意,模式我们来仿写一下开头。,Knowing,you have won the first prize in Chinese Bridge held by Confucius Institute,Im writing to convey my,sincere,congratulations on your success,.,举个栗子1假如你是李华，你的英国好友Mark在孔子学院主办的,8,举个栗子,2,假定你是李华，从网上获悉一家国际青少年志愿者组织正在全球招募暑期志愿者。请写一封电子邮件,申请,参加。,（,Greatly,）,passionate about,the valuable chance to be a volunteer in your program,Im writing,with great expectations,to express my genuine,application,for the job.,举个栗子2假定你是李华，从网上获悉一家国际青少年志愿者组织,9,演讲稿开头比较特殊,.Im very honored to give a speech about/on.,fairly privileged,演讲稿开头比较特殊.Im very honored,10,举个栗子,3,你的城市即将开展,“,垃圾分类,”,的活动，你的学校也将参与其中。你作为校学生会主席，将面向全校发表一个倡议演讲。,With the trash sorting campaign in our city to launch,Im fairly privileged,to give a speech here to involve everyone in this meaningful activity.,交代背景信息用到了,with,的复合结构,举个栗子3你的城市即将开展“垃圾分类”的活动，你的学校也将,11,应用文开头：,交代背景,+,写明来意,适当加入,with+,情感,/,形容词,/,副词来修饰程度,课堂小结,非谓语,/,形容词,/with,复合结构,Im writing to express/convey/extend my,文体,for/about.,Im fairly privileged to give a speech on.,应用文开头：交代背景+写明来意课堂小结非谓语/形容,12,HOMEWORK,1.,（,2019,年全国,1,卷）假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者,.,2.,假定你是李华，刚获得全校英语比赛一等奖，请给你的外教,Jack,写一封感谢信，感谢他对你的帮助和指导。,3.,假定你是李华，因不能赴约去你朋友家共进晚餐，因为你将忙于准备后天的一门重要考试，据此写一封道歉信。,HOMEWORK1.（2019年全国1卷）假定你是李华，暑假,13,4.,假定你是李华，你校的交换生,Tom,给你发邮件想让你,给他推荐一门选修课，请你给他回封邮件，想推荐书法,课。,5.,假定你是李华，想邀请外教,Henry,一起参加中国剪纸艺术展，请给给他写封回信。,4.假定你是李华，你校的交换生Tom给你发邮件想让你,14,1,至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。,2,我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。,“,昙花一现,”,那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读,许多时候，生命的价值并不以时间为计。,3,我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。,4,人们对周遭所有事物，只要去“见”，都会产生境界；因而，人们读诗，只要去“见”，就能得到诗的境界。,5,只有用“直觉的知”，心无旁骛地关注诗本身，无暇思索诗句形象之外的东西，如果还有所觉，那就体味到了诗的意境。,6,看到梅花的画像或是读到描写梅花的诗句时，如果考虑到梅花是一种冬天开放的木本植物，那么，就是考虑到了梅花的意义，也就是梅花与其它事物的联系，而不是在关注梅花本身的形象。,7,诗的首联写了暮春时节送别友人时的情景，其中既有对自然景物的点染描绘，也有对友人深情厚谊的直接表达，景中有情，情中有景，二者是融合在一起的。,1至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一,15,
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