苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/11 Saturday,#,苏教版一年级数学下册,课件,全册教学课件,苏教版一年级数学下册课件全册教学课件,1,课件,PPT,一、,20,以内的退位减法,1.1,十几减九,cz.Lspjy.,课件PPT一、20以内的退位减法1.1 十几减九,2,课件,PPT,学习目标,1,使学生在现实情境中，自主探索十几减,9,的计算方法，并根据自身特点，在交流不同算法的过程中选择自己喜欢的方法，能正确进行计算。,2使学生经历计算方法的探索过程，获得,一些数学活动的经验，培养初步的观察、操,作、分析和比较的能力，初步学会有条理地,思考和表达。,3,使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。,课件PPT学习目标 1使学生在现实情境中，自主探索十几减,3,计算城堡,9,7=,8,5=,7,8=,10,9=,6,8=,5,7=,7,6=,9,3=,16,15,3,1,14,6,12,13,复习导入,计算城堡97=85=78=109=68=,4,情景导入,cz.Lspjy.,情景导入cz.Lspjy.,5,13,9,(,个,),典题精讲,139(个)典题精讲,6,13,9,(,个,),典题精讲,139(个)典题精讲,7,4,1,，,2,，,3,，,4,9,典题精讲,41，2，3，49典题精讲,8,典题精讲,典题精讲,9,4,典题精讲,4典题精讲,10,典题精讲,cz.Lspjy.,典题精讲cz.Lspjy.,11,4,典题精讲,4典题精讲,12,4,4,典题精讲,44典题精讲,13,3,7,6,8,3768,14,11,2,14,5,18,9,学以致用,112145189学以致用,15,学以致用,学以致用,16,3,学以致用,3学以致用,17,1,学以致用,cz.Lspjy.,1学以致用cz.Lspjy.,18,5,学以致用,5学以致用,19,9,学以致用,9学以致用,20,2,学以致用,2学以致用,21,10,学以致用,10学以致用,22,7,学以致用,7学以致用,23,4,学以致用,4学以致用,24,8,学以致用,cz.Lspjy.,8学以致用cz.Lspjy.,25,6,学以致用,6学以致用,26,2,9,4,5,6,7,8,3,10,11,9=,12,9=,13,9=,14,9=,15,9=,16,9=,17,9=,18,9=,19,9=,你发现了什么？,学以致用,“十几减,9”,的方法：,就是把被减数个位上的数加,1,就是“十几减,9”,的差,。,2945678310119=129=139=149=,27,课件,PPT,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,“十几减,9”,的方法：,就是把被减数个位上的数加,1,就是“十几减,9”,的差。,cz.Lspjy.,课件PPT课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？“十几减9”,28,课件,PPT,第,1,单元,20,以内的退位减法,2,十几减,8,、,7,cz.Lspjy.,课件PPT第1单元 20以内的退位减法2 十几减8、7,29,课件,PPT,2.,重视算法多样化，发展思维的灵活性，学会用数学语言表达自己的思考过程。,1.,运用已经掌握的十几减,9,的口算方法，通过主动探索、合作交流等多种形式学习十几减,8,、,7,。,学习目标,课件PPT2.重视算法多样化，发展思维的灵活性，学会用数学,30,8,7,8,9,7,6,7,4,10,8,10,7,13,9,17,9,15,13,2,4,17,11,3,8,复习导入,87 8915132417,31,情景导入,情景导入,32,15,8,=,7,返回,一个一个地减,典题精讲,158=7返回一个一个地减典题精讲,33,15,5,=,10,10,3,=,7,15,8=,返回,7,先减,5,，再减,3,典题精讲,155=10103=7158=返回7先减5，再减3典,34,10,8,=,2,2,+,5,=,7,15,8=7,返回,典题精讲,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,108=22+5=7158=7返回典题精讲http:,35,8+()=15,7,15,8=,7,做减法，想加法。,返回,典题精讲,8+()=157158=7做减法，想加法。返回典题,36,课件,PPT,易错提醒,15-7=(),10-7=3,5-3=2,错误解答,2,课件PPT易错提醒15-7=()10-7=35-3=,37,课件,PPT,易错提醒,15-7=(),10-7=3,5-3=2,错误解答,8,10-7=3,5+3=8,正确解答,课件PPT易错提醒15-7=()10-7=35-3=,38,8,6,学以致用,86学以致用,39,智慧城堡,加油啊！,智慧城堡加油啊！,40,4,7,6,9,学以致用,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,4769学以致用cz.Lspjy.ht,41,11,3,17,9,12,5,5,8,4,学以致用,113179125584学以致用,42,学以致用,学以致用,43,5,+,=,13,8,13,-,=,5,8,学以致用,5+=13813-=58学以致用,44,7,+,=,11,4,11,-,=,7,4,学以致用,7+=11411-=74学以致用,45,46,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,46课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,第,1,单元,20,以内的退位减法,1.3 十 几 减,6,、,5,、,4,、,3,、,2,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,课件PPT第1单元 20以内的退位减法1.3 十 几,47,课件,PPT,2,、在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。,1,、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。,3,、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。