高压电动机分解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高压电动机分解,高压电动机分解高压电动机分解高压电动机,角容要,高压电动机的型号组成及含义,高压异步电动机启动要求,高压电动机日常维护及在线监测,四高压电动机的大修工艺,五高压电动机的操作与维护,六高压电动机的试验项目,在科技发展迅速的现代，计算机科技的进步突飞猛进，信息化时代的到来是必然趋势，而在信息化时代到来与人们生活密不可分时，我们发现计算机应用已经走向了初中语文课堂。初中语文课堂运用计算机设备或者多媒体设备在课堂辅助授课的方式已经普及到了很多的中小学，老师们也逐渐的接受了这种新型的讲课模式，给老师带来了便利，给学生带来了乐趣，而更新型的方式出现在了我们的视野中，那就是网络教学平台。,一、网络教学的概念及其优缺点,（一）什么是网络教学平台,网络教学平台是近几年来新出现的一种新型教育模式，通过电脑视频老师可以直接讲课给学生，广义的网络教学平台是指通过网络的硬件设施和软件系统进行的教学平台，狭义的说就是指以互联网为基础的教学平台1。,（二）网络教学平台使用的优缺点,网络教学平台可以通过网络对学生进行管理，对教学支持，共同组建一个完整的网络教学平台。随着教育教学的改革不断发展，网络教学平台对初中语文教学有着独特的优势，在很大程度上调动了学生的积极性，提升了学生们的学习效率。通过完整的网络教学平台的建立，打破创痛教学模式和规模，大大促进了教育教学的改革和发展。,初中语文网络教学平台有助于提升教学的效率，打破传统意义上的教学模式，在一个相对良好的氛围下帮助学生学习，使学生和老师一起在网络教学平台进行学习，通过网络教学平台获取更多更有价值的知识，而在初中语文教学过程中，通过网络教学平台的运用可以为学生创造更加有利和新鲜的学习环境，促进对教学信息的整合和利用，对教学效率的提升有很大的帮助2。,在一个完整的教学过程中，教师是主导，学生是主体。主导与主体之间的互动尤为重要，但是，现状却是主导与主体互动较少，师生之间很少有情感的交流，教学效果也不尽人意。而在网络课堂师生之间的互动却得到了实现，网络课堂的“黑板”操作相对于古老的黑板要更加的灵活、便捷，课堂内容的丰富完整，节约了上课的时间。老师同学之间的距离拉近了，老师从讲台走到了学生中间，与学生共同学习，相互进步，一起探讨，发现乐趣。成功的成为学生们的“战友”。在学习中与学生零距离接触，实现情感的交流3。,二、现阶段网络教学平台利用的方式及原因,（一）缺乏认同感,现阶段网络教学平台的应用不断增多，但是仍然存在着很多的问题。很多老师不愿意去了解网络教学平台，认为好的教学就是在课堂严抓，而在使用网络教学平台的老师们却也是纸上谈兵，只是按照学校的任务走形式，费时费力还影响效果。,（二）过于依赖网络课堂,正在使用网络教学课堂的老师在课件的制作上过于花俏，忽略了主要想要展现的内容，在网络课堂上随意的翻动教案，学生们的注意力只在教案的花俏上，完全没有注意到课堂上的重要内容。,（三）网络课堂教学过于随意,很多老师因为觉得网络课堂可以随意的敷衍了事，便利用网络丰富的资源来走捷径，没有想过网络上的方法是否适用于自己的学生，有的网络课件内容上并不是特别完整，从而造成了适得其反的效果，网络教学的初中语文课堂从此失去了他本应该有的意义4。,介于以上情况表明，很多老师们对网络课堂还不具有意识，在网络课堂中，很多老师具有利用网络课堂的热情，但是因为刚刚开始接触网络课堂而缺乏专业性，在没有专业知识的前提下，造成了效果不佳的情况发生。其次，多数老师每日工作繁忙，在学校要备课上课、根据学校指示组织活动，没有时间准备网络课堂，但是却要完成学校下达的对网络课堂的任务，造成了不必要的网络教学过程，既耽误时间，又阻碍了学生通过新型课堂学习好初中语文的重要途径。,三、对于现阶段的问题研究解决方案,（一）老师的自我调节,老师们应该树立正确初中语文网络课堂的意识，了解网络教学课堂对初中语文学习的促进作用，应该通过语文网络课堂致力于学习语文素养的形成与发展，以学生为课堂的主体，重视学生在课堂中的作用，改正自己对语文网络课堂的依赖性和随意性，把语文网络课堂融为自己教案的一部分，做到为自己所有，整体的提高自己的网络教学平台的使用能力。为在网络教学平台给学生授课打下良好的基础。