部编人教版语文一年级下册《口语交际：听故事-讲故课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,老鼠嫁女,口语交际,听故事，讲故事,部编本,R,一年级下册,老鼠嫁女口语交际 听故事，讲故事部编本 R一年级下册,小提示,请小朋友们,看看图下面的要求,听故事的时候,我们要注意什么,?,小提示请小朋友们,看看图下面的要求,听故事的时候,我们要注意,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,听故事的时候：,认真倾听，借助课本中的插图，记住故事的内容。看谁听得认真，记得准确。,听故事的时候：,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,太阳,太阳,乌云,乌云,风,风,围墙,围墙,猫,猫,老鼠爸爸找到太阳，他们心想,老鼠爸爸找到太阳，他们心想,我的见解,结合生活，说说它们最强的本领。,太阳,太阳能带给大地温暖和光明。,我的见解结合生活，说说它们最强的本领。太阳太阳能带给大地温,可是太阳却说,可是太阳却说,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,我的见解,结合生活，说说它们最强的本领。,乌云,乌云可以遮住太阳。,我的见解结合生活，说说它们最强的本领。乌云乌云可以遮住太阳,老鼠爸爸找到了乌云，乌云却说,老鼠爸爸找到了乌云，乌云却说,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,我的见解,结合生活，说说它们最强的本领。,风,风可以吹散乌云。,我的见解结合生活，说说它们最强的本领。风风可以吹散乌云。,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,我的见解,结合生活，说说它们最强的本领。,围墙,围墙能挡住风。,我的见解结合生活，说说它们最强的本领。围墙围墙能挡住风。,于是，老鼠爸爸又找到墙，墙却说,于是，老鼠爸爸又找到墙，墙却说,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,老鼠爸爸听了墙的话,老鼠爸爸听了墙的话,最后老鼠爸爸找到了谁？,最后老鼠爸爸找到了谁？,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,老鼠又怕猫,老鼠又怕猫,我的见解,结合生活，说说它们最强的本领。,猫,猫能捉住老鼠。,我的见解结合生活，说说它们最强的本领。猫猫能捉住老鼠。,最后老鼠女儿嫁给了谁？,最后老鼠女儿嫁给了谁？,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,说感受,故事中老鼠想把女儿嫁给谁？,老鼠女儿最终嫁给了谁？,说感受故事中老鼠想把女儿嫁给谁？老鼠女儿最终嫁给了谁？,小点评,听故事就应该听仔细，才能记得牢。,小点评听故事就应该听仔细，才能记得牢。,太阳,乌云,风,围墙,老鼠,猫,它们是新郎？,新郎形象,太阳乌云风围墙老鼠猫它们是新郎？新郎形象,我能比较,太阳与乌云谁更神气？,太阳,乌云,太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳。,我能比较太阳与乌云谁更神气？太阳乌云太阳虽然很强大，但是乌,我的见解,乌云与风谁更神气？,乌云,风比乌云强大，,风可以吹散乌云。,乌云,风,风,乌云,风,风,我的见解乌云与风谁更神气？乌云风比乌云强大，乌云风风乌云风,我的见解,风与围墙谁更神气？,风,围墙,围墙能挡住风，围墙就比风还强大。,我的见解风与围墙谁更神气？风围墙围墙能挡住风，围墙就比风还,我的见解,围墙与老鼠谁更神气？,围墙,老鼠,围墙,围墙虽然结实，但是老鼠可以钻洞。,我的见解围墙与老鼠谁更神气？围墙老鼠围墙围墙虽然结实，但是老,我的见解,老鼠与猫谁更神气？,老鼠,猫,老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。,我的见解老鼠与猫谁更神气？老鼠猫老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠,小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令人佩服！,小点评,小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，,学会归纳,结合图片用自己的话和同桌简单说说故事的内容。,老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿被猫吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女儿嫁给天敌呢？,学会归纳结合图片用自己的话和同桌简单说说故事的内容。老鼠夫妇,小点评,你说得很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真棒！,小点评 你说得很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，,师说故事,嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。,“,女儿嫁给谁？