高考标点符号专题复习课件(较好)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标点符号用法,标点符号用法,1,标点符号基础知识,八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文,女婿认为：,八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。,县令断为：,八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。,标点符号基础知识,2,考纲解读,能力层级：,D,级 表达运用,重要性：,1,、语言实际运用,2,、作文中明确要求,单项选择题、填空修改题、,语言表达题。,出题方式：,考纲解读能力层级：D级 表达运用出题方式,3,标点符号（,16,种）,点号,（,7,种，说话时的停顿和语气）,标号,（,9,种，标明语句的性质和作用）,句中点号,句末点号,句号 。,问号？,叹号 ！,引号 “”,括号 （）,破折号,省略号,着重号 连接号,间隔号,书名号,专名号,顿号、,逗号 ，,分号；,冒号：,标点符号（16种）句中点号引号 “,4,标点符号的书写位置,1.,句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，,紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。,2.,引号、括号、书名号,，,占一格,，它的,前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾,；它的,后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头,。,3.,省略号和破折号,放在,字格中部，占两格,，,不能分放在上一行末尾和下一行开头,。,4.,间隔号和连接号,占一格,，连接号在连接拼音时占,半个字,的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，,占两格,。,标点符号的书写位置1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号,5,本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握,顿号、冒号、分号、破折号、引号、问号的用法,及,标号与点号的连用,。,近几年来，考试频率最高的知识点有：,问号的使用,。,引号与相关点号的位置关系,。,用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次,。,本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的,6,一、顿 号,顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语,。,一、顿 号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的,7,标点符号的误用,1,顿号,(1),这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。,(2),离村三、四里外有一条小河。,并列词语如有,“,和、及、与、或,”,等词时，不用顿号,表示概数时，不用顿号,标点符号的误用1顿号并列词语如有“和、及、与、或”等词时，,8,(6),男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。,并列词语作谓语或补语，一般用逗号，不用顿号,(5),这个县有,30,多所中小学。,（,3,）你要不断进步，识字，生产,（,4,）这个故事讲得真实，动人。,集合词语中间不插进顿号，,如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。,(6)男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。并列词语作谓语或,9,她衣服新潮，头发齐耳，走起路来风风火火。,科研人员研制、推出了两项成果并通过鉴定。,并列成分作谓语，如果并列成分是主谓结构，它们之间用逗号；,如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词间停顿用顿号。,她衣服新潮，头发齐耳，走起路来风风火火。科研人员研制、,10,（,7,）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类,。,并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号,（7）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类。,11,(8),农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀,真可谓应有尽有啊！,并列词语中带“啊”“哇”“呀”,等语气助词，,并列成分之间打逗号。,(8)农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡,12,9,、课本,拿来主义,中的“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”等分别比喻什么？,10,、第五册中的,旅夜书怀,、,阁夜,、,登岳阳楼,都是杜甫后期的代表作。,11,、司汤达的,红与黑,、巴尔扎克的,人间喜剧,、狄更斯的,双城记,等都是十九世纪批判现实主义的代表作。,并列成分如果完全由带引号或带书名号,的短语组成，不需用顿号，但如果这些,并列成分之中还有其它词，需用顿号。,并列成分如果完全由带引号或带书名号,13,二、分号,作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。,高考标点符号专题复习课件(较好),14,1,、简单分句不用分号用逗号,例：“画人画鬼”，指,聊斋志异,的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。,简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。,1、简单分句不用分号用逗号例：“画人画鬼”，指聊斋志异的,15,2,、并列分句内有逗才能分,例：,（,04,山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。,并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。,2、并列分句内有逗才能分并列分句内部有了逗号，分句之间才用分,16,3,、分项列举的各项之间用分号,例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。,分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。,3、分项列举的各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求,17,4,、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号,例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。,分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。,4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号例：中国谜语具有许,18,例：,我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。,5,、非并列关系,(,如转折关系、因果关系等,),的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。,例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家,19,三、冒 号,三、冒 号,20,冒号的基本作用：,1,、,总结上文,她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,2,、,提示下文,我们来到雨地，走上登山的正路，一边走过三座石坊：一天门，孔子登临处和天阶。