,（二）老师学会充分利用资源,老师们可以通过现阶段先进的网络社交平台与学生进行交流，如：开启个人博客主页，在博客上分享关于语文学科的知识，供学生浏览。也可以在网络课堂的基础上开设班级小课堂，为不同程度的学生查缺补漏，促进学生的学习成绩的进步。根据学生的喜好定期在网络课堂播放一些有关于语文课的影片，学生在观看影片的同时可以巩固知识，从而提升学生的乐趣。,（三）为学生留课堂作业,老师们还可以通过网络教学平台来为学生留练习题，为学生巩固学习成果创造良好的平台，为学生建立电子作业本，及时做及时批，利用网络立刻得出结果，及时的为学生补充不足，有利于学生在网络教学平台提升自己、巩固自己所学到的知识点，找出不足，在网络上及时与老师提问、发现问题。,（四）在网络课堂和学生进行自由沟通,老师在网络课堂讲课结束后可以留下一些时间与学生进行视频沟通，虽然是通过电脑授课，但是学生在视频中看见老师还是会觉得没有在讲台上那么严肃。老师应该在网络课堂耐心的引导学生，面对网络课堂的新模式，展开新动向，使语文教学不再像从前一样枯燥乏味，为学生建立了自主学习的平台，学生在网络教学平台得到了精神上的丰富，在网络教学平台得到了情感的张扬。鼓励学生与自己积极沟通5。,（五）学校的大力支持,学校也应该定期的组织一些教师的集体专业培训，培养老师使用网络教学平台的能力，增强专业性的知识，提高老师的综合素质，增强专业的知识技能，提高初中语文老师对网络教学平台的利用水平。学校建立一个老师网络教学的交流平台，互相交流经验，达到互相进步的目的。同时也要为老师提供优质的平台，在办公室、班级、图书馆等设置电脑，建立一个属于学校的网络教学平台网页，提供优质的教学资源。完善硬件设施，让老师随时感觉到网络教学平台的便捷和重要性。适当的减轻老师在学校的任务，给与老师充分的时间准备网络课堂的教案。,四、结语,初中语文网络教学平台的推广，有利于老师专业知识的积累，让知识与科技相融合，发挥语文教学的优势。促进学生对语文知识的学习，增强积极性，提高学习兴趣。合理完善的利用初中语文网络教学平台，可以推进整个初中语文教学水平更上一层楼。,意大利诗人但丁有句名言:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补,育人应以德为本,知识就是力量。”可见,人文精神比知识更为重要,人文精神在很大程度上就是一种对真善美产生的自然冲动,以追求人格完善的态度来谋求人与自然的和谐、人与人之间的平等与尊重,把学生内心的真善美唤醒,引导他们关注人与自然、人与社会、人与人间的和谐与平衡。为了应对人类社会所面临的挑战,我们不仅需要科学,而且需要智慧,不仅需要技术,而且需要精神,不仅需要经济,而且需要人文。,近些日子,笔者接触并简单学习了香港“人文价值课题”的相关知识,其五大人文价值理念为“和平”、“仁爱”、“真理”、“正当行为”及“非暴力”,这接近于联合国教科文组织倡导全人类应共同遵守的生活价值观。在学校教育中,融人这些理念的教育,会有利于帮助学生开启智慧、全面发展。在这些理念教育下,在学生心中种下一颗颗关爱、友爱、慈爱、热爱的种子,让爱在他们的生命中生根发芽,伴随其成长。,学科教学是仁爱教育的主阵地之一,教师在课堂教学领域内,激发学生对仁爱的认识,引导和培养学生爱人的情感,学生会在潜移默化中逐步理解和提高对爱的认识。如教师对每位学困生的关爱和关注。笔者所教的六(一)班有成绩不佳的同学,其实像大多数老师和同学眼中的学困生一样,他自身很聪明,之所以“学困”只是因为缺乏良好的学习习惯,加之长期以来缺乏别人的关爱及尊重,就形成了破罐子破摔的心理。每次英语课,他只是将书摆在课桌上,至于其它跟课堂有关的东西似乎都与他无关,做听写时他也不在乎,哪怕是写不出一个单词,当被教师批评时,他流露的表情和传递的眼神甚至可以用“敌视、仇视”来形容,教师的心冰凉,为自己感到悲哀,更为这个男孩感到可惜。他不喜欢教师,但是不能不喜欢这门学科啊,这一阶段他可以因对抗教师而不学习,那么将来呢?不可以!作为老师为他的这种学习态度感到担忧,于是就找他单独沟通,并从自身出发,改变以往对他的批评,换之以对其学习上的耐心讲解与鼓励;动之以情,晓之以理。慢慢地,他能倾吐内心想法,他的眼神里仇恨减少了,敌对减少了,信任多了,和善多了,尊重也多了!突然有一天听写,发现他竟然能写出好多句子,这是多么大的进步啊!