部编版《道德与法治》七年级上册课件：102活出生命的精彩课件3

,*,要么赶紧死，要么精彩地活着！,要么赶紧死，要么精彩地活着！,第二框 活出生命的精彩,第十课 绽放生命之花,第四单元 生命的思考,第二框 活出生命的精彩第十课 绽放生命之花第四单元,学习目标与自学导读问题,1,、懂得人们对待生命的不同态度影响生命的,质量；知道生命是一个逐渐丰富的过程，学会,逐步使其充盈起来；,2,、懂得生命拒绝冷漠；学会我们不仅要关注,自身发展，而且要关注其他生命，善待他人；,3,、懂得生命虽然平凡却也时时创造伟大；,4,、学会用真诚热情给予去感动改变他人，消,融冷漠，共同创造一个互信、友善、和谐的社,会；学会在平凡的生活中书写自己的生命价值,学习目标与自学导读问题,看视频，谈感悟,看视频，谈感悟,为什么同一所大学的学生最后却有着不同的结局？这说明了什么？,同一起跑线不同的结局,为什么同一所大学的学生最后却有着不同的结局？这说明了什么？,每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量,。,每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会,封闭,消极,无目标,无所事事,空虚,贫乏,枯萎,积极,乐观,开放,进取,活力,阳光,快乐,精彩,充盈,封闭消极无目标无所事事空虚积极乐观开放进取活力,说说自己最快乐最精彩的时光或说说自己最灰暗空虚的时光。也可以讲一讲名人伟人、身边人积极对待人生、精彩活着的故事，或消极对待人生、蹉跎岁月的故事。,讲故事,说说自己最快乐最精彩的时光或说说自己最灰暗空虚的时光。也可以,听听断臂钢琴家刘伟的人生经历,刘伟积极进取、不断挑战人生、精彩活着的经历，对我们有什么启示？,听听断臂钢琴家刘伟的人生经历刘伟积极进取、不断挑战人生、精彩,生命是一个逐渐丰富的过程。只有不断学习，乐于实践，不断去尝试各种活动，各种体验，才能逐渐丰富自己的人生经验和人生感悟，活出人生的精彩。,当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,生命是一个逐渐丰富的过程。只有不断学习，乐于实践，不断去尝试,向刘伟学习,我们如何向刘伟学习，充盈自己的生命？,向刘伟学习我们如何向刘伟学习，充盈自己的生命？,1,、阅读好书；,2,、参加各种健身运动；,3,、养花、养动物；,4,、旅行，了解不同的风土人情；,5,、专注自己喜欢的事，培养兴趣；,6,、学习一些有意义自己未涉猎的事，如学习做菜、插花、剪纸等；,7,、参加公益活动，关爱他人；,8,、,如何让生命充盈？,1、阅读好书；如何让生命充盈？,社会焦点热议,你怎样看待两个情境中的事？怎样评价两个情境中人们的行为？,一位老人突然晕倒，几位路人唯恐避之不及。,一位老人摔倒，几位路人为他打伞。,社会焦点热议你怎样看待两个情境中的事？怎样评价两个情境中人们,议一议：老人摔倒，到底该不该扶？,议一议：老人摔倒，到底该不该扶？,应该施以援手。因为人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。,我们用心关爱他人，善待他人，不仅能照亮自己的生命，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,应该施以援手。因为人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递,说说自己遇到困难的经历与感受；遇到困难时得到别人帮助和没有人帮助时的感受。,说说自己遇到困难的经历与感受；遇到困难时得到别人帮助和没有人,面对扶与不扶的疑惑和冷漠，全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人,我们如何“拒绝冷漠、传递温暖”，做温暖的中国人,？,面对扶与不扶的疑惑和冷漠，全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人,1,、不仅要关注自身发展，而且要关切他人生命，设身处地地思考并善待他人。,2,、让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,温暖他人,1、不仅要关注自身发展，而且要关切他人生命，设身处地地思考并,我想多干些家务活儿，让家人多点休息时间,我想帮助有困难的人,传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？,我想多干些家务活儿，让家人多点休息时间我想帮助有困难的人传递,1984,年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，主攻手郎平击溃了美国女排防线，帮中国女排登上冠军宝座，被称“铁榔头”。,2013,年“铁榔头”郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任，仅仅一年半时间，郎平就带领中国队于,2014,年时隔,16,年重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军，并于,2015,年重夺世界杯冠军。,2016,年里约奥运会率中国排球队再夺金牌！世界震惊，举国沸腾！,1984年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，主攻手郎平击溃,；,每个人的生命都有自己独特的使命。郎平就是为排球而生。她太伟大了！,如果现在开展古今中外伟大人物评选，你会推荐谁？理由是什么？,；每个人的生命都有自己独特的使命。郎平就是为排球而生。她太伟,到底什么是伟大？,瓦特发明蒸汽机,时传祥普通劳动者楷模,到底什么是伟大？瓦特发明蒸汽机时传祥普通劳动者楷模,伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。,伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于,小明听完上面的故事与讨论，有点失望，“看来我是做不成伟人了。”那我们普通人的生命有没有意义呢？普通人的生命就无法闪烁出伟大光芒了吗？,小明听完上面的故事与讨论，有点失望，“看来我是做不成伟人了。,请同学们阅读教材,“,最美巡守员,”,许文革和,“,最美司机,”,吴斌的故事。,你认为他们都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们,“,最美,”,？他们伟大吗？,请同学们阅读教材“最美巡守员”许文革和“最美司机”吴斌的故,当平凡的人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。,平凡中的人生意义,当平凡的人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠,许文革和徐斌的经历告诉我们，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,平凡中创造伟大,许文革和徐斌的经历告诉我们，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大,你知道哪些平凡中创造伟大的故事，说一说。我们又如何在平凡中创造伟大？,你知道哪些平凡中创造伟大的故事，说一说。我们又如何在平凡中创,怎样活出生命的精彩？,1,、积极乐观地面对生活，有志气，有追求；,2,、不断尝试与他人、与社会、与自然建立,联系，勇敢参与，让生命逐渐充盈；,3,、活到老学到老，不断充实自己；,4,、爱自己，爱他人，学会感恩，学会助人；,5,、在平凡的岗位上尽最大努力做好本职工作，为自己、家人、他人、社会贡献力量，在平凡中创造不平凡。,怎样活出生命的精彩？1、积极乐观地面对生活，有志气，有追求；,课后拓展,听老人话人生,找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们,10,岁、,20,岁、,30,岁、,40,岁、,50,岁,一路走来的人生故事。通过采访，你对人生的感悟有了哪些变化？写下来。,观看中国达人秀等一些综艺节目，了解他们是如何对待生命，活出生命精彩的？反思自己的生命，有哪些地方做得好，哪些地方做得不够好，以后你打算如何活出生命精彩？,课后拓展听老人话人生,活出生命的精彩,贫乏与充盈,生命是一个逐渐丰富的过程,冷漠与关切,不同生活态度，影响生命质量,原因,生命拒绝冷漠,每个人的生命都有独特的使命,做法,关切他人生命,共同营造互信、友,善、和谐社会,平凡与伟大,怎样的生命才是有意义的,在平凡中创造伟大,活出生命的精彩贫乏与充盈生命是一个逐渐丰富的过程冷漠与关切不,部编版道德与法治七年级上册课件：102活出生命的精彩课件3,qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd,关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。,早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容,与形式发生较大,swa,qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb,