职业生涯发展机会评估与生涯决策课件

,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,4,、职业生涯发展机会评估与生涯决策,*,1,4、职业生涯发展机会评估与生涯决策*1,*,2,1,感知与希望,2,了解自我,3,分析职业与环境,4,评估发展机会与决策,5,设立目标与路线,6,制作方案,7,执行方案（行动）,8,再评估与调整,我在这一步：,*21感知与希望2了解自我3分析职业与环境4评估发展机会与决,1,、职业生涯发展机会评估,风雨,家国,2008,年政府工作报告,2008,年新实行的与就业相关的法律,*,3,1、职业生涯发展机会评估风雨家国*3,1,、职业生涯发展机会评估,薪酬最高的十大行业,行业平均薪酬（万元）业内最高薪酬（万元）,金融、保险业,7 5,771710.28,电子,27,171470.70,房地产业,19,11422.00,社会服务业,18,95230.64,批发和零售业,18,53169.85,交通运输业,18,1094.40,信息技术业,18,02157.22,建筑业,16,8090.00,金属、非金属,16,60584.50,采掘业,15,77137.23,*,4,1、职业生涯发展机会评估薪酬最高的十大行业*4,1,、职业生涯发展机会评估,发展机会评估：,分析内外环境因素对自己职业生涯发展的影响,内在因素：,我是否具备进入职业领域的基本条件。如个人兴趣、价值观、性格、能力、性别、年龄、民族、宗教信仰、性取向等,外在因素：,外在环境是否允许我进入职业领域。如环境、文化、行业、组织、家庭等,*,5,1、职业生涯发展机会评估发展机会评估：*5,1.1,社会环境评估,社会经济环境评估,世界经济全球化,中国经济融入世界经济（,WTO,）,优势：,中国经济快速稳定发展,劳动力成本低,巨大的市场潜力,劣势：,人口众多，就业压力大,人民币升值的压力,外国针对中国出口的保护主义,*,6,1.1社会环境评估社会经济环境评估*6,社会文化环境评估,中国教育发展水平,总体教育水平偏低,教育规模世界第一,开始注重人力资源开发,我国企业文化类型,利益首位型,生活福利型,文化娱乐型,技术生产型,思想教育型,我国主流社会价值观,社会主义市场经济价值观,社会主义：共同富余，发展成果人民共享,市场经济：市场配置资源，优胜劣汰,*,7,社会文化环境评估*7,1.2,职业评估,职业本身发展的影响因素,经济发展,科技发展,未来职业的特点,职业的教育含量越来越大,职业的要求越来越高,永久性职业越来越少,*,8,1.2职业评估职业本身发展的影响因素*8,未来可能成为热门的职业（,21,世纪）,软件、网络开发与维护,通信工程、无线电技术,农业科学类职业,金融、房地产类职业,信息咨询、服务业等,政法类职业,师范、医科类职业,环境类职业,国际商务策划类职业,*,9,未来可能成为热门的职业（21世纪）*9,未来可能会走向衰落的职业,传统秘书,银行出纳员,电话话务员,接待员,图书管理员,*,10,未来可能会走向衰落的职业*10,劳动力市场发展趋势,劳动年龄人口增长缓慢,按照,15-59,岁的人属于劳动力范畴的标准计算，,2006,年新增,750,万，,2007,年新增,550,，,2010,年新增数量可能会减少到,210,万。,大量农村富余劳动力转移到城镇,高校毕业生的持续大幅度增长：,以四川为例,2003,年,8,万多人,2004,年,10.7,万,2005,年,14.9,万,2006,年,18.5,万,2007,年,23.9,万,2008,年,26.9,万,*,11,我们属于这个群体,劳动力市场发展趋势*11我们属于这个群体,1.3,组织环境评估,组织文化：,组织文化的四个层次,表层的物质文化,浅层的行为文化,中层的制度文化,深层的精神文化,观察组织文化的体现：,整体意识,协作意识,沟通模式,纷争容忍度,对风险的态度,管理者与员工的关系,目标导向性,*,12,1.3组织环境评估组织文化：*12,1.4,内部环境评估,*,13,能力,生命阶段,人口学特征,兴趣,价值观,性格,职,业,1.4内部环境评估*13能力生命阶段人口学特征兴趣价值观性格,1.5 SWOT,方法在生涯规划中的应用,SWOT,方法又成为态势分析法,S,：优势（,strength,）,W,：劣势（,weakness,）,O,：机会（,opportunity,）,T,：威胁（,threat,）,作用：,应用这种方法，可以对研究对象的情景进行全面、系统、准确的研究，从而指定响应的计划和对策,*,14,1.5 