高考数学一轮复习第八章立体几何81空间几何体的结构课件

,8.1,空间几何体的结构、三视图和直观图,8.1空间几何体的结构、三视图和直观图,基础知识自主学习,课时作业,题型分类深度剖析,内容索引,基础知识自主学习课时作业题型分类深度剖析内容索引,基础知识自主学习,基础知识自主学习,1.,多面体的结构特征,知识梳理,互相平行,平行于底面,全等,公共顶点,相似,1.多面体的结构特征知识梳理互相平行平行于底面全等公共顶点相,2.,旋转体的形成,任一边,任一直角边,垂直于底边的腰,直径,2.旋转体的形成任一边任一直角边垂直于底边的腰直径,(1),三视图的名称,几何体的三视图包括：,、,、,.,(2),三视图的画法,在画三视图时，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线,.,三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的,方、,方、,方观察到的几何体的正投影图,.,3.,空间几何体的三视图,正视图,侧视图,俯视图,正前,正左,正上,(1)三视图的名称3.空间几何体的三视图正视图侧视图俯视图正,空间几何体的直观图常用,画法来画，其规则是,(1),原图形中,x,轴、,y,轴、,z,轴两两垂直，直观图中，,x,轴，,y,轴的夹角为,，,z,轴与,x,轴和,y,轴所在平面,.,(2),原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍,；平行于,x,轴和,z,轴的线段在直观图中保持原长度,；平行于,y,轴的线段在直观图中,.,4.,空间几何体的直观图,斜二测,垂直,平行于坐标轴,不变,长度变为原来的一半,45,或,135,空间几何体的直观图常用 画法来画，其,1.,常见旋转体的三视图,(1),球的三视图都是半径相等的圆,.,(2),水平放置的圆锥的正视图和侧视图均为全等的等腰三角形,.,(3),水平放置的圆台的正视图和侧视图均为全等的等腰梯形,.,(4),水平放置的圆柱的正视图和侧视图均为全等的矩形,.,知识拓展,1.常见旋转体的三视图知识拓展,2.,斜二测画法中的,“,三变,”,与,“,三不变,”,2.斜二测画法中的“三变”与“三不变”,判断下列结论是否正确,(,请在括号中打,“”,或,“”,),思考辨析,(1),有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱,.(,),(2),有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥,.(,),(3),夹在两个平行的平面之间，其余的面都是梯形，这样的几何体一定是棱台,.(,),几何画板展示,几何画板展示,几何画板展示,判断下列结论是否正确(请在括号中打“”或“”)思考辨析(,(4),正方体、球、圆锥各自的三视图中，三视图均相同,.(,),(5),用两平行平面截圆柱，夹在两平行平面间的部分仍是圆柱,.(,),(6),菱形的直观图仍是菱形,.(,),(4)正方体、球、圆锥各自的三视图中，三视图均相同.(),1.(,教材改编,),下列说法正确的是,A.,相等的角在直观图中仍然相等,B.,相等的线段在直观图中仍然相等,C.,正方形的直观图是正方形,D.,若两条线段平行，则在直观图中对应的两条线段仍然平行,考点自测,答案,解析,由直观图的画法规则知，角度、长度都有可能改变，而线段的平行性不变,.,2.(2016,天津,),将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥，得到的几何体的正视图与俯视图如图所示，则该几何体的侧视图为,答案,解析,几何画板展示,2.(2016天津)将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一,由正视图和俯视图可知该几何体的直观图如图所示，故该几何体的侧视图为选项,B.,由正视图和俯视图可知该几何体的直观图如图所示，故该几何体的侧,3.(,教材改编,),如图，直观图所表示的平面图形是,答案,解析,A.,正三角形,B.,锐角三角形,C.,钝角三角形,D.,直角三角形,由直观图中，,A,C,y,轴，,B,C,x,轴，还原后原图,AC,y,轴，,BC,x,轴,.,直观图还原为平面图形是直角三角形,.,故选,D.,3.(教材改编)如图，直观图所表示的平面图形是,4.(2016,长春三模,),某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为,答案,解析,4.(2016长春三模)某几何体的三视图如图所示，则该几何,高考数学一轮复习第八章立体几何81空间几何体的结构课件,5.,某四棱台的三视图如图所示，则该四棱台的体积是,_.,答案,解析,5.