郑州市主要商业地产项目调研汇总教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,郑州市主要商业地产项目调研汇总,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,郑州市主要商业地产项目调研汇总郑州市主要商业地产项目调研汇总41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。升龙国际中心,SouR,项目概况,是升龙集团继成功开发曼哈顿广场后,在郑州市中心开发的第二个大型城市,位于淮河路以南,政通路以北。地处郑州配套最成熟的地段,是政治,周边的公共服务设施和市政基础非常,财政局,国税,地税,中,四十四中,政通路小学等完善,面不但毗邻沃尔玛、世纪联华等大型商业而且与二七,碧沙商圈,古玩城相邻,的火车站西出站口,项目本身也拥有,星级酒店,酒店式公寓等多种物业类型,成为郑州市集高档居住、高级智能化,主题商业街为,售的一期位于整个项目的大学路以西地段,由4栋高层组成,其,左酒活式公离位1、2号楼;住宅位于3、4号楼,面积区同在40140米,近年来，初中体育中长跑教学取得了很大的突破与进展，但是在整个中长跑教学中，节奏训练还是一个相对薄弱的环节，这已经影响了整个初中体育中长跑教学的发展，中长跑节奏把握程度已经成为初中教师和学生普遍关注的问题。目前有很多文章谈到了关于初中体育中长跑节奏训练的问题，但是很多针对性不强。在对初中生进行体育中长跑节奏训练的时候，由于受教材的限制，使初中生不能很好的理解节奏的问题。本文根据初中体育中长跑节奏本身的特点，结合节奏的内涵和训练，考虑到初中生学习体育的特殊性，提出一些具有针对性，适用于初中生的教学方法，并进行课堂和室外教学实践。加强初中体育中长跑教学的实践性与针对性、消除初中生的畏难情绪，从而使初中体育中长跑教学更趋于合理化和科学化。,一、中长跑运动项目的节奏,节奏在现实生活中是一种规律形式，它是对某项运动的特殊表现。它主要是指按照一定速度节拍，依据各种运动元素进行规范化训练。由于节奏在进行活动时，必须要结合初中生自身的特点，进行有张有弛的控制，在结合运动节奏时初中生必须严格遵守规律，教师不能因此强迫初中生马上能够领会自己的意思，中长跑教学环境发生了根本性的变化，学生的学习方式、教师的教学模式等都在悄然改变，但目前由于各种原因，我国许多学校的初中中长跑教学仍然停留在传统的教学模式上，特别是在中长跑运动项目的节奏把握上。,二、初中体育中长跑中节奏训练方法,对于从小就接触运动节奏的初中生而言，普遍缺乏对中长跑运动的感觉。怎样转变初中生的这种对节奏的认识，是我们应该思考的问题。从来没有学习过体育中长跑，所以在他们的思想意识里，就没有中长跑节奏的这种横平竖直，方方正正的形象。西方运动项目注重自身，比如节奏的调节。我们可以套用这一定义，称运动的规律与节拍有一种节奏。那么怎样才能使初中生在大脑中建立起体育中长跑运动节奏呢？我们在平时讲课和练习的过程中应该用一些认知心理学的知识来培养初中生的节奏感。,要培养创新人才，就必须要开展教育创新，这就要求必须把以理论教学为主的教学方式，转变为实践教学和创新教学。传统的教学，是针对已有知识教学，主要是对知识的复述和重新应用。在传统初中体育中长跑训练中，知识的传授、贮存、应用，与新知识、新技能的产生过程一般是分离的，是有时间间隔的，知识、技能的创新过程相对滞后，这不利于对创新人才的培养。