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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,古时候,，一个人，捡到撞死的野兔后，就专等野兔再来撞死,还有一,个人为了禾苗长得快，居然自己动手往上拔,同学们怎样看待这两个人的行为呢？他们的结局又是怎样的呢？让我们一起去课文中看看吧！,古时候，一个人，捡到撞死的野兔后，就专等野兔再来撞死还有,1,寓言二则,揠苗助长,12,初读感知,课堂拓展,课文解读,当堂检测,寓言二则揠苗助长12初读感知课堂拓展课文解读当堂检测,2,1.,会认、会写生字。,2.,正确、流利地朗读课文，背诵课文。,（重点）,3.,默读课文，能在读中悟出故事的寓意。,（难点）,学习目标,1.会认、会写生字。学习目标,3,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思,4,读一读,z jio jn p ji,二则 焦急 精疲力尽 一大截,检,查,自,读,情,况,读一读 z jio,5,jio,jn,焦,筋,截,我会认,疲,p,z,则,ji,chun,喘,jio jn焦筋截我会认疲pz 则jichun,6,jn,（尽头）,jn,（尽管）,尽,li,（,积累,）,li,（累死）,累,多音字,jn（尽头）尽 li（积累）累多音字,7,筋,jn,书写指导：,竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。,部首：,竹,组词：,筋疲力尽 筋骨,造句：,干完这些活，我累得筋疲力尽。,音序：,J,结构,:,上下,我会写,筋jn书写指导：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左,8,疲,p,书写指导：,半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。,部首：,疒,组词：,筋疲力尽 疲劳,造句：,干完这些活，我累得筋疲力尽。,音序：,P,结构,:,半包围,疲p 书写指导：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能,9,揠苗助长：,焦急：,理解词语,“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。,造句：采取,揠苗助长,的做法对这件事没多大帮助。,着急。,造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常,焦急,。,揠苗助长：理解词语“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾,10,自言自语：,筋疲力尽：,理解词语,自己一个人低声嘀咕。,造句：那个人很奇怪，总是,自言自语,。,精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。,造句：跑完了800米，同学们个个,筋疲力尽,了。,自言自语：理解词语自己一个人低声嘀咕。,11,巴望 盼望,两个词都有“盼望”的意思。,“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更深一点儿。,我们,盼望,已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。,农民伯伯,巴望,今年有个好收成。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,巴望 盼望两个词都有“盼望”的意思。辨析词语相同点：不同点,12,再读课文：,边读边想，课文可以分成几段？,边读边想，课文可以分成几段？,13,第一部分(第1自然段),巴望长高。,写古时候有个人盼望自己田里的禾苗长高。,第二部分(第2、3自然段),揠苗助长。,种田人拔高了禾苗，累得筋疲力尽。,第三部分(第4自然段),禾苗枯死。,写种田人揠苗助长的结果,禾苗都枯死了。,交流分段情况,第一部分(第1自然段)巴望长高。写古时候有个人盼望自己田里的,14,核心问题：,这则寓言的寓意是什么？,串珠问题：,1.,揠苗助长,中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情怎样？,2.,揠苗助长,中种田人想到了什么办法？结果怎样？,核心问题：,15,边听边想,边听边想,16,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。,“巴望”“天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。,“巴望”“天天”感受到了什么？,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。,17,不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。这为下文种田人拔高禾苗埋下了伏笔。,可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。,禾苗真的一点儿也没有长高吗？,照应、伏笔,不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾苗长高了，所以没看,18,他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”,那个人此时非常开心，因为他以为自己帮了禾苗的忙，帮助它们长高了。,那个人此时心情怎样？,语言描写,他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白,19,因为禾苗的生长是要靠自己的力量，种田的人太急于求成了，忽视了禾苗生长的规律。所以，禾苗都枯死了。,他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。,为什么那个人费了半天力气，结果禾苗都死了呢？,因为禾苗的生长是要靠自己的力量，种田的人太急于求成了，忽视了,20,拓展,：,在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人,，,你会对他们说些什么？,_,我想对揠苗助长这则寓言中的种田人说，你违反了禾苗的生长规律，急于求成，反而坏事，难道你不懂得“欲速则不达”的道理吗？,拓展：我想对揠苗助长这则寓言中的种田人说，你违反了禾苗的,21,阅读方法解密：,认识寓言,概念：,寓言是一种常见的文体，它通过讲述有劝诫或讽刺意味的故事，惩恶扬善。,特点：,寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。