资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020年9月28日,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020年9月28日,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,2020年9月28日,0,2018,年,8,月,27,日,高考综合改革、新中考改革教学工作趋势,1,2020年9月28日,2018年8月27日高考综合改革、新中考改革教学工作趋势1,高考综合改革引发的变化,改革考试科目设置,：增强高考录取与高中学习的关联度，考生,总成绩由统一高考的语文、数学、外语,3,个科目成绩和高中学业水平考试,3,个科目成绩组成,。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，,不分文理科,，,外语科目提供两次考试机会,。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物,等科目中自主选择。,改革招生录取机制,：探索基于,统一高考,和,高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制,。高校根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试,科目报考要求,和,综合素质评价使用办法,，提前向社会公布。,2,2020年9月28日,高考综合改革引发的变化 改革考试科目设置：增强高考录取,高考综合改革引发的变化,高校选考科目要求,3,2020年9月28日,高考综合改革引发的变化高校选考科目要求32020年9月28日,高考综合改革引发的变化,4,2020年9月28日,高考综合改革引发的变化42020年9月28日,高考综合改革引发的变化,5,2020年9月28日,高考综合改革引发的变化52020年9月28日,高考综合改革引发的变化,6,2020年9月28日,高考综合改革引发的变化62020年9月28日,学考等级成绩如何折算？,A+,A,B+,B,B-,C+,C,C-,D+,D,E,70,分,67,分,64,分,61,分,58,分,55,分,52,分,49,分,46,分,43,分,40,分,5%,5%15%,15%25%,25%35%,35%45%,45%55%,55%65%,65%75%,75%85%,85%95%,95%100%,等第,折合等级分,人数比例,学考等级成绩如何折算？A+AB+BB-C+CC-D+DE,高考综合改革引发的变化,8,2020年9月28日,高考综合改革引发的变化82020年9月28日,招生批次设置,综合评价,录取批次,零志愿,批次,本科,提前批次,艺体类批次,地方农村专项计划批次,特殊类型,招生,本科,普通批次,高职,(,专科,),提前批次,艺术类批次,高职,(,专科,),普通批次,高考综合改革引发的变化,综合成绩,=,高考成绩（,60%,）,+,面试成绩（,30%,）,+,学业水平成绩（,10%,）,针对北大、清华的博雅和领军计划,9,2020年9月28日,招生批次设置综合评价零志愿本科地方农村专项计划批次特殊类型本,高考综合改革引发的变化,选择性的教育理念,升学通道选择权,考试选择权,课程选择权,科目选择权,学校选择权,学己所好,考己所长,录己所愿,10,2020年9月28日,高考综合改革引发的变化选择性的教育理念升学通道选择权考试选择,高考综合改革引发的挑战,选科：如何兼顾学生自主选择与师资限制？学生修改选科如何处理？,分班：如何合理匹配师生？如何兼顾走班教学与分层教学？,排课：如何优化教学资源分配？如何制定走班方案？,评价：如何评价教师的教学质量和学生的学习成绩？如何进行选科指导？,治理：学校如何把握学科的整体教学情况？,服务：提供选择性的同时，如何提供有效的教学服务和教务服务？,11,2020年9月28日,高考综合改革引发的挑战选科：如何兼顾学生自主选择与师资限制？,应对高考综合改革的思考,课程体系重构,走班教学管理,生涯规划指导,完善教学评价,夯实教学常规,课堂提质增效,12,2020年9月28日,应对高考综合改革的思考课程体系重构走班教学管理生涯规划指导完,福建省新中考,方案,的风向,着力深化体制机制改革,激发教育发展内生动力,稳妥推进高考综合改革准备工作，全面开展高中学业水平合格性考试和学生综合素质评价改革。