部编版《盘古开天地》教学1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/12,0,最新人教版部编语文四年级上册复习课件,12.,盘古开天地,最新人教版部编语文四年级上册复习课件12.盘古开天地,1,一,会写字组词。,翻fn（翻身、翻新、人仰马翻）劈p（劈杀、劈砍、劈柴）,缓hun（缓和、缓慢、缓冲）浊zhu（浑浊、浊浪、浊流）,丈zhng（丈夫、一丈、万丈高楼）撑chng（支撑、撑腰、撑船）,竭ji（竭诚、竭力、竭尽全力）累li（劳累、拖累、累人）,血xu（血液、鲜血、血压）液y（液晶、液态、液体）,奔bn（奔跑、奔波、奔腾）茂mo（茂密、茂盛、声情并茂）,滋z（滋润、滋养、滋生）,一会写字组词。翻fn（翻身、翻新、人仰马翻）,2,二,会认字组词。,隆,lng,（隆重、隆冬、轰隆隆）,肢,zh,（肢体、四肢、节肢动物）,躯,q,（躯干、躯体、身躯）,二会认字组词。隆lng（隆重、隆冬、轰隆隆）,3,三,多音字。,降,xing,（投降）,jing,（降落）,倒,do,（倒下）,do,（倒立）,盛,shng,（盛开）,chng,（盛饭）,三多音字。降 xing（投降）jing（降落）,4,四,近义词。,缓缓一一慢慢,巍峨一一高耸 巨大,庞大,茂盛一一茂密,滋润一一滋养,创造一一发明,奔流不息一一川流不息,四近义词。缓缓一一慢慢 巍峨一一高耸 巨大,5,五,反义词。,合拢,张开 上升,下降 巨大,微小,茂盛,稀疏 滋润,干枯 黑暗一一光明,精疲力竭,精力充沛 奔流不息一一停滞不前,五反义词。合拢张开 上升下降 巨大,6,六,理解词语。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。,混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。,巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。,精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。,隆隆：形容剧烈震动的声音。,照耀：(强烈的光线）照射。,奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。,六理解词语。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；,7,七,句子辨析。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,1.,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。,这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。,“,混沌,”,的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。,七句子辨析。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；,8,七,句子辨析。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。,七句子辨析。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；,9,七,句子辨析。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。,七句子辨析。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；,10,七,句子辨析。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,4.这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。,七句子辨析。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；,11,七,句子辨析。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,5.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。,说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。,七句子辨析。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；,12,七,句子辨析。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,1.盘古创造宇宙前是什么样子的？,天地未分、混沌一片、盘古沉睡。,七句子辨析。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；,13,八,问题归纳。,2.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？,不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。,八问题归纳。2.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘,14,八,问题归纳。,3.“”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。,他的头发变成了粗壮的大树。,他的牙齿变成了雄伟的长城。,八问题归纳。3.“”省略了什么？盘古身体的其他部位,15,八,问题归纳。,4.这个故事是真的吗?,这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。,八问题归纳。4.这个故事是真的吗?这是一,16,九,课文主题。,课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。,九课文主题。课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我,17,十,教材课后习题。,1.边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。,我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。,十教材课后习题。1.边读边想象画面，说说你心目中的盘古,18,十,教材课后习题。,2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。,盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。,十教材课后习题。2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说,19,本节预习到此结束！,本节预习到此结束！,20,1.,一,个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单,。,2.,从,历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式,统一,3.,可以,设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必,。,4.,先,不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑,。,5.,中央集权,确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了,。,6.,春秋,战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）,。,7.,燕京,之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气,。,8.,今天,，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗,。,1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六,21,