,冒号的基本作用：1、总结上文 她一手提着竹篮，内中一个破,21,运用冒号时应注意：,1,、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。,记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。,毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,运用冒号时应注意：,22,2,“,某某说”“某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。,“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。,例：,a,、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”,b,、“李白是唐代的大诗人,”,老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”,c,、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。,2“某某说”“某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等,23,简要公式,某某说：,“,XXXX,。”,（句首）,“,XXXX,，”某某说，“,XXXX,。”（句中）,“,XXXX,。”某某说。（句末）,简要公式某某说：“XXXX。”（句首）,24,3,、间接引语前不用冒号。,老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。,4,、同一句中不能用两个冒号。,晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,高考标点符号专题复习课件(较好),25,5.,在“即、就是、也就是”等词语前不用冒号。,我们要有两种“力”，即毅力、努力,。,6.,引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，他前面不用冒号。,同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。,我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。,高考标点符号专题复习课件(较好),26,四,、,问 号,四、问 号,27,句子的用途主要有四种,：告诉别人一件事，这类句子叫,陈述句,；询问别人一件事，这类句子叫,疑问句,；要求别人一件事，这类句子叫,祈使句,；表达自己的某种强烈感情，这类句子叫,感叹句,。陈述句句末用句号。肯定一件事，用“是”字句；否定一件事，用“不”、“没”、“没有”等。例如：他是个聪明的小孩；他没有告诉我。,句子的用途主要有四种：告诉别人一件事，这类句子叫陈述句,28,疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：,是非问,、,特指问,、,选择问,、,正反问,。,1,、,是非问,：这种问句常用语气词“吗”，回答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、否定作回答。如：这事你知道吗？,2,、,特指问,：用疑问代词“谁、什么、哪、怎样”等提问，要求对这些疑问代词作回答。如：谁叫他来的？,疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：是非问、,29,3,、,选择问,：提出两种（或几种）看法，希望选择一种回答，常用“是”和“还是”相呼应，也可以用语气词“呢”。如：咱们打篮球，还是打排球？你想学中医呢，还是想学西医？,4,、,正反问,：用肯定否定并列的方式提问，要求用肯定或否定来回答。如：你是不是北京人？,3、选择问：提出两种（或几种）看法，希望选择一种回答，常用“,30,1,、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？,2,、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？,，,，,选择问句，在句末用问号，句中用逗号。,3,、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？,4,、谁也说不清他到底是什么人？,5,、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎玩机了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？（,04,年全国卷）,。,。,，,。,有的句子虽使用了疑问词，但整个句子,不是疑问句，句末不用问号。,1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？，选择问句，,31,6,、安排工作了吗？这些新来的同志。,7,、你就去吗？小栓的爹。,8,、我呀,!,还得再活上一阵子呀,!,，,，,，,？,主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。,叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气,停顿相当于句号。,？,6、安排工作了吗？这些新来的同志。，？主谓,32,关于标号,一、引 号,引号的作用：,1,、引用。,“晓来谁染霜林醉”这句话出自,西厢记,。,2,、强调。,包身工没有“做”与“不做”的自由。,3,、否定。,有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶。,4,、特殊含义。,“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。,5,、特定称谓。,“一,二八”战争之后，他们的政策又改变了。,关于标号 一、引 号1、引用。“晓来谁染霜林醉”这句话出,33,引用：,1,表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容、标点必须忠实于原文）,它又分三种情况,.a,说话人在前的,.,例：张刚说：“我毕业后要自办企业,.”b,说话人在中间的,.,例：“唉,!”,作家叹到,“,人海茫茫,要找陌生人,这不是大海捞针吗,?”c,说话人在后的,.,例：“祥林嫂,你放着罢,!,我来摆,.”,四嫂慌忙地说,.,2,间接引用：,（,1,）引文结束前不需停顿，其后不能有任何点号。,“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。,（,2,）引文结束时刚好需要停顿，点号应在引号后。,黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。,引用：,34,使用时需注意：,1,、他说过，他走的时候门是开着的。,2,、我们的口号是“中国人民大团结万岁！”,3,、他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”,引文末了是问号、感叹号的，无论直引、,夹引均放在引号内。,转述大意时不用引号，冒号改成逗号。,使用时需注意：引文末了是问号、感叹号的，无论直引、转述大意时,35,36,4,、如果引文独立成句，句末点号则放在引号的里面。,例：李白的诗多豪迈:,“,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。,”,5,、如果引文不完整或者说引文成为作者自己话的一部分，句末点号舍去或放在后引号的外面。,例：李白的,“,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,。,”,让人拍案叫绝。,例：我非常喜欢李白的,“,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,。,”,364、如果引文独立成句，句末点号则放在引号的里面。,36,（,1,）我说：“你的说法有问题。”（,2,）我同意,乐平,关于“你的说法有问题”的观点。,分析（,1,）句中引文是独立完整的；（,2,）句中的引文作,介词,“关于”的宾语,并且这个,介宾短语,作“观点”的,定语,，是句子的一部分。