资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考作文阅卷(yu jun)笔记,碰上这样一篇文章行走在消逝中，觉得有点可惜：,文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，树立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头(xntu)一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。,先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?,我在打分时就想道这篇文章可能是要当作离题的，但是我自己比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。,你为什么不点主题?所以，既冤枉又活该。,前车之鉴(qin ch zh jin),第一页，共16页。,高考作文阅卷(yu jun)笔记碰上这样一篇文章行,考场(kochng)作文的点题与扣题,亮出你的观点(gundin)来,第二页，共16页。,考场(kochng)作文的点题与扣题亮出你的观点(,学习(xux)目标,深刻认识点题扣题的重要作用,掌握(zhngw)点题扣题的六种方式技巧,第三页，共16页。,学习(xux)目标深刻认识点题扣题的重要作用第三页，共1,点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明(din mn)题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。,扣题就是切合题意，就是不跑题。,点题与扣题是相融而统一的！,何为(h wi)点题扣题？,点题扣题准确到位，表达中心的语句要突出显豁，在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点，把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷(yu jun)老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。,第四页，共16页。,何为(h wi)点题扣题？点题扣题准确到,“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁(xinhu)地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。”,“有时候一个关键词、一句关键性的话(dehu)，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”,“高考作文，要多一点(y din)二锅头，少一点(y din)碧螺春！”,就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶，隐晦含蓄，是高考作文的大忌。,考场作文点题扣题的重要性体现在哪里？,第五页，共16页。,“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时,考场作文(zu wn)点题扣题的重要性体现在哪里？,点题，是获取保险(boxin)分的“奠基石”。,点题，是获取高分的妙招。,点题，是挽救离题文的“救命草”。,应试作文中，切合题意和中心(zhngxn)突出是得分的关键。因此，必须学会点题扣题！,第六页，共16页。,考场作文(zu wn)点题扣题的重要性体现在哪里？点,那么，考场作文(zu wn)应怎样点题呢？,点题(din t)的方式（1）,探究“学案”开头部分案例。文章的开头部分有什么(shn me)特点？,首段点题,开门见山,广泛引用,巧用修辞,尾句凸显,第七页，共16页。,那么，考场作文(zu wn)应怎样点题呢？点题(din,我从小时候就喜欢读王维的诗，那时候也不知道为什么，反正就是(jish)喜欢。后来听人说他的诗歌是“诗中有画，画中有诗”，长大了一看，果然是这样。难怪我喜欢，很多人也喜欢，他的诗歌真是美文如画啊！,内容(nirng)点题（即内容(nirng)与题目要有本质的联系）,点题(din t)的方式（2）,探究“学案”中间部分案例。文章的中间部分有什么特点？,第八页，共16页。,我从小时候就喜欢读王维的诗，那时候也不知道为什么，,我想握住你的手（引申案例）,当品读完行路难和梦游天姥吟留别时，我为你的思想破碎(p su)伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量-乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！,例后点题（即事实论据后要围绕(wiro)中心进行议论）,点题(din t)的方式（3）,探究“学案”中间部分案例。文章的中间部分有什么特点？,第九页，共16页。,我想握住你的手（引申案例）例后点题（即事实论据后,心有天使，诗意人生（引申案例）,是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？李春燕，是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽(mil)、如水一样灵动的天使。,是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你用圣洁吉祥的千手观音为人类送上祝福，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？,首尾(shuwi)点题（每一段的首尾(shuwi)用相同的词句形成排比）,点题(din t)的方式（4）,探究“学案”中间部分案例。文章的中间部分有什么特点？,第十页，共16页。,心有天使，诗意人生（引申案例）首尾(shuw,美文如画，如画的美文教人思考(sko)人生、社会、自然诸多课题。我愿时常徜徉于文学殿堂中、文学画展中，时时品味，时时思考(sko)。,结尾(jiwi)点题,点题(din t)的方式（5）,探究“学案”结尾部分案例。文章的结尾部分有什么特点？,总结全文,联想引申,首尾呼应,启迪升华,第十一页，共16页。,美文如画，如画的美文教人思考(sko)人生、社会、,点题(din t)的方式（6）,想一想，从点题(din t)角度来看,这些题目有什么特点?,都是溺爱惹的祸,爱有时要放开手,放手也是一种(y zhn)爱,戒掉依赖,逆境也是一种(y zhn)美,标题点题,第十二页，共16页。,点题(din t)的方式（6）想一想，从点题(din,优 美,深 刻,准 确,基础(jch)等级,发展(fzhn)等级,向50分进军(jnjn)！,点题扣题使作文,升格,第十三页，共16页。,优 美准 确基础(jch)等,首段点题(din t)1,例后点题(din t)3,首尾(shuwi)点题 4,点题扣题,内容点题,2,标题点题,6,结尾点题,5,让我们一起来小结：,中间部分,总结全文,首尾呼应,联想引申,启迪升华,开门见山,巧用修辞,广泛引用,尾句凸显,第十四页，共16页。,首段点题(din t)1例后点题(din t)3,修改稿：踏入高中后，我开始接触到一些优美如画的文学作品。看鲁提辖拳打镇关西，我的眼前就会展现鲁提辖三拳打死镇关西的痛快淋漓的画面；看祝福，我的脑海里就会浮现祥林嫂受尽白眼，在祝福的日子里僵死鲁镇街头的凄惨画面；看西游记，我就会想到猪八戒偷吃人参果的滑稽模样(myng)。正是这些如画美文，伴随我成长，使我看到了世间百态，明白人世间的酸甜苦辣。,例：踏入高中后，我开始接触到一些文学作品。当看到鲁提辖拳打镇关西的精彩情节时，我会鼓掌叫好；当看到祝福里祥林嫂坎坷的一生、悲惨的命运时，我的心也会久久不能平静；当看到西游记里猪八戒偷吃人参果一段时，我也会笑出声(ch shn)来。正是这些书，伴随我成长，使我明白人世间的酸甜苦辣。,学案美文如画课堂(ktng)修改练习,第十五页，共16页。,修改稿：踏入高中后，我开始接触到一些优美如画的文学作品。看,课后作文(zu wn)训练,材料(cilio)见学案第4页。,第十六页，共16页。,课后作文(zu wn)训练 材料(cili,
展开阅读全文