SWOT方法在生涯规划中的应用SWOT方法又成为,SWOT,矩阵,*,15,内部环境,优势,（,strengths）,劣势,（,weaknesses）,外部环境,机会,(,opportunities),S-O,战略,W-O,战略,威胁,(,threats),S-T,战略,W-T,战略,SWOT矩阵*15内部环境 优势,SWOT,矩阵在生涯规划中的应用,*,16,机会（,O,）,威胁（,T,）,1.,人力资源部门逐渐受到企业的重视,2.,外资企业进入中国导致人力资源管理人才需求量增加,3.,心理学在人力资源管理中的重要性逐渐显示出来,1.,人力资源管理方向的毕业生人数较多,2.MBA,专业逐渐起步,3.,人力资源在很多企业仍不被重视,4.,比起学历，我国企业更看重经验,优势（,S,）：,1.,硕士学历、成绩优秀,2.,丰富的学生干部经历,3.,大型公司半年实习经验,4.,具有心理学知识背景,优势机会,策略（,S-O,）,优势,威胁策略（,S-T,）,1.,继续学习心理学知识，提高将心理学知识应用到人力资源管理中的技能,2.,发挥担任学生干部期间的各种特长,1.,强调自身心理学背景的优势,2.,强调在大型公司半年实习获得的经验,3.,强调自身较强的学习和适应能力,劣势（,W,）：,1.,师范院校毕业生企业不喜欢,2.,没有丰富的工作阅历,3.,专业并不完全对口,4.,性格急噪，容易冲动,劣势机会,策略（,W-O,）,劣势,威胁策略（,W-T,）,1.,利用较强的学习能力，自学人力资源管理课程，加强英语学习,2.,继续加强自己在师范院校中所培养的口语交流和文字书写能力等优势,1.,训练克制自己的冲动个性,2.,结合两个不同的专业，培养宽阔的事业和创新能力,3.,积极寻找重视员工潜能的企业,结论：职业发展道路定位在大中型外资企业人力资源管理部门,内部环境分析,（,O.T.,）,外部环境分析,（,S.W.,）,SWOT矩阵在生涯规划中的应用*16机会（O）威胁（T）1,训练活动：应用,SWOT,方法评估一项任务,活动规则：,4,个人一组，选择一个要通过努力才能达到的发展任务。如：担任学校学生会主席、今年英语考试成绩达到国家四级考试水平、外出担任家庭教师、找到一个满意的对象等。,应用,SWOT,方法评估你们的胜任程度,探索要在预计时间完成任务的措施,分享感受与感想,*,17,训练活动：应用SWOT方法评估一项任务活动规则：*17,2,、生涯决策,两难问题：,我是家中唯一的孩子，现在父亲卧病在床，整个城市只有一家药铺的药可以治疗。,家里很穷，没有足够的钱买药，这家药铺也拒绝无偿提供。,为了为父亲治病，我想到唯一的办法是找一个月黑风高的夜晚到药铺去偷。,我也知道偷盗行为不道德、受人唾骂，但是没有药治疗，父亲只有慢慢地走向残酷的死亡之路。,我的天啊！到底应该怎么办，请大家帮帮我,*,18,2、生涯决策两难问题：*18,所有的道路，不是别人给的，而是你自己选择的结果。,你有什么样的选择，也就有了什么样的人生。,所有的道路，不是别人给的，而是你自己选择的结果。,二、职业生涯决策,决策的原则,“我不能替你决定，你必须自己来”,讨论：生涯决策应该由谁来做？是来询者还是老师、父母？,二、职业生涯决策决策的原则“我不能替你决定，你必须自己来”,职业生涯路线选择示意图,（一）,技术路线 行政路线 经营路线,60,岁,60,岁,50,岁,50,岁,40,岁,40,岁,30,岁,30,岁,25,岁,职业生涯路线选择示意图（一）技术路线 行政路线 经,2.3,信息加工理论的决策环节,*,22,执行领域,决策领域,（,CASVE,循环）,基础知识领域,2.3信息加工理论的决策环节*22执行领域决策领域基础知识领,CASVE,循环决策技能,*,23,沟通,分析,综合,评估,执行,CASVE循环决策技能*23沟通分析综合评估执行,*,24,沟通（,communicate,）：找出理想与现实之间差距的各种信息。,一种是内部沟通，通过自己的身体信号和情绪信号去获得信息,二种是外部沟通，他人评价、报纸、网络、电视等,分析（,analyse,）：,一方面要对自己的身体状况、感知、记忆、注意、意识、思维、情绪、动机、价值观、兴趣、人格、能力等方面深入分析,另一方面要全面了解和掌握外界与问题有关的各种信息。