,为了适应初中体育中长跑训练创新改革的要求，在教学过程中，要重视对初中生思维能力的培养，启发并恰当的引导学生，实施以科学探究为主的中长跑节奏训练，激发学生学习体育中长跑的兴趣，加强实践能力和解决问题能力的培养，在体育中长跑教学中达到培养学生创新能力这一目的。学生在节奏训练的过程中，经历了发现问题、分析问题、解决问题的过程，了解了探究性学习的过程。对创新思维的培养，能加强学生的创新意识，能更好的适应创新社会对人才的需求。,三、训练效果,教师的角色不是知识的传授者，给学生灌输知识，而是引导学生积极思考，帮助学生主动构建知识。在初中体育中长跑节奏训练过程中，重视学生的学习过程，学生要主动地搜集资料，分析信息，并对提出的假设，通过设计合理的方案，进行验证得出结论，同时在当前学习知识的时候，要与自己之前的知识背景联系起来，并对这种联系，加以认真思考。教师在初中体育中长跑教学过程中，要发挥出引导者的作用，通过创设丰富多彩的情境，帮助学生构建当前所学的知识。教师在教学过程中，可以通过组织协作学习，并引导协作学习，朝着有利于建构的方向发展，达到更好的教学效果。,课后进行中长跑教学总结、反思和评价，进而提升教学能力。教学反馈除了依据课堂的氛围感觉、跟学生进行座谈了解和对学生作业进行分析外，还可以参考其他老师的听课评课，从而改进初中体育中长跑节奏训练的课堂教学。在教学过程中，教师不仅关注学生认知的发展，而且更要重视学生兴趣、情感和动机的发展，这与科学探究的，以学生为中心的理念不谋而合，为探究教学规律提供了理论基础。,综上所述，初中体育中长跑课堂上学生不仅能够掌握中长跑的相关知识，并且对节奏也会很好地把握，同时在教师的正确领导下，学生会感觉到耐力跑的魅力所在。通过体育教学中的中长跑训练，培养初中生的自我坚持的能力，持之以恒的毅力，有利于学生的成长。,（莒南县筵宾镇初级中学）,自从教学活动出现以来，教育工作者就在教育实践中不断探索提高教学有效性的方法。初中语文课堂教学有效性的提出源自基础教育改革和初中语文教育的要求。好的语文课堂应该是高效而有活力的。本文结合语文教学的目标和好语文课的标准，参考众多同仁的教学经验，经过几年的教学实践探讨，提出语文教学应围绕教学要求创设师生互动交流情境，依据教学任务运用生生互动探究模式提高课堂教学效率，打造活力课堂以创新与激发学生的求知欲，使学生在多样的教学活动和愉快的学习氛围中掌握更多的语文知识，同时获得语文能力的培养。,一、围绕教学要求，创设师生互动交流情境,师生在教学要求的引导下，注重围绕语文课程教学的要求，以互动交流的形式参与课堂教学，不仅能够更直观的反应语文知识，而且能够使学生在轻松和谐的氛围中掌握语文知识，有助于实现高效的课堂教学，促进学生灵活进行表达的能力。在这个过程中，教师根据中职语文的教学要求，围绕课程的重难点等知识，通过设计任务目标，突出运用语言的要点，创设接近现实的语言学习环境，以激发学生自主参与课堂学习，从而有效提高课堂效率。例如，在讲解朱白清的春教学中，围绕“春”这个教学要点，教师询问学生“从作者描绘的这一幅春景图中感受到了作者什么样的思想感情？”（作者不仅描写、讴歌的是一个蓬蓬勃勃的春天，它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照，体现了他的人格操守和审美理想。）根据学生的回答，教师给予鼓励肯定或相应点评，做到让每一位回答问题的学生都获得成功的喜悦，从而缓解学生的紧张心理，调动其学习的积极性。,二、师生之间的角色合理分工，加深学生自主学习的广度和深度,新课程标准对中学教育提出的核心要求就是激发学生的主体性，使学生做自己学习的主人，尊重每一名学生的个性发展，为每位学生量身定制个性化的学习方案。