,”,妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂，他说：,“,谁神气就嫁给谁。,”,老鼠嫁女,师说故事 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜,师说故事,爸爸就去找太阳，太阳说：,“,乌云要遮我，乌云来了我害怕！,”,爸爸又去找乌云，乌云说：,“,大风要吹我，大风来了我害怕！,”,爸爸就去找大风，大风说：,“,围墙要堵我，我见围墙就害怕！,”,师说故事爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕,师说故事,爸爸又去找围墙，围墙说：,“,老鼠会打洞,老鼠来了我害怕。,”,老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈。原来猫咪最有福气，女儿应该嫁给他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。,师说故事爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕,师说故事,老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿，女儿不见啦！“女儿在哪？”“女儿在哪？”“女儿在哪？”“女儿在哪？”猫咪说：“我怕人家欺负她，噢呜一口就吞下她。”,师说故事 老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿，女儿不,小提示,请小朋友们,看看图下面的要求,讲故事的时候,我们要注意什么,?,小提示请小朋友们,看看图下面的要求,讲故事的时候,我们要注意,学讲故事,请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。,学讲故事请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。,下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！,同学们喜欢这个故事吗？,表演故事,下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位,总结语,通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。,总结语通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有,小朋友们，再见,小朋友们，再见,部编版语文一,年级下册,期末复习,部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故课件,习惯的培养,1,、认真审题的习惯。,学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。,2,、认真书写的习惯。,每一个拼音、汉字都要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。,3,、认真检查的习惯。,养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。,习惯的培养,词语练习（一）,春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名,什么 单双 国王 地方 青草 清早,生气 晴天 心情 请坐 生字 左右,红色 千万 时间 吃了 叫声 主人,江水 居住 没有 以后 开会 北京,走了 门后 广大 过目 各自 种地,花样 伙伴 同伴 这里 太阳 学校,金秋 因为 他们 江河 说话 说明,词语练习（一）,词语练习（二）,听说 也许 也是 听讲 单日 居中哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐,好玩 很好 当日 当时 声音 行动,行走 说明 田地 床前 床单 思乡,光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见,看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午,时节 叶子 大米 真人 十分 大豆,那边 到了 高兴 分手 成果 成长,词语练习（二）,词语练习（三）,单间 时间 迷人 造句 运动 运送,水池 欢呼 欢叫 网吧 古今 清凉,着凉 细长 夕阳 行李 语音 清香,欢笑 乡音 打手 拍打 节拍 跑了,手足 声音 声乐 身体 相当 远近,学习 远古 玉米 字义 回首 首次,开采 无人 树叶 爱好 爱国 尖叫,直角 亮相 明亮 光亮 飞机 动机,阳台 放学 开放 阳台 草鱼 金鱼,词语练习（三）,词语练习（四）,花朵 美好 好呀 身边 上边 书呢,好吗 说吧 加油 文明 语文 文字,再次 首次 找到 平时 平地 兴办,办公 让开 书包 钟点 分钟 元日,洗手 共同 公共 已经 经过 请坐,主要 要好 连同 连忙 百万 还是,还要 舌头 口舌 点火 点头 石块,非常 是非 经常 来往 开往 西瓜,瓜果 南瓜 前进 行进 天空 有空,词语练习（四）,词语练习（五）,生病 医生 医学 分别 别人 树干,惊奇 七夕 七点 星星 星光 惊吓,可怕 跟从 