某四棱台的三视图如图所示，则该四棱台的体积是_,高考数学一轮复习第八章立体几何81空间几何体的结构课件,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,题型一空间几何体的结构特征,例,1,给出下列命题：,棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形；,在四棱柱中，若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；,存在每个面都是直角三角形的四面体；,棱台的侧棱延长后交于一点,.,其中正确命题的序号是,_.,答案,解析,题型一空间几何体的结构特征例1给出下列命题：答案解析,不正确，根据棱柱的定义，棱柱的各个侧面都是平行四边形，但不一定全等；,正确，因为两个过相对侧棱的截面的交线平行于侧棱，又垂直于底面；,正确，如图，正方体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中的三棱锥,C,1,ABC,，四个面都是直角三角形；,正确，由棱台的概念可知,.,不正确，根据棱柱的定义，棱柱的各个侧面都是平行四边形，但不,思维升华,(1),解决本类题目的关键是准确理解几何体的定义，真正把握几何体的结构特征，可以根据条件构建几何模型，在几何模型中进行判断；,(2),解决本类题目的技巧：三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥是常用的几何模型，有些问题可以利用它们举特例解决或者学会利用反例对概念类的命题进行辨析,.,思维升华(1)解决本类题目的关键是准确理解几何体的定义，真正,跟踪训练,1,(1),以下命题：,以直角三角形的一边为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥；,以直角梯形的一腰为轴旋转一周所得的旋转体是圆台；,圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面；,一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台,.,其中正确命题的个数为,A.0 B.1 C.2 D.3,答案,解析,命题,错，因为这条边若是直角三角形的斜边，则得不到圆锥；,命题,错，因为这条腰必须是垂直于两底的腰；,命题,对；命题,错，必须用平行于圆锥底面的平面截圆锥才可以，故选,B.,(2),给出下列四个命题：,有两个侧面是矩形的图形是直棱柱；,侧面都是等腰三角形的棱锥是正棱锥；,侧面都是矩形的直四棱柱是长方体；,底面为正多边形，且有相邻两个侧面与底面垂直的棱柱是正棱柱,.,其中不正确的命题为,_.,答案,解析,对于,，平行六面体的两个相对侧面也可能是矩形，故,错；,对于,，对等腰三角形的腰是否为侧棱未作说明,(,如图,),，故,错；,对于,，若底面不是矩形，则,错；,由线面垂直的判定，,侧棱垂直于底面，故,正确,.,综上，命题,不正确,.,(2)给出下列四个命题：答案解析对于，平行六面体的两,题型二简单几何体的三视图,命题点,1,已知几何体，识别三视图,答案,解析,例,2,(2016,济南模拟,),如图，多面体,ABCD,EFG,的底面,ABCD,为正方形，,FC,GD,2,EA,，其俯视图如图所示，则其正视图和侧视图正确的是,几何画板展示,题型二简单几何体的三视图命题点1已知几何体，识别三视图,正视图的轮廓线是矩形,DCFG,，,点,E,在平面,DCFG,上的投影为,DG,的中点，且边界,BE,，,BG,可视，,故正视图为选项,B,或,D,中的正视图，侧视图的轮廓线为直角梯形,ADGE,，且边界,BF,不可视，故侧视图为选项,D,中的侧视图，故选,D.,正视图的轮廓线是矩形DCFG，,例,3,(2016,全国乙卷,),如图，某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径,.,若该几何体的体积是,，则它的表面积是,命题点,2,已知三视图，判断几何体的形状,答案,解析,A.17 B.18 C.20 D.28,例3(2016全国乙卷)如图，某几何体的三视图是三个半径,由该几何体的三视图可知，这个几何体是把一个球挖掉它的,得到的,(,如图所示,).,设该球的半径为,R,，则,R,3,，得,R,2.,所以它的表面积为,4,2,2,4,2,2,3,2,2,17.,故选,A.,由该几何体的三视图可知，这个几何体是把一个球挖掉它的 得到的,命题点,3,已知三视图中的两个视图，判断第三个视图,例,4,(2016,石家庄质检,),一个三棱锥的正视图和俯视图如图所示，则该棱锥的侧视图可能为,答案,解析,由题图可知，该几何体为如图所示的三棱锥，其中平面,ACD,平面,BCD,，故选,D.,几何画板展示,命题点3已知三视图中的两个视图，判断第三个视图例4(20,思维升华,三视图问题的常见类型及解题策略,(1),由几何体的直观图求三视图,.,注意正视图、侧视图和俯视图的观察方向，注意看到的部分用实线表示，不能看到的部分用虚线表示,.,(2),由几何体的部分视图画出剩余的部分视图,.,先根据已知的一部分三视图，还原、推测直观图的可能形式，然后再找其剩下部分三视图的可能形式,.,当然作为选择题，也可将选项逐项代入，再看看给出的部分三视图是否符合,.,(3),由几何体的三视图还原几何体的形状,.,要熟悉柱、锥、台、球的三视图，明确三视图的形成原理，结合空间想象将三视图还原为实物图,.,思维升华三视图问题的常见类型及解题策略,跟踪训练,2,(1)(2016,全国丙卷,),如图，网格纸上小正方形的边长为,1,，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的表面积为,答案,解析,(2),如图是一几何体的直观图、正视图和俯视图，则该几何体的侧视图为,答案,解析,由直观图、正视图和俯视图可知，该几何体的侧视图应为面,PAD,，且,EC,投影在面,PAD,上，故,B,正确,.,几何画板展示,例,5,(1),已知正三角形,ABC,的边长为,a,，那么,ABC,的平面直观图,A,B,C,的面积为,题型三,空间几何体的直观图,答案,解析,如图,所示的实际图形和直观图，,由,可知，,A,B,AB,a,，,O,C,OC,a,，,在图,中作,C,D,A,B,于,D,，,则,C,D,O,C,a,.,所以,S,A,B,C,A,B,C,D,a,a,a,2,.,故选,D.,如图所示的实际图形和直观图，OC