,综合（,synthesize,）：,确定解决问题的方案，由多到少逐渐缩减，最终确定,3-5,个可行性较高的选择。,评估（,value,）：,第一步是个体评估每个方案对自己、他人和社会的影响，及解决问题的效率、效果和投入产出比。,第二步是对综合阶段最终确定的几个方案进行排序，选择第一个。,执行（,execute,）：,把思考转化为行动，用选好的最佳办法解决面临的问题。,*24沟通（communicate）：找出理想与现实之间差距,*,25,沟通,分析,综合,评估,执行,循环与再循环：,*25沟通分析综合评估执行循环与再循环：,内容小结,生涯发展机会评估,SWOT,分析方法,如何做好生涯决策,CASVE,循环技能,*,26,内容小结生涯发展机会评估*26,5,、职业生涯发展目标设立和路线选择,陈志国,*,27,5、职业生涯发展目标设立和路线选择陈志国*27,*,28,1,感知与希望,2,了解自我,3,分析职业与环境,4,评估机会与决策,5,设立目标与路线,6,制作方案,7,执行方案（行动）,8,再评估与调整,我在这一步：,*281感知与希望2了解自我3分析职业与环境4评估机会与决策,职业目标（哈佛案例）,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都基本相同的大学生，但结果却不尽相同：,27%,的人，没有目标；,60%,的人，目标模糊；,10%,的人，有清晰，但是比较短期的目标；,3%,的人，有清晰而又长远的目标。,25,年的职业生涯，改变着这一群大学生，也产生着不同的结果：,职业目标（哈佛案例）哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影,职业目标（哈佛案例）,3%,的人，,25,年朝着一个目标不懈努力，不怕挫折与艰险，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。,10%,的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业的人士，大都生活在社会的中上层。,60%,的人，在安稳的环境下生活、工作，生活平淡，成为社会大众化人物。,27%,的人，由于没有目标，过得很不如意，常常埋怨他人，抱怨社会，最终成为社会下层人物。,职业目标（哈佛案例）3%的人，25年朝着一个目标不懈努力，不,职业目标（哈佛案例）,为什么会出现这种差异？,职业生涯“三定”（向,位,点）,职业目标（哈佛案例）,本章任务：,教会我们如何设立一个科学合理的职业生涯发展目标,找到一个为了实现发展目标的发展路线,*,32,目标,路线,1,渠道,1,渠道,2,路线,2,本章任务：*32目标路线1渠道1渠道2路线2,目标检测,你最亲近的人支持你程度如何？,这个计划有多少成分来自你内心？,这个计划对你重要程度有多大？,如果遇到重大困难你会放弃吗？,你愿意为这个计划作出必要的牺牲吗？,这个计划符合你的价值观吗？,这个计划与你其它重要目标冲突多大？,5,分,4,分,3,分,2,分,1,分,非常支持,100%,100%,没有,一定不会,当然,非常符合,支持,80%,80%,一点,不会,尽量做,符合,一般,60%,60%,有些,不好说,不好说,不矛盾,反对,40%,40%,很大,也许,一般不会,有冲突,坚决反对,20%,20%,极大,会,不会,很大冲突,如果你的分数小于,21,分，你最好放弃你的计划，因为你对计划的承诺不足支持你完成它；如你的分数小于,28,分，你应该再想一想你的计划，不用着急行动；如果你的分数超过,30,分，你还等什么？,你的总得分,=,目标检测你最亲近的人支持你程度如何？这个计划有多少成分来自你,目标分解,如果一位,30,岁的还没有女朋友的先生想,1,年后结婚，分应该怎么做？