,学习目标,课件PPT 2、在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考,48,8,7,8,9,7,6,7,4,10,8,10,7,13,9,17,9,15,13,2,4,17,11,3,8,复习导入,151324171138复习导入,49,图中你能看到什么信息？,情景导入,图中你能看到什么信息？情景导入,50,11,6,5,(,个,),典题精讲,1165(个)典题精讲,51,11,5,6,(,个,),典题精讲,1156(个)典题精讲,52,课件,PPT,易错提醒,看图列算式,错误解答,8,7,15,7,8,15,8,7,1,8,7,1,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,课件PPT易错提醒看图列算式错误解答871578158718,53,课件,PPT,易错提醒,看图列算式,错误解答,8,7,15,7,8,15,8,7,1,8,7,1,8,7,15,7,8,15,15,8,7,15,7,8,正确解答,课件PPT易错提醒看图列算式错误解答871578158718,54,6,8,8,6,3,9,9,3,学以致用,68863993学以致用,55,你能看图写出两道减法算式吗？,4,8,8,4,学以致用,你能看图写出两道减法算式吗？4884学以致用,56,你能看图写出两道减法算式吗？,5,8,8,5,学以致用,你能看图写出两道减法算式吗？5885学以致用,57,12,7=,12,5=,15,9=,15,6=,14,9=,14,5=,5,7,6,9,5,9,学以致用,12 7=12 5=15 9=,58,11,=,2,3,4,13,=,4,5,6,12,=,2,4,6,9,8,7,9,8,7,10,8,6,学以致用,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,11 =23413 =,59,13,=,4,5,6,9,8,7,学以致用,13 =456987学以致用,60,学以致用,学以致用,61,13,5,8,13,8,5,学以致用,13581385学以致用,62,63,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,63课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,第,2,单元 认识图形,(,二,),认识图形,(,二,),cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,课件PPT第2单元 认识图形(二)认识图形(二)http,64,课件,PPT,1,使学生通过观察、操作、合作、交流等活动，直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，能正确识别这些图形,。,2,使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。,3,使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的自信心，增强主动与同伴合作交流的意识。,学习目标,课件PPT1使学生通过观察、操作、合作、交流等活动，直观地,65,情景导入,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,情景导入cz.Lspjy.cz.,66,情景导入,情景导入,67,长方形,有四条直直的边，,相对的边的长度相等，,是平平的面。,长 方 形,长 方 形,长 方 形,长方形有四条直直的边，长 方 形长 方 形长 方 形,68,正方形,有四条直直的边，,四条边的长度都相等，,是平平的面。,正方形,正方形,正方形有四条直直的边，正方形正方形,69,三角形,有三条直直的边，,三条边首尾依次连在一起，,是平平的面。,三角形,三角形,三角形,三角形有三条直直的边，三角形三角形三角形,70,圆形,的边是,弯的,，,圆形,是一个,平平的面,。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,圆形的边是弯的，圆形是一个平平的面。cz.Ls,71,用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。,用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。,72,有（）个,有（）个,有（）个,有（）个,3,2,3,2,数一数,73,长方形,长方形,74,正方形,正方形,75,三角形,三角形,76,圆形,圆形,77,交通标志,长方形,圆形,正方形,三角形,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,交通标志长方形圆形正方形三角形cz.Lspjy,78,苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件,79,拼一拼,我是小小设计师,拼一拼我是小小设计师,80,苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件,81,这节课大家,学得开心吗？,大家,认识了什么？,同学们课后还可以去,找一找身边的,长方形、正方形、,圆形、三角形，,把它们介绍给你的爸爸,妈妈和好朋友。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,这节课大家 大家同学们课后还可以去http:,82,课件,PPT,第,3,单元 认识,100,以内的数,3.1,数数和数的基本含义,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,课件PPT第3单元 认识100以内的数3.1数数和数的基,83,课件,PPT,1,、让学生通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出,100,以内的数，会读、写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。,2,、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。,3,、培养用数学的观念看待周围的事物，以及与同学相互合作交流的意识。,学习目标,课件PPT1、让学生通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的,84,摆二十三根小棒,怎样摆看得很清楚,?,摆二十三根小棒,怎样摆看得很清楚?,85,1,捆是,10,根,2,捆是,20,根，再添,3,根是二十三根。,1捆是10根,2捆是20根，再添3根是二十三根。