,（1）我说：“你的说法有问题。”（2）我同意乐平关于“你的,37,二、不可滥用引号,1,、,我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的,2,号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。,（在“秦山第二核电厂”前面加“,”,，并去掉引号。）,2,、,吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”,（此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。）,一、引号和书名号要分清,三、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加引号。,三峡工程 “三个代表”“一国两制”“四化”建设,注意事项：,二、不可滥用引号 一、引号和书名号要分清三、一般的专有名,38,使用引号时，还要注意哪一些词需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的语气词、感叹词。,例：,1,、他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中国人不是有句老话：船到桥头自然直嘛。”（,2004,皖中地区联考）,（第一个逗号应为冒号，“老话”后的冒号去掉，“嘛”字后的单引号改在其前。）,2,、山海关，这号称天下“第一关”的山海关,!,（应把“天下第一关”全引）,四、注意引用的范围,使用引号时，还要注意哪一些词需要引用，不能多引也不能少引，,39,1.,直引,即直接引用原文,引文结束时点号应在引号之内,.,例：局长说：“老高,你们的目的看来是要建个新车间,.”2.,夹引,即引文已成为说话人句子的一个组成部分,.,这有两种情况：一是引文结束时不需要停顿,那么其后不用任何点号,.,例：大家不会忘记“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”这一名句吧,.,二是引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后,.,例：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,.,3.,如果引文中还要套着引文,则依据其是直引还是夹引来判断,.,例,1,、毛主席在,延安文艺座谈会上的讲话,中说：“鲁迅先生曾说：联合战线是以有共同的目的为必要条件的,.”,（双重引用均为直引,故句末句号应放在单引号和双引号之前）,4.“XX,说”的前后如果有直接引语,则直接引语得点号应放在引号内,.,例,1,、“孩子,”,她断气以前对女儿说,“,幸福只有在天上,你将来会知道的,.”,例,2,、“你对我说的,我一点不明白,”,欧也妮回答,“,把文书给我,告诉我签字应签在哪儿,.”5.,引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均要放在引号之内,.,例,1,、我们的口号是“中国人民大团结万岁,!”,例,2,、来水看见艾艾脸上泪浸浸的便说：“你哭啦,?”,1.直引,即直接引用原文,引文结束时点号应在引号之内.例：,40,二、括 号,二、括 号,41,1,、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。,句内括号,指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。句内括号要紧贴在被解释被补充的词语后。如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。,2,、我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法）但是看完第一面就翻不开了。,括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。,1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小,42,3,、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子,劝学篇,）,句外括号,是指注释或补充说明全句内容的括号。,句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号,后。,4,、他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。,(,他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。,),括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。,3、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子劝学,43,三、破折号,1,、表示破折号后面是解释说明的部分。,各国政府,无论专制政府或共和政府,都驱逐他。,2,、表示意思的递进。,每年,特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工,.,3,、表示意思的转换,跳跃或转折。,我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他,有,什么看头啊,!,“今天好热啊！,你什么时候去上海？”,三、破折号,44,4,、表示语音的延长。,我们在天安门前深情地呼唤,:,周,总,理,那个时候在无锡的人，我倒问过，可是,5,、表示语音较大的停顿或中断。,鲁侍萍,:,亲戚,?,周朴园,:,嗯，,我们想把她的坟墓修,一修。,“小林,，我来了！”他大喊着,“,呜,呜,呜”小男孩大声哭起来。,6,、表示总结上文。,捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡,-,这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。,7,、用在副标题前。,例,:,火刑,纪念乔尔丹诺,布鲁诺,4、表示语音的延长。,45,应注意的问题,：,1,、破折号与括号的区别,较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。,2,、破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。,3,、破折号与冒号的区别：,破折号后的解释说明可去掉，而冒号后的分项列举则不可去掉。,（,1,）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱,（表提示）,（,2,）我国的四大发明,药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）,应注意的问题：,46,四、省 略 号,1,、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌,等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。,省略号后面不能再用“等”或“等等”。,2,、李白、杜甫,都是唐代著名的大诗人。,并列的词语三个以上才能用省略号。,四、省 略 号1、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王,47,3,、她磕磕巴巴地说：“可是,太太,我不知道,你一定是认错了。（,项链,）,4,、你,你,你是谁？,省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的,不同之处是，,省略号表示断断续续,，余音未尽，,而,破折号表示戛然而止,。,3、她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认,48,五、书名号,主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、通知和法规文件等。而专栏名、活动、话题、课程、专题名、丛书和单位等名称不能用。,1,、书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。