,一年后,第,10,个月,第,6,个月,第,4,个月,第,3,个月,第,2,个月,下个月以前,本周末,今天,第,8,个月,一年后,第,10,个月,第,8,个月,一年后,第,10,个月,第,6,个月,第,8,个月,一年后,第,10,个月,第,4,个月,第,6,个月,第,8,个月,一年后,第,10,个月,第,3,个月,第,4,个月,第,6,个月,第,8,个月,一年后,第,10,个月,第,2,个月,第,3,个月,第,4,个月,第,6,个月,第,8,个月,一年后,第,10,个月,目标分解如果一位30岁的还没有女朋友的先生想1年后结婚，分应,设计生涯目标的原则：,要明确具体,要有可测量性,要有相关性,要有时限性,要有集中性,要有可实现性,*,35,设计生涯目标的原则：*35,设计生涯目标的方法：,*,36,生涯目标设计方法,目标的分解,根据时间分解：短期、中期、长期,根据性质分解：内在目标、外在目标,目标组合,根据时间组合：目标并进、目标连续,根据功能组合：目标因果关系、目标互补关系,全方位组合：职业生涯目标、家庭生活目标、个人事务目标,设计生涯目标的方法：*36生涯目标设计方法目标的分解根据时间,五至十年,短期规划,三至五年,三年以内,中期规划,长期规划,五至十年 短期规划三至五年三年以内 中期规划 长期规划,生涯目标的设计过程：,问题一：,我的梦想是什么？我最喜欢干什么？我的兴趣爱好是什么？,问题二：,我最适合干什么？,问题三：,我能做什么？,问题四：,我的目标如何表述？目标是否科学？,*,38,生涯目标的设计过程：问题一：*38,训练活动：目标合理性判断,活动规则：,请判断以下生涯发展目标是否合理，为什么？,五年内当上四川省畜牧局局长（畜牧专业专科毕业生）,十年成为微软公司中国分公司总裁（软件专业本科毕业生）,三年成为成都某软件开发公司销售负责人（市场营销专业本科毕业生）,*,39,训练活动：目标合理性判断活动规则：*39,2,、确定职业生涯发展路线,*,40,路线类型,典型特征,成功指标,主要职业领域,典型职业通道,技术型,职业选择中注意实际技术或职位内容，不愿意到管理岗位,在本技术区达到最高管理位置，保持自己的技术优势,工程技术、财务分析、营销、计划、系统分析等,财务分析员,-,主管会计,-,财务部主任,-,公司财务副总裁,管理型,分析解决问题能力强，善于影响、监督、率领、操纵、激励控制组织成员,管理越来越多的下级、承担责任越来越大、独立性越来越强,政府机构、企业自主及部门的主要负责人,工人,-,科长,-,经理,-,总经理,-,行政副总裁,-,总裁,稳定型,依赖组织，有高度的安全感，没有太大抱负，考虑退休的问题,一种稳定、安全、整合良好的家庭和工作环境,教师、医生、公务员,医士,-,医师,-,主治医师,-,副主任医师,-,主任医师,-,医学家,创造型,要求有自主权、管理才能，喜欢冒险、力求新东西，经常转换职业,建立或创造某些东西，他们是完全属于自己的杰作,发明家、风险投资人、产品开发人、企业家,无典型职业发展通道,自主型,随心所欲、制定自己的步调、时间表、生活方式和习惯,在工作中得到自由和欢娱,学者、职业研究人员、手工业者、工商个体户,在某个领域中发展自己的事业。助理讲师,-,讲师,-,副教授,-,教授,-,科学家,2、确定职业生涯发展路线*40路线类型典型特征成功指标主要职,训练活动：设计,10,年发展路线图,活动过程：,首先，分析自己的基本情况,然后，设计,10,年生涯发展的目标,接着，选择适合自己的路线，并设计出大致发展过程,最后，反思自己设计的目标与路线是否科学,活动方式：,分成四个大组，选择其中一个设计方案进行讨论,每个小组确定一个发言人，与大家分享。,*,41,训练活动：设计10年发展路线图活动过程：*41,内容小结,如何确定发展目标,如何选择发展路线,*,42,内容小结如何确定发展目标*42,目标设定练习,给自己写讣告,目标设定练习给自己写讣告,6,、职业生涯方案职业生涯设计书,*,44,6、职业生涯方案职业生涯设计书*44,*,45,1,感知与希望,2,了解自我,3,分析职业与环境,4,评估机会与决策,5,设立目标与路线,6,撰写方案,7,执行方案（行动）,8,再评估与调整,我在这一步：,*451感知与希望2了解自我3分析职业与环境4评估机会与决策,生涯规划方案的撰写,落在笔尖,印在纸上,*,46,生涯规划方案的撰写落在笔尖*46,1,、阐述式文书,自我规划五步法：,我是谁？,我想干什么？,我能干什么？,环境支持或允许我干什么？,我的职业和生活规划是什么？