,86,三十一,三十二,三十三,三十四,3,捆添上,4,根是多少根,?,三十一三十二三十三三十四3捆添上4根是多少根?,87,二十九,2,捆添上,9,根是多少根,?,二十九2捆添上9根是多少根?,88,二十九根添上,1,根是多少根,?,二十九添上,1,是三十。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,二十九根添上1根是多少根?二十九添上1是三十。,89,三十九根添上,1,根是多少根,?,三十九添上,1,是四十。,三十九根添上1根是多少根?三十九添上1是四十。,90,1.,从,85,一个一个地数到,99,。,数一数,2.99,添上,1,是多少？,99,添上,1,是一百。,3.,十根十根数，从十数到一百。,10,个十是一百。,1.从85一个一个地数到99。数一数2.99添上1是多少,91,苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件,92,35,根,35根,93,25,52,2552,94,一共有,58,颗。,一共有58颗。,95,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？cz.L,96,97,课件,PPT,第,3,单元 认识,100,以内的数,3.2,数的组成和读写,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,97课件PPT第3单元 认识100以内的数3.2数的组成,98,课件,PPT,1,、让学生学会读写,100,以内的数，知道个位、十位、百位及这,3,个数位的顺序。会用学具表示这些数，知道这些数的组成。,2,、培养学生动手操作能力、语言表达能力。,3,、培养学生用数学的眼光看待周围事物，以及同学相互合作的意识。,学习目标,98课件PPT1、让学生学会读写100以内的数，知道个位、十,cz.Lspjy.,99,十,个,百,在计数器上表示数，个位上的,1,颗珠表示,1,个一，十位上的,1,颗珠表示,1,个十，百位上的,1,颗珠表示,1,个百。,cz.Lspjy.99十个百 在计数,100,摆一摆，拨一拨,20,100摆一摆，拨一拨20,101,摆一摆，拨一拨,十,个,百,2,0,101摆一摆，拨一拨十个百2 0,102,拨一拨,十,个,百,4,0,102拨一拨十个百40,103,拨一拨,十,个,百,4 5,4,个十和,5,个一组成。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,103拨一拨十个百4 54个十和5个一组成。ht,104,拨一拨,十,个,百,1 0 0,104拨一拨十个百1 0 0,105,百,十,个,2,个十和,4,个一合起来是（）,24,105百十个2个十和4个一合起来是（,106,3,个十和,4,个一合起来是（,）,34,（,）个十和（,）个一合起来是（,）,43,4,3,百,十,个,百,十,个,1063个十和4个一合起来是（）34（）个十和（,107,智慧城堡,加油啊！,107智慧城堡加油啊！,108,4,9,49,5,50,1084949550,109,看图写数,8 0,6 9,109看图写数8 06 9,110,看图写数,9 6,1 0 0,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,110看图写数9 61 0 0cz.Ls,111,你能读出下面各数吗？,111你能读出下面各数吗？,112,112,113,50,8,10,37,73,113508103773,114,114,115,115,116,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,116课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,第,1,单元,20,以内的退位减法,2,十几减,8,、,7,cz.Lspjy.,课件PPT第1单元 20以内的退位减法2 十几减8、7,117,课件,PPT,2.,重视算法多样化，发展思维的灵活性，学会用数学语言表达自己的思考过程。,1.,运用已经掌握的十几减,9,的口算方法，通过主动探索、合作交流等多种形式学习十几减,8,、,7,。,学习目标,课件PPT2.重视算法多样化，发展思维的灵活性，学会用数学,118,8,7,8,9,7,6,7,4,10,8,10,7,13,9,17,9,15,13,2,4,17,11,3,8,复习导入,87 8915132417,119,情景导入,情景导入,120,15,8,=,7,返回,一个一个地减,典题精讲,158=7返回一个一个地减典题精讲,121,15,5,=,10,10,3,=,7,15,8=,返回,7,先减,5,，再减,3,典题精讲,155=10103=7158=返回7先减5，再减3典,122,10,8,=,2,2,+,5,=,7,15,8=7,返回,典题精讲,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,108=22+5=7158=7返回典题精讲http:,123,8+()=15,7,15,8=,7,做减法，想加法。,返回,典题精讲,8+()=157158=7做减法，想加法。返回典题,124,课件,PPT,易错提醒,15-7=(),10-7=3,5-3=2,错误解答,2,课件PPT易错提醒15-7=()10-7=35-3=,125,课件,PPT,易错提醒,15-7=(),10-7=3,5-3=2,错误解答,8,10-7=3,5+3=8,正确解答,课件PPT易错提醒15-7=()10-7=35-3=,126,8,6,学以致用,86学以致用,127,智慧城堡,加油啊！,智慧城堡加油啊！,128,4,7,6,9,学以致用,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,4769学以致用cz.Lspjy.ht,129,11,3,17,9,12,5,5,8,4,学以致用,113179125584学以致用,130,学以致用,学以致用,131,5,+,=,13,8,13,-,=,5,8,学以致用,5+=13813-=58学以致用,132,7,+,=,11,4,11,-,=,7,4,学以致用,7+=11411-=74学以致用,133,134,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,134课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,第,3,单元 认识,100,以内的数,3.3,整十数加一位数及相应的减法,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第3单元 认识100以内的数3.3整十数加一位数及相应的,135,2,、了解加、减法算式中各部分的名称。