OC,(2),如图，矩形,O,A,B,C,是水平放置的一个平面图形的直观图，其中,O,A,6 cm,，,O,C,2 cm,，则原图形是,A.,正方形,B.,矩形,C.,菱形,D.,一般的平行四边形,答案,解析,(2)如图，矩形OABC是水平放置的一个平面图形的直,思维升华,用斜二测画法画直观图的技巧,在原图形中与,x,轴或,y,轴平行的线段在直观图中与,x,轴或,y,轴平行，原图中不与坐标轴平行的直线段可以先画出线段的端点再连线，原图中的曲线段可以通过取一些关键点，作出在直观图中的相应点后，用平滑的曲线连接而画出,.,思维升华用斜二测画法画直观图的技巧,跟踪训练,3,如图所示，,A,B,C,是,ABC,的直观图，且,A,B,C,是边长为,a,的正三角形，则,ABC,的面积,为,_.,答案,解析,跟踪训练3如图所示，ABC是ABC的直观图，且,建立如图所示的坐标系,xOy,，,A,B,C,的顶点,C,在,y,轴上，边,A,B,在,x,轴上，把,y,轴绕原点逆时针旋转,45,得,y,轴，在,y,轴上取点,C,使,OC,2,OC,，,A,，,B,点即为,A,，,B,点，长度不变,.,已知,A,B,A,C,a,，在,OA,C,中，,建立如图所示的坐标系xOy，ABC的顶点C在y,典例,将正方体,(,如图,1,所示,),截去两个三棱锥，得到如图,2,所示的几何体，则该几何体的侧视图为,空间几何的三视图,现场纠错系列,10,确定几何体的三视图要正确把握投影方向，可结合正方体确定点线的投影位置，要学会区分三视图中的实虚线,.,错解展示,现场纠错,纠错心得,几何画板展示,典例将正方体(如图1所示)截去两个三棱锥，得到如图2所示的,解析,结合正方体中各顶点投影，侧视图应为一个正方形，中间两条对角线,.,答案,C,返回,解析结合正方体中各顶点投影，侧视图应为一个正方形，中间两条,解析,侧视图中能够看到线段,AD,1,，应画为实线，而看不到,B,1,C,，应画为虚线,.,由于,AD,1,与,B,1,C,不平行，投影为相交线，故应选,B.,答案,B,返回,解析侧视图中能够看到线段AD1，应画为实线，而看不到B1C,课时作业,课时作业,1.,“,牟合方盖,”,是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体,.,它由完全相同的四个曲面构成，相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上，好似两个扣合,(,牟合,),在一起的方形伞,(,方盖,).,其直观图如图,1,，图,2,中四边形是为体现其直观性所作的辅助线，当其正视图和侧视图完全相同时，它的正视图和俯视图分别可能是,答案,解析,A.,a,，,b,B.,a,，,c,C.,c,，,b,D.,b,，,d,图,2,图,1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1.“牟合方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构,当正视图和侧视图完全相同时，,“,牟合方盖,”,相对的两个曲面正对前方，正视图为一个圆，俯视图为一个正方形，且两条对角线为实线，故选,A.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,当正视图和侧视图完全相同时，“牟合方盖”相对的两个曲面正对前,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,2.(2016,全国甲卷,),如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为,答案,解析,A.20 B.24 C.28 D.32,由三视图可知，组合体的底面圆的面积和周长均为,4,，圆锥的母线长,l,4,，所以圆锥的侧面积为,S,锥侧,4,4,8,，圆柱的侧面积,S,柱侧,4,4,16,，所以组合体的表面积,S,8,16,4,28,，故选,C.,12345678910112.(2016全国甲卷)如图是由,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,3.(2016,大连一模,),如图，在长方体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，点,P,是棱,CD,上一点，则三棱锥,P,A,1,B,1,A,的侧视图是,答案,解析,12345678910113.