完善普通高考报名条件，强化报名资格审核，维护考试招生公平公正。印发关于做好2018年义务教育招生工作的通知，出台高中阶段学校考试招生制度改革实施意见和体育中考改革方案，建立符合义务教育特点、有利于学生发展核心素养全面提高、初中教育质量整体提升的中考中招制度。开展招生考试问题专项治理。,13,2020年9月28日,福建省新中考方案的风向着力深化体制机制改革稳妥推进高考综合改,福建省新中考方案的风向,中考总分很可能是800分+照顾分。,目前的设计：,语文、数学、英语各150分，三科共450分。,物理、化学、政治、地理、生物、历史六科共计310分。,体育40分 也就是说生物、地理和历史也要算分。,音乐、美术和信息技术也要进入初中会考。,14,2020年9月28日,福建省新中考方案的风向中考总分很可能是800分+照顾分。目前,福建省新中考方案的风向,2018年福建省中考各学科试卷特点解读,语文,体现语文特质和教学导向,注重关键能力和核心素养,数学,关注模型应用，坚持适度创新,立足数学本质，明晰教学导向,英语,突出工具性，重视交际能力,彰显文化性，渗透学科素养,15,2020年9月28日,福建省新中考方案的风向2018年福建省中考各学科试卷特点解读,福建省新中考方案的风向,2018年福建省中考各学科试卷特点解读,物理,注重必备知识，凸显关键能力,重视思维能力，反映学科本质,化学,测试学科素养 引领化学教育,生物,选取STS教育素材，突出学科立德树人教育价值,突出学科主干，体现合理区分,16,2020年9月28日,福建省新中考方案的风向2018年福建省中考各学科试卷特点解读,福建省新中考方案的风向,2018年福建省中考各学科试卷特点解读,历史,弘扬中华优秀文化，落实“立德树人”,渗透历史学科素养，体现福建特色,地理,遵循人地主线，凸显学科价值,倡导问题探究，突出关键能力,政治,坚持立德树人 体现学科教育价值,渗透学科素养 促进初高中衔接,17,2020年9月28日,福建省新中考方案的风向2018年福建省中考各学科试卷特点解读,教育部关于,2019,年高考命题的定调,语文,阅读“关键能力”的培养很重要！,数学,逻辑推理能力要比刷更多题重要！,英语,综合语言运用能力得尽快养成,文科综合,学科素养不是一句空话！,理科综合,新知识或拓展信息将更多出现,18,2020年9月28日,教育部关于2019年高考命题的定调语文阅读“关键能力”的培养,高考综合改革、新中考改革下的命题导向,突显学科,关键能力,3,“立德树人”的教育功能,2,学科,核心素养,1,教学信息,与时俱进,课堂学科,思维培养,课后校本化作业研究,19,2020年9月28日,高考综合改革、新中考改革下的命题导向突显学科3“立德树人”的,以高考综合改革为背景的一级达标复检,一级达标复检工作是这个学期工作的重点！,20,2020年9月28日,以高考综合改革为背景的一级达标复检一级达标复检工作是这个学期,以高考综合改革为背景的一级达标复检,形式严峻,时间紧,任务重,要求高,21,2020年9月28日,以高考综合改革为背景的一级达标复检形式严峻时间紧任务重要求高,以高考综合改革为背景的一级达标复检,一级达标复检工作是这个学期工作的重点！,22,2020年9月28日,以高考综合改革为背景的一级达标复检一级达标复检工作是这个学期,2018-2019,教学管理中心工作,一级达标复检准备,应对高考综合改革,义务教育教改示范校,建构课程体系,优化教学质量评价,推动师生阅读,修订学科教学常规,初高毕业班教学管理,优生培养的策略实践探索,构建学校学科教学资源平台,教学中心工作,23,2020年9月28日,2018-2019教学管理中心工作一级达标复检准备应对高考,俗话说，一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”,团队协作,24,2020年9月28日,俗话说，一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体,演讲完毕，谢谢观看！,Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!,汇报人：云博图文 汇报日期：,20XX.10.10,25,2020年9月28日,演讲完毕，谢谢观看！Thank you for readin,
展开阅读全文