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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/5,#,5.,定滑轮,和,动滑轮,5.定滑轮,1,思考,1,:,怎样把红旗升到旗杆顶?,思考1:怎样把红旗升到旗杆顶?,2,升旗的时候,我们肯定想过,为什么向下拉绳,旗帜就升上去了?仔细观察一下,我们就会发现,原来旗杆顶部有一个滑轮!,滑轮,升旗的时候,我们肯定想过,为什么向下拉绳,旗帜就,3,一个周边有槽,能够绕,轴,转动的,小轮,。,滑轮,:,一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。滑轮:,4,像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫,定滑轮,。,像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移,5,让我们模拟升旗的装置,来研究旗杆顶部的滑轮,让我们模拟升旗的装置,来研究旗杆顶部的滑轮,6,想一想试一试,当我们利用定滑轮提升重物时,需要向什么方向用力?,这说明定滑轮有什么作用?,向下用力,能改变用力方向,想一想试一试当我们利用定滑轮提升重物时,需要向什么方向用力,7,思考,1,:,怎样把红旗升到旗杆顶?,答:在旗杆的顶端按一个,定滑轮,,拉动绳子,就可以带动红旗升到旗杆顶,。,思考1:怎样把红旗升到旗杆顶?答:,8,在利用定滑轮提升重物时,定滑轮是不是有省力的作用呢?我们怎样来研究?,在利用定滑轮提升重物时,定滑轮是不是有省力的作用呢?我们怎样,9,记录下研究数据和我们的发现,定滑轮左右两边,的钩码个数一样,多时,两边才平,衡。说明,定滑轮,不省力。,1,1,2,2,3,1,2,2,1,1,平衡,平衡,不平衡,不平衡,不平衡,记录下研究数据和我们的发现定滑轮左右两边1122312211,10,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做,动滑轮,。,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫,11,组装一个动滑轮实验装置,用它提升重物。测量用了多大的力,记录并分析数据,看看动滑轮有什么作用。,50,25,100,50,150,200,75,100,用动滑轮,能省一半,的力,N,力的单位,组装一个动滑轮实验装置,用它提升重物。测量用,12,比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同?,比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同?,13,定滑轮能改变用力的方向,,但不能省力。,动滑轮省力,,但不能改变用力的方向。,定滑轮能改变用力的方向,动滑轮省力,,14,当堂检测题,一、判断题(对的打,错的打,),1,、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作用,完全可以不用。(),2,、动滑轮能省力。(),3,、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮(),4,、定滑轮也很省力。(),5,、定滑轮不能改变用力方向。(),当堂检测题一、判断题(对的打,错的打),15,二、选择题,1,、旗杆顶端的滑轮的作用是(),A,、能改变用力方向 ,但不省力,B,、既不省力,又不改变用力方向,C,、能省力,但不能改变用力方向,2,、不能改变物体受力方向的是()。,A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组,3,、塔吊上随重物一起移动的滑轮是(),A,、定滑轮,B,、动滑轮,C,、滑轮组,A,A,B,二、选择题AAB,16,使用,定滑轮,的优点:,_,;,缺点:,_,。,使用,动滑轮,的优点:,_;,缺点:,_,。,能改变用力方向,不能改变用力方向,可以省力,不能省力,三、填空,使用定滑轮的优点:_;能改变用力,17,小结:,1,、像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫,定滑轮,。,2,、,定滑轮,的作用是,可以改变用力方向,,但,不能省力,。,3,、,随着重物一起移动的滑轮叫做,动滑轮,。,4,、,动滑轮,可以,省力,,但,不能改变用力方向,。,小结:1、像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的,18,
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