后跟 回家 家乡 家长,山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住,油条 爬树 爬行 姐姐 您好 您早,水草 草地 房间 住房 书房 连忙,平台 远近 往常 包办 义气 机会,病房 星空 长跑 声色 文体 豆干,时节 床单 听说 说话 听见 捉到,词语练习（五）,词语练习（六）,青春 冬天 风雪 雪花 飞入,姓名 什么 单双 国王 青草,清气 清明 晴天 心情 请坐,自动 生气 左右 平时 时空,好吃 叫声 主次 自主 江河,居住 没有 以后 可以 各自,伙伴 北京 广大 太阳 金秋,以为 因为 这样 行走 过目,因果 主因 开动 各个 呼叫,词语练习（六）,反义词（一）,入,-,出,双,-,单,方,-,圆,清,-,浊,阴,-,晴,生,-,死（熟）,左,-,右,动,-,静,没,-,有,北,-,南,远,-,近,这,-,那,地,-,天,前,-,后,坐,-,立,低,-,高,外,-,里,晚,-,早,笑,-,哭,真,-,假,分,-,合,古,-,今,细,-,粗,主,次,反义词（一）,反义词（二）,夕,-,朝,香,-,臭,足,-,手,首,-,尾,无,-,有,爱,-,恨,放,-,收,亮,-,暗,美,-,丑,直,-,弯,加,-,减,往,-,来,进,-,出,空,-,实,干,-,湿,主,-,次,凉,-,热,近,-,远,还,-,借 兴,-,亡,快乐,-,伤心,反义词（二）,日积月累（一）,1,、大兴安岭，（）（,）（,）（,）飞舞。（,）（,）两岸，柳枝（,）（,）发芽。海南岛上，（,）（,）盛开着鲜花。我们的（）（,）（,）（,）（,）（,）。,2,、（,）（,）大地,（,）（,）复苏,柳绿（,）（,）,莺（,）燕舞,冰（,）融（,）,（,）（,）叮咚,（,）（,）齐放,（,）（,）争鸣,3,、春晓作者（,），（,）眠（,）觉晓，（,）（,）闻啼（,）。夜（,）（,）（,）（,），（,）落（,）（）（）。,日积月累（一）,日积月累（二）,、赠汪伦作者（,），（,）（,）乘舟将欲（,），忽闻岸上踏（,）（,）。（,）（,）潭水（,）（）（）。（）（）汪伦（）（）（）。,、寻隐者不遇作者（,），松下（,）童子，言（,）采药（,）。（,）（,）此山中，（,）（,）（）（）（）。,、小葱拌豆腐,-,（,）,竹篮子打水,-,（,）,芝麻开花,-,（,）,十五个吊桶打水,-,（,）,日积月累（三）,7,、朝霞（,）（,）（,），晚霞（,）（,）（）,（,）（,）山戴帽，无雨（,）（,）腰,（,）（,）下雨（,）（,）（,），,（,）（,）下雨（,）（,）（,）蚂蚁搬（,）蛇（,）（,），大雨（,）（,）要（,）（,）,8,、敏而（,）（,），不耻（,）（,）,（,）（,）则（,），不能则（,）,（,）（,）百遍，而义（,）（,）,读（,）卷（,），（,）（）（）路,、画鸡作者唐寅，（,）（,）红冠（,）（,）裁，（,）（,）（,）（,）（,）将（,）。（,）（,）不敢轻言（,），一叫（,）（,）（,）（,）（,）。,日积月累（三）,词语练习：,AABB:,方方正正 明明白白 红红火火,开开心心 平平安安 四四方方,ABAC:,走来走去 打来打去 说来说去,跑来跑去 拍来拍去 找来找去,AAB:,白白的 红红的 大大的 小小的,AAB:,绿油油 白花花 亮晶晶 胖乎乎,黑乎乎 笑哈哈 亮闪闪 水汪汪,ABB:,一只只 一朵朵 一个个 一条条,词语练习：,课本四字成语练习：,万里无云 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 泉水叮咚 百鸟争鸣,冰雪融化 安安静静 跑来跑去 和风细雨 鸟语花香 成千上万 古往今来,课本四字成语练习：,音序表：,A B C D E F G,b c d e f ,H I J K L M N,h i j k l m n,O P Q R S T,o p q r s t,U V W X Y Z,u v w x y z,音序表：,查字典练习,1,、“,凉,”字用音序查字法应先查大写字母（,），在查音节（,），,是（）结构，,可组词（,）。,2,、“,过,”字用音序查字法应查大写字母（,），在查音节（,），,是（）结构，,可组词（,）。,3,、“,国,”字用音序查字法应先查大写字母（,），在查音节（,），,是（）结构，,可组词（,）。,查字典练习,变成新字在组词：,丁,-,（）,-,（）青,-,（）,-,（）,目,-,（）,-,（）马,-,（）,-,（）,上,-,（）,-,（）车,-,（）,-,（）,包,-,（）,-,（）羊,-,（）,-,（）,中,-,（）,-,（）火,-,（）,-,（）,斤,-,（）,-,（）井,-,（）,-,（,）,京,-,（）,-,（）云,-,（）,-,（）,米,-,（）,-,（）力,-,（）,-,（,变成新字在组词：,写出带有下列偏旁的字：,辶（）（）（）木（）（）（）,氵（）（）（）亻（）（）（）,口（）（）（）讠（）（）（）,艹（）（）（）忄（）（）（）,广（）（）（）纟（）（）（）,彳（）（）（）扌（）（）（）,写出带有下列偏旁的字：,标点符号：,1,、你写完作业了吗（）,2,、公园里的花真美呀（）,3,、夏天的夜晚（）公园里静,悄悄的（）,4,、啊（）多美的夏夜呀（）,5,、这是你的书吗（）,6,、白鹤把一条鱼埋在了柳树底,下（）,标点符号：,变换句子练习：,例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。