现在教师不再怕他的眼神,因为有爱!原来,仁爱可以换来学生的欣喜与内心的成就,这一过程充满着爱的互动,教学过程也能充分让学生感受爱,创造爱!,悠悠校园熏陶人,以爱育爱,以人文文化感召儿童,寓人文价值理念教育于日常道德。仁爱教育,能够丰盈孩子的心灵,能够让孩子变得细腻、善感,让孩子们触摸到爱的力量,经受爱的感动,从而培养孩子为他着想、愿意为他人服务的仁爱精神,心中有爱,心中有他人,才会见人爱;才会在我们的校园里,让人人都享受一份爱,人人都得到尊重,人人都享有机会,人人都有所追求,人人都获得成功!人文精神能引导孩子对生活中的真善美有敏锐的感觉和积极的体验,每个人内心深处都有良知,都有向上的巨大潜能,都有自我实现的愿望,人文精神能唤醒人心灵深处的良知、潜能,愿望,并提升到真善美的高度,提升生命的品质!,高压电动机,角容要,高压电动机的型号组成及含义,高压异步电动机启动要求,高压电动机日常维护及在线监测,四高压电动机的大修工艺,五高压电动机的操作与维护,六高压电动机的试验项目,压电动机的型号及应用,高压电动机广泛应用于水利电力、治金、石化、煤炭、水泥,制品等厂矿,作为大中型机械设备的驱动动力,Y系列适用于拖动风机、球磨机、破碎机、水泵、空压机,等机械。,YR系列适用于驱动轧钢机、卷扬机、水泵、风机、碾煤媒,机、电动发电机组及其它大型通用机械。,、高压电动机的型号及应用,TD、T系列适用于驱动风机、水泵、电动发电机组、变频机组、轧钢机及其它通,用机械。,YK、K系列适用于电力、冶金、炼焦、化工等企业作为驱动鼓风机、水泵、油泵,等机械之用,TDK、TK系列主要与活塞式压缩机配套,适用于制冷设备及化肥设备。,TDZ系列适用于驱动各种用途的轧钢设备,压电动机的型号组成及含义,1异步电动机基本系列,笼型异步电动机,YR4001-4:“YR”表示绕线型转子异步电动机,“4001”表示机座中心高400mm,1号铁心长,4”表示极数,型号含义,YRKK 560-8,Y:异步电动机;,YKK710-6,KK:冷却方式在电机顶部安装有空、空冷却器,Y:异步电动机,心高(mm,KK:冷却方式,8:极数,710:中心高mmg,YRKK系列基本防护等级为卫4,6:极数,高压电动机的型号组成级及含义,2其它系列,异步笼型电动机JS138-6,异步绕线型立式电动机JRL137-4,丿SJR系列电动机为驱动各种不同机械之用,如通风机、压,缩机、水泵、破碎机、切削机床、榆树机械及其他设备等,本系列电动机符合机械工业部部颁标准B563-64和,JB564-64的规定。,型号含义,本系列电动机共分为五个机座号,即11、12、13、14,及15号机座,例如:(1)JS147-6表示属笼转子型异步电动机,14号机,座,定子铁心长度为7号,6极。,(2)R147-10表示绕线转子型异步电动机,14号机,座,定子铁心长度为7号,10极,、高压电动机的型号组成及含义,T2500-4/2150,T表示:同步电动机,2500KW,极数4极,定子铁芯外径2150mm,TDK173/39-10,TDK表示:同步空压机用电动机,极数10极,定子铁芯内径173cm;,定子铁芯长39cm。,高压异步电动机启动要求,31制定电动机启动要求的原因,储运综合料场皮带运输系统电动机,因为生产工艺原因,经,常进行频繁启动、停车,容易造成电机转子笼条断裂、定子,线圈烧损等电机烧损故障。为了延长电机使用寿命,保证高,炉倛料系统的稳定运行,我作业区特制订了以下高压异步电,动机启动时间、次数要求。建议生产工序参照执行,以减少,电机烧损故障。,高压异步电动机启动要求,为了保证储运综合料场皮带运输系统的生产顺行,延长电机,使用寿命,特提出如下电动机启动要求,电机在冷态(指电机內部任何部位温度与环境温度相差不超过,3度)常温下,最多连续启动2次,两次之间至少间隔5分钟以,上,高压异步电动机启动要求,电机在热态(指电机正常运行后,内部热量尚未完全散,发)下,只允许启动一次。,如果冷态常温下发生第一次启动未启动起来时,隔5分钟,后才能启动第二次,电动机仍未启动成功,应查找原因并,在相隔25分钟后才能启动第三次,如仍未启动成功,不得,再启动,一定要查明原因,消除故障后,方能启动。,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,