现代教育理论认为，教师在课堂教学中应扮演引导者的角色，引导学生发挥自身的主体作用，认识自身学习中的困难和优势，不断完善自身的知识结构。例如社戏是鲁迅先生的代表散文之一，具有很高的艺术和史料价值，在教学时，教师应引导学生先深读课文，了解“社戏”的概念和基本内容，然后再引导学生学习鲁迅先生的其他散文，让学生进行分组学习，学生自主总结鲁迅先生散文创作的特点。另外，还可以让学生通过自主学习的方式探究社戏的历史渊源，增强学生民俗文化的知识积累。教师和学生分别扮演引导者和学习主体的角色，教师通过前期的引导，加深学生自主学习的广度和深度。,三、依据教学任务，运用生生互动探究模式，提高课堂教学的有效性,生生互动探究模式是在教学任务的履行过程中，以学生参与体验、互动交流以及合作的学习方式，充分发挥学习者的认知能力，调动学生已有的知识资源，在实践中感知认识，体会情感的教学方法。在这个过程中，需要学生进行有效的合作探究，因此要求教师在教学中围绕教学内容要求，设计合理的任务教学，使学生在参与的同时感悟人物的性格形象，体会作者的情感，从而有效完成教学任务。例如鲁迅的孔乙己这篇文章。孔乙己是一部具有深刻的思想内涵，也很受鲁迅先生喜欢的作品。孔乙己的叙述者究竟是谁？它是鲁迅小说乃至中国现代小说叙述史上的一个十分独特而有趣的经典个案。在孔乙己文本中，有“二十年”前、后的两个“我”，那么，到底哪一个“我”才是“孔乙己”的真正叙述人呢？是“二十年前小伙计”的“我”，还是“二十年”后现在的“我”，或是这两个“我“的合成体？引导学生深思并互相交流、探讨，理清文章的脉络，并从孔乙己的举动、神态中了解其有哪些复杂微妙的心理活动？如文中提到，当孔乙己说出“茴字有四种写法”并要教早已有些不耐烦的“我”时，身为“小伙计”的“我愈不耐烦了，努着嘴走远”。紧接着小说这样叙述道：“孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又呗一口气，显出极惋惜的样子”。这里引导学生注意：“我”既“走远”，背后孔乙己的一系列举动、神态，当时的“我”怎么能观察得到的，而且还能如此隐含些同情和追悔细致地描写得出呢？那么，是谁在观察和叙述呢？显然是二十多年后的我，那一幕是这个“我”在追忆中呈现的推想。这样的叙述时间设计，就使悲剧主人公孔乙己即使在那般穷困潦倒中，却还能够那样自我“清高”却又那样“不幸”，“看客”们那般嘲笑和折磨学而未仕的他，就具有更令人信服的文化历史语境和现实与心理的生活根据。这样层层分析探究，使文章逐渐明朗化，有助于教学任务的顺利完成。,四、打造活力课堂，创新与激发求知欲，修心且修身,语文课堂在大家眼中是气氛压抑，沉闷的。大部分课堂也确实如此，这需要改变。课堂不仅仅是学习的地方，也是学生散发活力和收获友谊的地方，这里承载着他们的青春，不应该是一个苦闷的地方。要让学习变得有趣，有味儿，让一个问题不再只有一个答案，让他们感受通过独立思考并解决问题后所获得的成就感，这样才能提高学习的积极性。不是一味的为成绩而学。课堂上不只是学知识，同时也要学做人。陶先生提出“我们愿意在这里面的人都能各得其所，现出各人本来之美，以构成晓庄之美。如果要找一个人中模范教一切人都学成和他一样，无异于教桃花、榴花拜荷花做模范。”让每一位学子在学校在社会多?历多实践，展现本身美，有自己鲜明的的个性，并且将传统的中华美德或其他优秀文化与自身结合，做到修身且修心。,现今的教学往往是教师处在一个居高临下的位置去教育学生，只是简单的传授和训导。其实教育者与学生之间的关系并不是上下，而是平等，二者之间需要有心灵的交流，这样才能让教学有效有益。