,1,、使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。,3,、培养学生用数学的观念看待周围的事物，以及与同学之间的相互合作、交流的意识。,学习目标,2、了解加、减法算式中各部分的名称。1、使学生经历两位数加、,136,1,、口算：,10,5,6,10,15,5,12,2,19,9,0,10,18,8,19,10,3,10,4,10,15,10,10,10,13,16,10,10,9,14,复习导入,1、口算：1510101013161010914复习导入,137,2,、口答：,27,里面有几个十和几个一？,2,个十加,5,个一是多少？,8,个十加,8,个一是多少？,6,个十加,5,个一是多少？,25,88,65,27,里面有,2,个十和,7,个一。,2、口答：25886527里面有2个十和7个一。,138,30,4,4,30,34,30,34,4,34,34,4,30,加 数,加 数,和,被减数,减 数,差,典题精讲,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,30 44 30343034 4343443,139,6,46,6,40,46,46,40,6,46,6,40,646640464640646640,140,63,63,3,60,59,59,50,9,78,78,8,70,4,37,72,50,68,4,636336059595097878870437725068,141,39,47,58,2,60,8,5.,写出相邻的两个数。,（），,68,，（）,（），,81,，（）,（），,99,，（）,69,67,82,80,100,98,39475826085.写出相邻的两个数。69678280,142,4,20,24,42024,143,38,30,8,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,38308cz.Lspjy.c,144,50,11,22,33,44,55,66,77,88,99,3,5,35,5,2,52,5011223344556677889935355252,145,85,6,26,6,53,20,60,82,70,8562665320608270,146,20,8,5,2085,147,29,20,9,29209,148,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,149,第,3,单元 认识,100,以内的数,3.4,数的顺序及大小比较,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第3单元 认识100以内的数3.4 数的顺序及大小比较,150,2,、让学生经历比较,100,以内数的大小的过程，掌握比较,100,以内数的大小的方法。,1,使学生通过自主探索、合作交流，完成对百数表的整理，进一步理解,100,以内数的顺序和含义，从不同角度丰富对,100,以内数的特点的认识。,3,、让学生进一步体验数学与日常生活的密切联,系，培养知识迁移和抽象概括的能力。,学习目标,2、让学生经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以,151,1,10,12,19,23,25,26,28,34,37,43,48,53,58,64,67,73,75,76,78,82,89,91,100,你能按顺序填数吗,?,110121923252628343743485358646,152,1,10,12,19,23,25,26,28,34,37,43,48,53,58,64,67,73,75,76,78,82,89,91,100,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,15,16,17,18,20,21,22,24,27,29,30,31,32,33,35,36,38,39,40,41,42,44,45,46,47,49,50,51,52,54,55,56,57,59,60,61,62,63,65,66,68,69,70,71,72,74,77,79,80,81,83,84,85,86,87,88,90,92,93,94,95,96,97,98,99,110121923252628343743485358646,153,先横着选几行数,读一读,你发现哪些有趣的现象,?,再竖着选取几列数,读一读,你发现哪些有趣的现象,?,你们还发现了什么规律？,先横着选几行数,读一读,你发现哪些有趣的现象?再竖着选取几,154,根据右表，把下,图中缺的数填上。,15,16,25,26,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,根据右表，把下15162526123456789101112,155,根据右表，把下,图中缺的数填上。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,23,13,33,22,24,根据右表，把下12345678910111213141516,156,小松鼠和小兔比谁拾得多？,46,38,小松鼠和小兔比谁拾得多？46 38,157,百位 十位 个位,6,4,百位 十位 个位,8,3,46,38,百位 十位 个位 6 4百位 十位 个位,158,46,38,1,、用数的组成比较；,2,、利用百数表比较；,3,、四十几比三十几多。,46 381、用数的组成比较；,159,你会比较这些数的大小吗？,32,38 67,60,小结：,比较两个两位数的大小，可以先看十位上的数，十位上比较大的那个数就大。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,你会比较这些数的大小吗？小结：比较两个两位数的大小，可以,160,智慧城堡,加油啊！,智慧城堡加油啊！,161,98,97,93,28,29,33,40,31,30,32,36,35,100,34,99,96,94,95,39,38,37,88,92,89,90,91,9897 93282933 403130323635100,162,1.,比,69,大,1,的,(),。,2.,比,100,小,1,的数是,(),。,3.,40,比,(),大,1,比,(),小,1,。