（偷偷地）,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。,1,、汽车从街上驶过。（飞快地）,2,、哥哥在吃苹果。（大口大口地）,3,、小红在读书。（认真地）,变换句子练习：,补充词语：（一）,例：荷叶圆圆的，绿绿的。,1,、苹果（），（）。,2,、太阳（），（）。,3,、黄瓜（），（）。,4,、公路（），（）。,5,、（）（），（）。,补充词语：（一）,补充词语,：（二）,（）的小路 （）的天山,（）的天安门 （）的雪莲,（）的家乡 （）的歌声,美丽的（）长长的（）,动听的（）白白的（）,轻轻地（）青青的（）,清清的（）红红的（）,火红的（）雄伟的（）,补充词语：（二）,量词练习：（一）,一（）水牛 一（）图书 一（）小树 一（）小鸡,一（）鲜花 一（）小花,一（）杏子 一（）白马,一（）飞机 一（）山羊 一（）田地 一（）星星 一（）金鱼 一（）石桥 一（）西瓜 一（）小草 一（）叶子 一（）白云,量词练习：（一）,量词练习,：（二）,一（）小河 一（）毛笔 一（）衣服 一（）手,to,一（）,k,子 一（）青山 一（）男孩 一（）红枣 一（）红旗 一（）,xin,皮 一（）学生 一（）老师,一（）苹果 一（）鸭子,一（）马 一（）电视,一（）大米 一（）手,量词练习：（二）,把句子补充完整,1,、我多想（）。,2,、我们爱（）。,3,、（）吗？,4,、我非常（）。,5,、（）一边（），一边（）。,6,、（）已经（）。,7,、（）是用来（）。,8,、（）每次（）。,9,、下课了，同学们有的（），有的（），还有的（）。,把句子补充完整,把下列词语连成一句话并加上标点,：,1,、,荷叶,凉伞,是,小鱼儿,2,、,我的,我,小伙伴,请,家里,到 玩 来,3,、,美丽,公,园,花,里,有,美丽,的,许,多,4,、,作业,教室里,小红,在,做,认真地,5,、,看见,你,王老师,了,吗,把下列词语连成一句话并加上标点：,排列句子,（,1,）,（,）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。,（,）突然从泥土里钻出一条又细又,长的虫。,（,）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。,（,）我和爸爸正在菜园里拔草。,（,）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫,。,排列句子（1）,排列句子,（,2,）,（,）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。,（,）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。,（,）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。,（,）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。,（,）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。,排列句子（2）,排列句子,（,3,）,（,）一天，小明来我家玩。,（,）他看了看我的几样小玩具。,（,）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。,（,）就拿起笔画起来。,排列句子（3）,排列句子,（,4,）,（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。,（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。,（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。,（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。,（）小宁有一道题不会做，举手问老师,。,排列句子（4）,排列句子,（,5,）,（,）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。,（,）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。,（,）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。,（,）天空架起一道彩虹，多美啊！,（,）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。,排列句子（5）,阅读理解（,1,）,秋姑娘,秋姑娘来了，,多么美丽动人。,苹果是你的脸蛋，,葡萄是你的眼睛，,红枣是你的嘴巴，,风铃是你的笑声。你从夏天走过来，,走进我们香甜的梦。,【,问题,】,1,、仔细读儿歌，然后填空。,秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的,，葡萄是它的,，红枣是它的,，风铃是它的,。,2,、,秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。,3,、,一年有四季，分别是：,、,、,、,。