,“激流三部曲”,家,春,秋,五、书名号,49,2,、活动主题不用书名号,例：,（,04,年山东卷）以,健康秩序、健康生活,为主题的中央电视台,2004,年“,315”,电视宣传活动将由央视经济频道的,11,个栏目共同组织完成。,活动主题不用书名号，将书名号改成双引号。,2、活动主题不用书名号活动主题不用书名号，将书名号改成双引号,50,3,、栏目名称不用书名号,例,（,05,年重庆卷,）近日，,重庆日报,、重庆电视台和重庆电台共同推出的栏目,不朽的红岩,，在社会上引起强烈反响。,栏目名称不用书名号，将书名号改成双引号。,3、栏目名称不用书名号栏目名称不用书名号，将书名号改成双引号,51,4,、计划不用书名号,例：据了解，,2008,年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了,谁将解说北京奥运？,北京,2008,奥运主持人选拔计划,。,计划不用书名号，将书名号改成双引号。,4、计划不用书名号例：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体,52,5,、丛书与单位，不用书名号。,例：,布老虎丛书,是受到,人民日报社,广泛推广的一部丛书。,丛书与单位，不用书名号，将书名号改为双引号。,5、丛书与单位，不用书名号。例：布老虎丛书是受到人民日,53,6,、专业课程名称不用书名号。,例：,教师口语,一书的,序言,说：“,教师口语,是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”,专业课程名称不用书名号，将书名号改成单引号或去掉。,6、专业课程名称不用书名号。专业课程名称不用书名号，将书名,54,7,、考试名称不用书名号,例：（,04,年全国卷,）对于,雅思,IELTS,考试,人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试,博思,BULATS,考试,，也已由国家人事部考试中心推出。,考试名称不用书名号，将两个书名号改成双引号。,7、考试名称不用书名号考试名称不用书名号，将两个书名号改成,55,书名号中有书名号，外双里单。,例：,第一财经日报,发刊词,发表于,2004,年,11,月,5,日。,书名号中有书名号，外双里单。,书名号中有书名号，外双里单。例：第一财经日报发刊词发,56,标点误用,16,例,标点误用16例,57,考试频率最高的能力点,问号的使用,引号与相关点号的位置关系,用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次,考试频率最高的能力点问号的使用 引号与相关点号的位置关系,58,1,、非疑问句用问号,我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。,你知道他是谁吗？,，,正确,1、非疑问句用问号我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。,59,今天去呢,?,还是明天去呢,?,我实在拿不定主意。,2.,选择问句用了多个问号,选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。,今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。,60,3,、倒装句中有问号（或感叹号,）,怎么了？你。,你放着吧！祥林嫂。,甚矣，汝之不惠！,，？,，！,正确,3、倒装句中有问号（或感叹号）怎么了？你。，？，,61,4,、并列谓词间用顿号,你要不断识字、生产、进步。,船两旁的水，哗、哗、哗。,我们要建立、健全管理制度。,这故事讲得生动、感人。,并列短语作补语，中间也不用顿号。,两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！,顿号改逗号！,顿号改逗号！,4、并列谓词间用顿号你要不断识字、生产、进步。并列短语作补语,62,5,、不同层次的并列间都用顿号,上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。,改逗号！,改逗号！,5、不同层次的并列间都用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄,63,6,、顿号用在连词（“或”、“与”）前,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。,已经是分句了，应改逗号！,应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。,6、顿号用在连词（“或”、“与”）前观众长时间地等待，只为一,64,7,、概数用顿号,看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。,这些老同志大概都已经退居二、三线了。,这里用顿号，表示,17,岁和,8,岁，不妥，应去掉。,正确！表示二线和三线。,7、概数用顿号看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。这里用顿,65,8,、集合词语用顿号,这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。,中、小学生,/,指、战员,/,司、乘人员,大、专院校,/,工、农、兵、学、商,集合词语间,不能用任何符号！,8、集合词语用顿号这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力,66,9,、句中没有逗号，径直用了分号,打好这一仗的关键是,:,一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。,天花板是白色的；墙是蓝色的，墙上挂着地图；地板刚刷过漆。,分号改逗号！,正确！,9、句中没有逗号，径直用了分号 打好这一仗的关键是:一要发动,67,10,、一层意思间，先用句号再分号,一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要,.,划分层次看看，就知道分号与句号关系搞错了！,10、一层意思间，先用句号再分号 一、学习贵在自觉。要有,68,11,、冒号表意范围不清,毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,冒号是管到句子末尾的！,11、冒号表意范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无,69,12,、复指短语作主语间用冒号,本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。,校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。,“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语,复指短语作宾语，冒号是正确的。,12、复指短语作主语间用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰,70,13,、同一句中两冒号,晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,改掉其中一个冒号！,13、同一句中两冒号 晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项,71,14,、引语中“某某说”后用冒号,“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”,“我真傻，真的，”她说。“我单知道,”,改逗号！,改逗号！,14、引语中“某某说”后用冒号“大桥就要通车了，”他环视了,72,15,、引语中句末点号误置,为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”,李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。,句号是全句的语气，放后面去！,这是完全引用！句号放后引号前！,15、引语中句末点号误置 为了子孙后代，为了中华民族，他们成,73,16,、不是书名用书名号,三中之春,音乐会将在五月举行。,只有四种情况用书名号：书名、篇名、歌曲、报刊。,16、不是书名用书名号三中之春音乐会将在五月举行。只有四,74,再见,再见,75,