,填空,70,99,39,41,1.比69大1的()。2.比100小1的数是(,163,王医生从,1,号病人看起，现在要看第,35,号病人。已经看了多少病人？,已经看了,34,个病人。,王医生从1号病人看起，现在要看第35号病人。已经看了多少病人,164,27,25,填一填,28,37,38,24,26,15,35,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,2725填一填28373824261535cz,165,166,57,63,75,73,50,40,100,10,57637573504010010,167,168,六十几比六十大，比七十小。,六十几比六十大，比七十小。,169,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,170,第,3,单元 认识,100,以内的数,3.5,多一些、少一些、多得多、少得多,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第3单元 认识100以内的数3.5 多一些、少一些、多得,171,2,、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。,1,、让学生在具体情境中进一步感知,100,以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。,。,3,、培养学生学习数学的兴趣，以及与同学,合作的良好习惯。,学习目标,2、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合,172,173,10,个,38,个,34,个,从图中你能知道什么？,10个38个34个从图中你能知道什么？,174,10,个,38,个,34,个,小猫做的比小猴多很多吗？,小猫比小猴做的,多一些,。,小猴比小猫做的,少一些,。,10个38个34个小猫做的比小猴多很多吗？小猫比小猴做的多一,175,10,个,38,个,34,个,小狗做的和小猴比怎么样？,小狗做的比小猴,少得多,。,小猴做的比小狗,多得多,。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,10个38个34个小狗做的和小猴比怎么样？小狗做的比小猴少得,176,苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件,177,178,英国,中国,英国中国,179,坐有,40,个座位的车比较合适。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,坐有40个座位的车比较合适。cz.Lspjy.,180,大约有,40,本。,大约有40本。,181,苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件,182,183,把,16,支铅笔放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多，可以怎样放？,如果有,27,支铅笔，还能使每个笔筒里放的铅笔同样多吗？,每个笔筒放,8,支铅笔。,不能,把16支铅笔放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多，可以怎,184,本课总结,能够运用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”等词语描述两个,100,以内的数间的关系，并能运用于日常生活。,本课总结能够运用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些,185,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,186,第,4,单元,100,以内的加法和减法（一）,4.2,两位数加整十数、一位数,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第4单元 100以内的加法和减法（一）4.2 两位数加整十数,187,2.,体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养应用意识，发展数学思维。,1.,使同学们经历探索两位数加整十数,两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。,学习目标,2.体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养应用意识,188,82,100,90,36,54,90,73,100,821009036549073100,189,这两辆车一共有多少个座位,?,45,30=,75(,个,),这两辆车一共有多少个座位?4530=75(个),190,45,+,30=,？,40,30=70,4,3,7,5,45+30=？4030=704375,191,百位 十位 个位,4,4,个十加,3,个十,5,7,45,30=,75(,个,),cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,百位 十位 个位44个十加3个十574530=7,192,这两辆车一共有多少个座位,?,45,3=,48(,个,),这两辆车一共有多少个座位?453=48(个),193,45,+,3=,？,5,3=8,5,3,4,8,把个位上的数相加。,45+3=？53=85348把个位上的数相加。,194,百位 十位 个位,5,4,8,45,3 =,48(,个,),5,个一加,3,个一,百位 十位 个位548453 =48(个)5个一,195,45,3=,48,45,30=,75,这两个算式有什么不同？,453=48 4530=75 这两个,196,智慧城堡,智慧城堡,197,计算,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,计算cz.Lspjy.cz.Ls,198,96,77,67,63,它们该坐哪个车厢，连一连。,43+20,64+3,56+40,73+4,96776763它们该坐哪个车厢，连一连。43+2064+3,199,22,10,50,7,4,30,做加法,试一试，你准行！,52,26,32,72,29,2210507430做加法试一试，你准行！