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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,14,童诗两首,湘教版四年级语文上册第四单元,14 童诗两首 湘教版四年级语文上册第四单元,学习目标,1.,朗读童诗,背诵童诗,理解童诗内容,感受童诗包含的情感。,2.,感受童年诗的乐趣,对未来充满希望,为理想而努力奋斗。,学习目标,大与小是一对什么词?谁能举例具体说一说大和小?今天我们将要学习的第一首诗歌就和大小有紧密关系。,大与小是一对什么词?谁能举例具体说一说大和小?今天我们,湘教版小学语文四年级上册14童诗两首公开课ppt课件,湘教版小学语文四年级上册14童诗两首公开课ppt课件,湘教版小学语文四年级上册14童诗两首公开课ppt课件,湘教版小学语文四年级上册14童诗两首公开课ppt课件,湘教版小学语文四年级上册14童诗两首公开课ppt课件,自读课文,1.,自由读童诗,要求朗读生字准确、句子通顺、课文要流利。,2.,思考:朗读完了诗歌,你读懂了什么?,自读课文,湘教版小学语文四年级上册14童诗两首公开课ppt课件,理解感悟,1.,“,大象并不是那么大,只是看上去很大;蚂蚁并不是那么小,只是看上去很小。,”,“看上去很大(很小)”是指什么大(小)?,理解感悟,2.,齐读第一节童诗,思考:读了这一节,你体会到了什么?,句式练习:用“并不是,只是,”,说一句话。,2.齐读第一节童诗,思考:读了这一节,你体会到了什么?,3.,学生齐读第二节,说一说:大象和蚂蚁有什么共同之处?,句式练习:用“有,也有,”,说句话。,3.学生齐读第二节,说一说:大象和蚂蚁有什么共同之处?,小结提升,读了这首诗,你有什么体会?,小结提升,不久以前,不久以后,不久以前,不久以后,整体感知,1.,自由读诗,注意读准字的音、形、义。,2.,思考:课题是什么意思。,整体感知,湘教版小学语文四年级上册14童诗两首公开课ppt课件,学习课文,1.,提出自己不懂的词语和句子,老师和大家一起来分析、解答。,2.,同桌对读,并谈谈自己读书的体会。,学习课文,课文小结,学习完课文,我们知道时间在变,世界在变,我们的生活同样在发生着变化。因此,我们要充满信心,相信未来一定会更好。,课文小结,拓展延伸,你想过未来会怎样吗?现在,就请同学们展开丰富的想象,说一说你的未来是怎样。,拓展延伸,谢谢指导,谢谢指导,
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