(2016大连一模)如图，在,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,在长方体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，从左侧看三棱锥,P,A,1,B,1,A,，,B,1,、,A,1,、,A,的投影分别是,C,1,、,D,1,、,D,；,AB,1,的投影为,C,1,D,，且为实线，,PA,1,的投影为,PD,1,，且为虚线,.,故选,D.,1234567891011在长方体ABCDA1B1C1D1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,4.(2015,北京,),某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥最长棱的棱长为,答案,解析,12345678910114.(2015北京)某四棱锥的三,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,根据三视图，可知该几何体的直观图为如图所示的四棱锥,V,ABCD,，其中,VB,平面,ABCD,，且底面,ABCD,是边长为,1,的正方形，,VB,1.,所以四棱锥中最长棱为,VD,.,连接,BD,，易知,BD,，在,Rt,VBD,中，,VD,.,1234567891011根据三视图，可知该几何体的直观图为,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,5.(2017,黄山,质检,),一个正方体截去两个角后所得几何体的正视图、俯视图如图所示，则其侧视图为,答案,解析,12345678910115.(2017黄山质检)一个正方,根据一个正方体截去两个角后所得几何体的正视图、俯视图可得几何体的直观图为,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,所以侧视图为,故选,C,。,根据一个正方体截去两个角后所得几何体的正视图、俯视图可得几何,6.,用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形，则原来的图形是,_.,(,填序号）,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,6.用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,7.,如图，在正方体,ABCD,A,1,B,1,C,1,D,1,中，点,P,是上底面,A,1,B,1,C,1,D,1,内一动点，则三棱锥,P,ABC,的正视图与侧视图的面积的比值为,_.,答案,解析,1,12345678910117.如图，在正方体ABCDA1B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,8.(2015,北京改编,),某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的表面积是,_.,答案,解析,12345678910118.(2015北京改编)某三棱锥,由三视图可得该三棱锥的直观图如图所示，其中,PA,1,，,BC,2,，取,BC,的中点,M,，连接,AM,，,MP,，则,AM,2,，,AM,BC,，,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,由正视图和侧视图可知,PA,平面,ABC,，,由三视图可得该三棱锥的直观图如图所示，其中PA1，BC2,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,9.,某几何体的三视图如图所示,.,(1),判断该几何体是什么几何体？,解答,(2),画出该几何体的直观图,.,直观图如图所示,.,解答,12345678910119.某几何体的三视图如图所示.解,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,10.,某几何体的一条棱长为,，在该几何体的正视图中，这条棱的投影是长为,的线段，在该几何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为,a,和,b,的线段，求,a,b,的最大值,.,解答,123456789101110.某几何体的一条棱长为,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,如图，把几何体放到长方体中，使得长方体的体对角线刚好为几何体的已知棱，则长方体的体对角线,A,1,C,，则它的正视图投影长为,A,1,B,，侧视图投影长为,A,1,D,a,，俯视图投影长为,A,1,C,1,b,，,当且仅当,“,a,b,2,”,时等号成立,.,所以,a,b,4,，即,a,b,的最大值为,4.,1234567891011如图，把几何体放到长方体中，使得长,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,*11.,已知正三棱锥,V,ABC,的正视图和俯视图如图所示,.,(1),画出该正三棱锥的侧视图和直观图；,解答,如图,.,1234567891011*11.已知正三棱锥VABC的正,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,(2),求出侧视图的面积,.,解答,1234567891011(2)求出侧视图的面积.解答,