522632722,200,52+3,55,43+20,72+6,23+4,33+3,54+20,63,78,74,27,36,找新家：,52+35543+2072+623+433+354,201,苹果和梨一共有多少个,?,苹果和梨一共有多少个?,202,本课总结,掌握两位数加一位数和整十数不进位加的计算方法，并能正确的计算其结果。,本课总结 掌握两位数加一位数和整十数不进位加的计算方法，,203,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,204,第,4,单元,100,以内的加法和减法（一）,4.2,两位数加整十数、一位数,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第4单元 100以内的加法和减法（一）4.2 两位数加整十数,205,2.,体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养应用意识，发展数学思维。,1.,使同学们经历探索两位数加整十数,两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。,学习目标,2.体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养应用意识,206,82,100,90,36,54,90,73,100,821009036549073100,207,这两辆车一共有多少个座位,?,45,30=,75(,个,),这两辆车一共有多少个座位?4530=75(个),208,45,+,30=,？,40,30=70,4,3,7,5,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,45+30=？4030=704375,209,百位 十位 个位,4,4,个十加,3,个十,5,7,45,30=,75(,个,),百位 十位 个位44个十加3个十574530=7,210,这两辆车一共有多少个座位,?,45,3=,48(,个,),这两辆车一共有多少个座位?453=48(个),211,45,+,3=,？,5,3=8,5,3,4,8,把个位上的数相加。,45+3=？53=85348把个位上的数相加。,212,百位 十位 个位,5,4,8,45,3 =,48(,个,),5,个一加,3,个一,百位 十位 个位548453 =48(个)5个一,213,45,3=,48,45,30=,75,这两个算式有什么不同？,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,453=48 4530=75 这两个,214,智慧城堡,智慧城堡,215,计算,计算,216,96,77,67,63,它们该坐哪个车厢，连一连。,43+20,64+3,56+40,73+4,96776763它们该坐哪个车厢，连一连。43+2064+3,217,22,10,50,7,4,30,做加法,试一试，你准行！,52,26,32,72,29,2210507430做加法试一试，你准行！522632722,218,52+3,55,43+20,72+6,23+4,33+3,54+20,63,78,74,27,36,找新家：,52+35543+2072+623+433+354,219,苹果和梨一共有多少个,?,苹果和梨一共有多少个?,220,本课总结,掌握两位数加一位数和整十数不进位加的计算方法，并能正确的计算其结果。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,本课总结 掌握两位数加一位数和整十数不进位加的计算方法，,221,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,222,第,4,单元,100,以内的加法和减法（一）,4.3,两位数减整十数、,一位数（不退位）,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第4单元 100以内的加法和减法（一）4.3 两位数减整十数,223,2,、能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。,1,、经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）。,学习目标,3,、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。,2、能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生,224,还有多少个空座位？,45,30,还有多少个空座位？4530,225,45,30,15,（个）,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,453015（个）cz.Lspjy.htt,226,45,30,15,（个）,百位 十位 个位,453015（个）百位 十位 个位,227,45,30,15,（个）,4 5,3 0,5,40,10,15,15,453015（个）4 53 0540101515,228,45,3,42,45342,229,45,3,42,百位 十位 个位,45342百位 十位 个位,230,45,3,42,45,3,40,5,2,42,42,4534245 340524242,231,45,30,45,3,有什么不同？,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,4530453有什么不同？cz.Lsp,232,1,、先在计数器上拨一拨，再填出结果。,34,52,36,81,1、先在计数器上拨一拨，再填出结果。34523681,233,2,、,38,38,73,73,2、38387373,234,3,、,65,40,25,箱,3、654025箱,235,4,、,4、,236,5,、先说出得数是几十多，再计算。,56,29,63,25,21,34,38,42,5、先说出得数是几十多，再计算。562963252,237,6,、不计算，在里填“”“”或“”。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,6、不计算，在里填“”“”或“”。http:,238,7,、,24,10,14,个,7、241014个,239,8,、杨树有多少棵？,35,20,15,棵,8、杨树有多少棵？