在教学的同时其实老师也有一个学习的过程，只有创新型教育模式，与学生互利共勉，和学生共同学习进步，共同融入日益进步的社会，才能营造和谐温暖又有学习气氛的课堂，才能实现“教学做合一”。,升龙国际中心,SouR,项目概况,是升龙集团继成功开发曼哈顿广场后,在郑州市中心开发的第二个大型城市,位于淮河路以南,政通路以北。地处郑州配套最成熟的地段,是政治,周边的公共服务设施和市政基础非常,财政局,国税,地税,中,四十四中,政通路小学等完善,面不但毗邻沃尔玛、世纪联华等大型商业而且与二七,碧沙商圈,古玩城相邻,的火车站西出站口,项目本身也拥有,星级酒店,酒店式公寓等多种物业类型,成为郑州市集高档居住、高级智能化,主题商业街为,售的一期位于整个项目的大学路以西地段,由4栋高层组成,其,左酒活式公离位1、2号楼;住宅位于3、4号楼,面积区同在40140米,项目优势分析:,地段制胜;扼守郑州西南门户,连接西南城区友中心城区,建成,后将成为郑州,2、品质高端:07年销冠“曼哈,的升级版产品,首创“住宅,双地面,商业多首层,项目体量大,产品类型丰富,规划起点,得五:超大城市综合体,集住宅、商业、写字楼、公寓,身具备提,居住、生活、工作,功能,物超所值,龙集团开发实力本,坚持以“建老,百姓买得起的好房子”为企业发展目标,追求高性价,业内人士介绍:升龙集团的幕后投资为上市公司恒安集团,资金实力,雄,周边配套:,项目方面不但毗邻沃尔玛、世纪联华等大型商业而且与二,七,碧沙商圈,以及国美、古玩城相邻,同时紧邻未来的,火车站西出站口,项目本身也拥有大型的商业配套设施,购物便捷,居住舒适,项目位于淮河路以南,政通路以北。地处郑州配套最成熟,的地段,是政治、商业、教育、医疗和交通中心,周边的,公共服务设施和市政基础非常完备,出行便利。项目周边,有市财政局,国税,地税,政办公单位。同时还有郑大、航院、二中,四十四中,政,通路小学等完善的教育体系。,相关信息,内外销:外销(目前住宅刚刚开始认筹,商,业规划正在调整设计中,售价暂时没有确,定),占地面积:253080平方米,总建筑面积:1200000平方米,开发商:郑州尚锦房地产开发有限公司,曼哈顿广场,项目简介,际公寓,室为主3070平米经典户型,省,置业又一杰作,建筑类别为小高层,高层,商铺,写字楼,户型大抵为小户型,二居室,段茶还也相改纸3高20装直将致打2差5,水路和未来路及,硬需数,006年6月18日,燕庄村整体改造前期搬迁工作,785户村民近4000人,经过三个月克难攻坚顺利,规划设计,郑州曼哈顿广场”将以金水路为轴线分为南北两个区域,金水路北侧为金,部分。金水路以北有C、D两部分,拟建,的消费,准毫流受,地面、商业双首,语苦锓块果宽冕毛为種,周边配套,西部两公里以内有主要省直行政单位,拥有雄厚的行政资源优势,便,企业与政府,周围1公里以内分布,级、园星级酒店和其他星级酒居,便于简,人士天,和商务会议,30-70平米经典户型/省府大道繁华中心/80万平米大盘厚载/16万平米,奢尚配套/360度享乐资源,建筑外观设计特点,建筑立面采用高级装饰面砖,并辅以凸窗、飘窗及圆弧形全玻璃景观,岩饰,璐栏样阳官使外观四凸有致。两层商业则配以高档花闵,住宅设计特点,作为西式面業在厦中普金形高,住宅可乘自动扶梯直达屋顶花园,曼哈顿广场历史价格,2008-02-156300元/平方米,住宅均价6300元/平方米,2008-01-236300元/平方米,2008-01-17均价6200元/平方米,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,