,三段式分析法,自我分析,目标确定,实施策略,记叙法,写文章,*,47,我为自己的生涯而书写,1、阐述式文书自我规划五步法：*47我为自己的生涯而书写,2,、表格式文书,个人职业发展表：,*,48,个人的情况,个人简历,个人的生日、出生地、工作部门、职务等,文化教育,小学、初中、高中、大学、研究生,学历情况,最高学历、学校、专业等,培训情况,培训项目、证书、技能,工作经历,工作评价,评估小结,现在的行为,职业与岗位情况,我可以做的相关行为,对相关行为的可行性分析,未来的发展,职业发展目标,所需能力和知识,发展行动计划,发展行动日志,2、表格式文书个人职业发展表：*48个人的情况个人简历个人的,时间序列发展表：,*,49,时间,发展内容,个人期望,培训计划,预期成果,0-3,年,进入职场,游戏的市场策划、开拓人员,开始工商管理专业的自考本科学习,取得毕业证书，成为本单位市场推广的负责人之一,3-6,年,职务晋升,职业经理人,6-8,年,能力发展,部门负责人,8-10,年,实现发展目标,首席执行官,时间序列发展表：*49时间发展内容个人期望培训计划预期成果0,3,、生涯规划档案,特征：,规范性,完整性,详细性,系统性,内容：,基本信息：姓名、性别、年龄、学校、专业等,规划目的：,自我的分析：特征、优势、劣势,职业的分析：,发展阶段、规划时间、行为、目标及监测指标等,形式：,可以记叙和表格相结合,完整系统的表格呈现,*,50,推荐,3、生涯规划档案特征：*50推荐,举例一：复合式规划档案,王兵的五年职业生涯规划方案,王兵大学毕业将要走上工作岗位，对未来他充满信心，他给自己做了一份五年职业生涯规划，内容如下：,（一）自我优劣势分析,1,、优势：,2,、劣势：,3,、预期行为：,将继续保持良好积极的心态,*,51,举例一：复合式规划档案王兵的五年职业生涯规划方案*51,（二）五年规划内容,1,、教育和培训,a.2002,年开始自考本科,b.,参加,WBSA,商务策划师资格培训和考试,c.,参加项目管理知识学习,2,、经验和能力：,演说能力达到较高水平,3,、收入和职务,*,52,时间,计划月薪,职务规划,2002,年,7,月,3000-4000,元,市场推广负责人之一,2005,年,7,月,5000-6000,元,市场部经理,2007,年,7,月,7000-9000,元,总经理助理,（二）五年规划内容*52时间计划月薪职务规划2002年7月3,4,、人际关系,a.,商界,b.,政界,c.,个人品牌,5,、职业定位,a.,前期：优秀的市场策划、开拓人员（,1-2,年）,b.,中期,：职业经理人（后,3,年）,c.,高级：职业经理人（金领、创业者）（,5,年后）,6,、职业目标实现的策略,a.,职业态度上必须对现在的职业负责,b.,融洽身边的人际关系，提高人际交往能力,c.,不断更新观念，不断学习新技术,d.,时刻监督自己，严格按照计划执行,e.,定期反馈信息，总结和交流,*,53,4、人际关系*53,举例二：完整表格式规划档案,*,54,大学生职业生涯发展与规划档案,个人基本信息,姓名,毕业学校,培训情况,性别,第一专业,工作经历,单位一：,年龄,第二专业,单位二：,民族,学历层次,单位三：,宗教信仰,第一学位,实践经验,健康状况,第二学位,个人评估,感知与希望,初步感知,发展希望,规划目的,规划期限,自我特征,兴趣,价值观,性格,能力,其他,举例二：完整表格式规划档案*54大学生职业生涯发展与规划档案,*,55,环境与职业分析,社会环境,社会经济,社会文化,行业环境,行业背景,职业发展趋势,组织环境,组织类型,组织文化,组织结构,家庭环境,家庭成员及关系,家庭文化,生涯发展目标,总体目标,阶段目标,阶段一,阶段二,阶段三,阶段四,*55环境与职业分析社会环境社会经济社会文化行业环境行业,*,56,规划内容,教育和培训,时间,培训地点,培训内容,预期成果,优势与劣势,优势因素,采取的行动,预期效果,优势,1,优势,2,劣势因素,劣势,1,劣势,2,外界支持因素,支持,1,支持,2,外界障碍因素,障碍,1,障碍,2,障碍,3,*56规划内容教育和培训时间培训地点培训内容预期成果,*,57,规划内容,收入和职务,时间,月薪或年薪,预期职务,1-3,年,3-6,年,6-9,年,人际关系,人际领域,人际圈子,预期效果,商业界,政治界,个人领域,职业定位,职业准备期,职业前期,职业中期,职业后期,*57规划内容收入和职务时间月薪或年薪预期职务1-3年3,*,58,执行过程,实施的策略,知识方面,技能方面,文化方面,态度方面,观念方面,工作方面,生活方面,监控措施,措施,1,措施,2,措施,3,奖励措施,措施,1,措施,2,措施,3,惩罚措施,措施,1,措施,2,措施,3,备注,*58执行过程实施的策略知识方面技能方面文化方面态度方,有一种微笑叫坚强,有一种微笑叫坚强,