352015棵,240,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,241,第,4,单元,100,以内的加法和减法（一）,4.4,、,两位数加减两位数（不进位、不退位）,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第4单元 100以内的加法和减法（一）4.4、两位数加减两位,242,2.,在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学的应用意识。,1.,经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。,学习目标,3.,在教学过程中，进行数学阅读的指导。,2.在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，,243,我们车上坐了,43,人。,我们车上坐了,31,人。,两辆车上一共坐了多少人？,43,31=,我们车上坐了43人。我们车上坐了31人。两辆车上一共坐了多少,244,43,31=,74,（人）,4331=74（人）,245,43,31=,74,（人）,40,30=70,3,1=4,70,4=74,4331=74（人）4030=70,246,个,十,43,31=,74,（人）,4,3,+3 1,4,7,列竖式时数位对齐，从个位加起。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,个十4331=74（人）4 347列,247,个,十,4 3,3 1,1,4 3,3 1,4,3,3,1,要把相同数位对齐,2,数位对齐，从个位减起。,12,43,31,个十4 3 3 114 3 3 14 3 3,248,6,3 8,38,4 0,9 9,99,6 7,8 7,87,63 8384 09 9996 78 787,249,3 0,2 6,2 1,8 4,3 02 62 18 4,250,8 0,1 8,18,8,9,0,9,0,8 01 818 89 090,251,79,76,86,77,8,7,85,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,797686778785cz.Lspjy.ht,252,计,算,32,13,60,2,13,13,计32136021313,253,7 9,3 3,8 7,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,7 93 38 7cz.Lspjy.http:,254,32,-,11,=,21(,个,),32-11=21(个),255,24,-,20,4,人,24-204人,256,53,-,30,23,个,53-3023个,257,42,-,30,12,本,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,42-3012本cz.Lspjy.,258,23,-,2,21,下,23-221下,259,35,-,22,13,人,35-2213人,260,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,261,第五单元,元、角、分,5.1.,认识,1,元及,1,元,以下的人民币,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第五单元元、角、分5.1.认识1元及1元cz,1.,认识,1,元及,1,元以内的人民币，知道人民币的单位，知道,1,元,=10,角，,1,角,=10,分。,2.,初步培养同学们爱护人民币的思想品质。,学习目标,1.认识1元及1元以内的人民币，知道人民币的单位，知道1元,买物品要用人民币。,买物品要用人民币。,1,元,1 元,5,角,5 角,1,角,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,1 角cz.Lspjy.cz.,5,分,1,分,2,分,5 分1 分2 分,元、角、分是人民币的单位。,元、角、分是人民币的单位。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.cz.Lspj,苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件,1,元,=,10,角,1元=10角,1,元,=10,角,1元=10角,=,1,角,=10,分,=1角=10分,考考你,1,元,=,（）角,2,元,=,（）角,10,角,=,（）元,40,角,=,（）元,10,20,1,4,考考你1元=（）角2元=（）角10角=（,10,2,能换_张,能换_张,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,102能换_张能换_张cz.L,填一填,(),角,6,填一填()角6,(),元,(),角,1,2,()元()角12,1,元钱能买什么？,1,元,5,角,1,角,2,角,1元钱能买什么？1元5角1角2角,苏教版一年级数学下册全册优质ppt课件,今天你都收获了什么？,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,今天你都收获了什么？cz.Lspjy.http,第五单元 元、角、分,5.2,认识大于,1,元的人民币,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第五单元 元、角、分5.2 认识大于1元的人民币http:,1,、认识,1,元以上的人民币，教育学生,爱护人民币。,2,、会进行简单的人民币的计算。,学习目标,1、认识1元以上的人民币，教育学生 2、会进行简单的人民币,认识人民币,5,元,认识人民币5元,认识人民币,10,元,认识人民币10元,认识人民币,20,元,认识人民币20元,认识人民币,50,元,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,认识人民币50元cz.Lspjy.,认识人民币,100,元,认识人民币100元,想想做做,想想做做,想想做做,61,元,想想做做61元,想想做做,25,元,5,角,想想做做25元5角,想想做做,5,2,10,2,1,1,3,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,想想做做52102113cz.Lspjy.ht,想想做做,（,1,）买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？,20,45,65,元,想想做做（1）买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？