定滑轮和动滑轮课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/5,#,5.,定滑轮,和,动滑轮,5.定滑轮,1,思考,1,：,怎样把红旗升到旗杆顶？,思考1：怎样把红旗升到旗杆顶？,2,升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！,滑轮,升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就,3,一个周边有槽，能够绕,轴,转动的,小轮,。,滑轮,:,一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。滑轮:,4,像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫,定滑轮,。,像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移,5,让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮,让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮,6,想一想试一试,当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？,这说明定滑轮有什么作用？,向下用力,能改变用力方向,想一想试一试当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力,7,思考,1,：,怎样把红旗升到旗杆顶？,答：在旗杆的顶端按一个,定滑轮，,拉动绳子，就可以带动红旗升到旗杆顶,。,思考1：怎样把红旗升到旗杆顶？答：,8,在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？,在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样,9,记录下研究数据和我们的发现,定滑轮左右两边,的钩码个数一样,多时，两边才平,衡。说明,定滑轮,不省力。,1,1,2,2,3,1,2,2,1,1,平衡,平衡,不平衡,不平衡,不平衡,记录下研究数据和我们的发现定滑轮左右两边1122312211,10,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做,动滑轮,。,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫,11,组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用了多大的力，记录并分析数据，看看动滑轮有什么作用。,50,25,100,50,150,200,75,100,用动滑轮,能省一半,的力,N,力的单位,组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用,12,比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？,比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？,13,定滑轮能改变用力的方向，,但不能省力。,动滑轮省力，,但不能改变用力的方向。,定滑轮能改变用力的方向，动滑轮省力，,14,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打,）,1,、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作用，完全可以不用。（）,2,、动滑轮能省力。（）,3,、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮（）,4,、定滑轮也很省力。（）,5,、定滑轮不能改变用力方向。（）,当堂检测题一、判断题（对的打，错的打）,15,二、选择题,1,、旗杆顶端的滑轮的作用是（）,A,、能改变用力方向 ，但不省力,B,、既不省力，又不改变用力方向,C,、能省力，但不能改变用力方向,2,、不能改变物体受力方向的是（）。,A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组,3,、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（）,A,、定滑轮,B,、动滑轮,C,、滑轮组,A,A,B,二、选择题AAB,16,使用,定滑轮,的优点：,_,；,缺点：,_,。,使用,动滑轮,的优点：,_;,缺点：,_,。,能改变用力方向,不能改变用力方向,可以省力,不能省力,三、填空,使用定滑轮的优点：_；能改变用力,17,小结：,1,、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫,定滑轮,。,2,、,定滑轮,的作用是,可以改变用力方向,，但,不能省力,。,3,、,随着重物一起移动的滑轮叫做,动滑轮,。,4,、,动滑轮,可以,省力,，但,不能改变用力方向,。,小结：1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的,18,