,表现手法：,可以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。,阅读方法解密：认识寓言概念：寓言是一种常见的文体，它通过讲述,22,核心问题：,揠苗助长告诉我们要遵循事物发展的规律，急于求成，反而会坏事。,这则寓言的寓意是什么？,核心问题：揠苗助长告诉我们要遵循事物发展的规律，急于求成,23,1.,揠苗助长,中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情怎样？,揠苗助长里的那个人觉得禾苗长得太慢了，他很着急。,串珠问题：,1.揠苗助长中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情怎样？,24,2.,揠苗助长,中种田人想到了什么办法？结果怎样？,种田人跑到地里，把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗全枯死了。,2.揠苗助长中种田人想到了什么办法？结果怎样？种田人跑到,25,揠苗助长,巴望,禾苗长得快,急于求成,反而坏事,办法,往高里拔,结果,禾苗枯死了,课文结构,揠苗助长巴望禾苗长得快急于求成 办法往高里拔结果,26,揠苗助长讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。说明违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。,课文主旨,揠苗助长讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾,27,推荐阅读,掩耳盗铃,春秋时候，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。,小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，“咣”的一声,推荐阅读掩耳盗铃,28,巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一,急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。,他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听,巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于,29,不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。,故事出自吕氏春秋自知，“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。,不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远,30,国学诵读,天不言而四时行，地不语而百物生。,李白,大意：,天地不语而万物照常繁衍生息，四季照样更替。,国学诵读 天不言而四时行，地不语而百物生。,31,走进中华传统文化,【,韩非子,】,韩非子是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。这些生动的寓言故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。,走进中华传统文化【韩非子】,32,揠苗助长讲的是古时候有个人通过拔禾苗的方式帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。课文内容通俗易懂，故事结构简明清晰，但寓意却深刻理智。这则寓言告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。,课堂小结,揠苗助长讲的是古时候有个人通过拔禾苗的方式帮助禾苗长高，,33,朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。,教师点拨：,首先要借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文内容的基础上用自己的话说说这两个成语的意思。,参考答案：,揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。,朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。教师点拨：首先要借助汉语拼,34,读一读，说说两个句子有什么不同。,他在田里转来转去。,他在田里焦急地转来转去。,参考答案：,第二个句子“焦急”这个词写出了他在田边转来转去时的神态，比第一句话写的具体形象。,读一读，说说两个句子有什么不同。参考答案：,35,选做：生活中有类似“揠苗助长”的示例吗？和同,学交流。,教师点拨：,完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。,参考答案：,和揠苗助长类似的示例：我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多作业，周末上各类辅导班，我们没有一点玩的时间，这样不科学，更不会利于我们身心的发展。,选做：生活中有类似“揠苗助长”的示例吗？和同教师点拨：完成,36,一、我来给加点字正确的读音画上“”。,街坊,(,fng fng,),羊圈,(,jun qun,),叼,(,do dio,),走,转来转,(,zhun zhun,),去 结结,(,ji ji,),实实,一、我来给加点字正确的读音画上“”。,37,二、拼一拼，写一写。,zun jn,qun o,di sh,jn p l jn,wn yn b lo,钻 进,劝 告,丢 失,筋 疲 力 尽,亡 羊 补 牢,二、拼一拼，写一写。钻 进劝 告丢 失筋 疲 力 尽亡 羊,38,三、根据意思选择合适的词语填空，并任选一个词造句。,筋疲力尽自言自语结结实实,1,很稳健、牢固、严实。,(,),2,形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。,(,),3,自己跟自己说话。,(,),_,结结实实,筋疲力尽,自言自语,示例：,他自言自语地说：“这儿真美。”,三、根据意思选择合适的词语填空，并任选一个词造句。结结实实筋,39,四、照样子，写句子。,例：他在田边转来转去。,(,焦急地,),他在田边焦急地转来转去。,1,同学们都参加晨练。,(,积极地,),_,2,云儿在空中飘舞。,(,慢悠悠地,),_,同学们都积极地参加晨练。,云儿在空中慢悠悠地飘舞。,四、照样子，写句子。同学们都积极地参加晨练。云儿在空中慢悠悠,40,
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