20,想想做做,（,2,）一个计算器比一台收音机便宜多少元？,45,20,25,元,想想做做（2）一个计算器比一台收音机便宜多少元？45202,想想做做,一个足球多少元？,55,2,53,元,想想做做一个足球多少元？55253元,想想做做,（,1,）买一支铅笔和一把直尺，一共要几角？,4,3,7,角,想想做做（1）买一支铅笔和一把直尺，一共要几角？437角,想想做做,（,2,）买一把铅笔刀，付出,1,元，应该找回几角？,10,9,1,角,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,想想做做（2）买一把铅笔刀，付出1元，应该找回几角？109,今天你都收获了什么？,今天你都收获了什么？,第六单元,100,以内的加法和减法,(,二,),6.1,两位数加一位数（进位）,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第六单元 100以内的加法和减法(二)6.1 两位数加一,1.,初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，探索两位数加一位数（进位加）的计算方法。,2.,发展计算能力、动手操作能力、合作交流能力,以及解决问题的能力。,学习目标,1.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，探索两位数,我有,9,张画片。,我有,24,张画片。,我有,6,张画片。,小明,小亮,小红,我有9张画片。我有24张画片。我有6张画片。小明小亮小红,小亮和小红一共有多少张画片？,小亮和小红一共有多少张画片？,24,+,6=,20,4,10,30,先算,4+6=10,再算,20+10=30,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,24+6=2041030先算4+6=10c,小亮和小明一共有多少张画片？,小亮和小明一共有多少张画片？,24,+,9=,20,4,13,33,先算,4+9=13,再算,20+13=33,24+9=2041333先算4+9=13,24,+,9=,6,3,30,33,先算,24+6=30,再算,30+3=33,24+9=633033先算24+6=30,38+2=,+,=,8,2,10,+,=,30,10,40,先算,再算,40,38+2=+=8210+=301040先算再算40,26+7=,+,=,6,7,13,+,=,20,13,33,先算,再算,33,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,26+7=+=6713+=201333先算再算33ht,28,6,5,7,4,9,做加法,试一试，你准行！,37,32,34,33,35,2865749做加法试一试，你准行！3732343335,65,85,74,51,它们该坐哪个车厢，连一连。,43+8,68+6,56+9,77+8,65857451它们该坐哪个车厢，连一连。43+868+65,体育组打篮球的有,16,人。,踢足球的有,8,人。,体育组一共有多少人？,16+8,24,（人）,体育组打篮球的有16人。踢足球的有8人。体育组一共有多少人？,智慧城堡,加油啊！,智慧城堡加油啊！,算一算,4+8=7+3=,34+8=7+43=,54+8=7+63=,84+8=7+83=,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,算一算4+8=7+3=cz.L,42+7,33+60,84+6,61+10,87+4,36+7,75+9,38+20,33+30,56+4,计,算,42+733+6084+661+1087+436+775+9,(1)小兰要付多少钱？,(2),小青要付多少钱？,(3),小玉要付多少钱？,(1)小兰要付多少钱？,今天你都收获了什么？,掌握两位数加一位数进位加的计算方法，并能正确的计算其结果。,我的收获,今天你都收获了什么？掌握两位数加一位数进位加的计算方法，并能,第六单元,100,以内的加法和减法,(,二,),6.2,口算两位数减一位数（退位）,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,第六单元 100以内的加法和减法(二)6.2 口算两位数,1,使学生在动手操作、合作交流的过程中，探索两位数减一位数退位减的口算方法，理解退位减法的算理，能正确口算两位数减一位数的退位减法。,2,使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会有条理地表述计算过程。,3,使学生在探索算法和解决问题的过程,中，培养自主探究的兴趣，建立学好,数学的信心。,学习目标,1使学生在动手操作、合作交流的过程中，探索两位数减一位数退,小华比小丽多多少张画片？,30,8,小华比小丽多多少张画片？308,30,8,22,（张）,30822（张）,30,8,22,（张）,20,10,2,22,先计算：,10,8,2,再算：,20,2,22,30 8 22（张）2010222先计算：1,整十数减一位数（退位）的口算方法：,先从整十数中拿出一个十,，用这个十减去一位数，,计算结果再与剩下的整十数相加,。,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,整十数减一位数（退位）的口算方法：先从整十数中拿出一个十，用,小军比小丽多多少张画片？,34,8,小军比小丽多多少张画片？348,34,8,26,（张）,34826（张）,34,8,26,（张）,20,14,6,26,先计算：,14,8,6,再算：,20,6,26,34 8 26（张）2014626先计算：1,34,8,26,（张）,24,10,2,26,先计算：,10,8,2,再算：,24,2,26,34 8 26（张）2410226先计算：1,几十几减一位数（退位）的口算方法：,从个位减起，个位不够减，可以,从十位拿出一个十，与个位上的数合并成十几后再减,，相减后的,结果再与剩下的整十数相加,。,几十几减一位数（退位）的口算方法：从个位减起，个位不够减，可,1,、填一填，说说先算什么，再算什么。,30,10,34,10,15,16,cz.Lspjy.,cz.Lspjy.,1、填一填，说说先算什么，再算什么。301034101516,2,、,10,3,40,3,60,3,15,7,35,7,75,7,18,9,38,9,68,9,7,37,57,8,28,68,9,29,59,2、10340360315735775,3,、,44,8,62,5,50,2,36,57,48,30