,阅读理解（1）,阅读理解（,2,）,大熊猫,大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。,大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。,我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。,【,问题,】,1,、按原文填空,大熊猫（,）我国的（,），（,）我国稀有的（,）动物。,熊猫盼盼为世界带来了（,），带来了（,）。,2,、你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“”,大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的,（,）,大熊猫爱抱着脑袋睡大觉,（,）,大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋,（,）,大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋,（,）,小时侯的大熊猫很活泼,（,）,阅读理解（2）,阅读理解（,3,）,捉迷藏,小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。,黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。,只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。,原因到底在哪里？,请你动脑想一想。,【,问题,】,1,、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？,（,）（,）（,）（,）,2,、它们都藏在哪里了？用“,”在文中画出来,3,、为什么黑猪最先被捉到？,阅读理解（3）,阅读理解（,4,）,找果子,小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。,一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢？他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。,【,问题,】,1,、短文第儿自然段有（,）句话。,2,、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？,阅读理解（4）,阅读理解（,5,）,小猪学游泳,小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了。,【,问题,】,1,、,故事里出现了哪些人物？,2,、,谁救了小猪？,3,、,小朋友要不要向小猪学习，为什么？,阅读理解（5）,阅读理解（,6,）,小铅笔,我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。,这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：,“,小朋友，你要好好学习呀！,”,【,问题,】,1,、这篇短文,(),节。,2,、第二节有,(),句话。,3,、用,“_”,划出描写铅笔头上大白鹅的句子。,4,、这篇短文主要写了：,(,用,“”),这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。,(),水要小朋友好好学习。,(),这支铅笔很美丽。,(),阅读理解（6）,阅读理解（,7,）,老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧（子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。,【,问题,】,1,、这段话共有（,）话。,2,、学了本文后，我们也要做个（,）的孩子。,阅读理解（7）,阅读理解（,8,）,棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。,冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。,【,问题,】,1,、这首诗一共写了,种植物。,2,、短文中写颜色的词有,。,阅读理解（8）,阅读理解（,9,）,我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦,!,【,问题,】,1,、“我”是,。,2,、“我”在,（时候）发芽，在,（时候）结果。,3,、,和,帮助“我”长大。,阅读理解（9）,阅读理解（,10,）,夏天,初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。,【,问题,】,1,、这段话共有（,）句。,2,、石榴花在,开放。它的花蕊是,的，花朵是,的。,3,、石榴花很多，从（,）、（,）等词可以看出。,阅读理解（10）,看图写话（,1,）,看图写话（1）,看图写话（,2,）,看图写话（2）,看图写话（,3,）,看图写话（3）,看图写话（,4,）,看图写话（4）,看图写话（,5,）,看图写话（5）,看图写话（,6,）,看图写话（6）,看图写话（,7,）,看图写话（7）,