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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,统编版 七年级下,第一课 青春的邀约,第一节 悄悄变化的我,第一页，共37页。,统编版 七年级下第一课 青春的邀约第一节 悄悄变化,新知导入,青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗,?,第一课 青春的邀约,第一节 悄悄变化的我,第二页，共37页。,新知导入 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来,教学目标,1,、了解青春期身体变化的主要表现。,2,、认识青春期生理变化对我们的影响；,3,、学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。,4,、正确认识青春期我们心理的矛盾和困惑；,教学重点：,悦纳生理变化；,教学难点：,学会正确处理青春期的心理矛盾。,第三页，共37页。,教学目标1、了解青春期身体变化的主要表现。第三页，共37页。,自学导航,请同学们认真阅读课本,P2-8,内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：,5,分钟,1,、什么是青春期？,2,、青春期生理变化的表现？,3,、青春期的生理变化给我们带来了什么影响？,4,、如何正确看待和对待青春期的生理变化？,5,、青春期心理矛盾产生的原因是什么？,6,、青春期矛盾心理的主要表现？,7,、如何正确看待青春期的矛盾心理？,8,、怎样正确化解矛盾心理？,第四页，共37页。,自学导航请同学们认真阅读课本P2-8内容，思考下列问题，并在,新知讲解,一、悦纳生理变化,第五页，共37页。,新知讲解一、悦纳生理变化第五页，共37页。,了解青春期,第六页，共37页。,了解青春期第六页，共37页。,什么是青春期？,（,1,）青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。,（,2,）它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。,（,3,）青春期是人一生中身体发育的重要时期。,第七页，共37页。,什么是青春期？（1）青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和,（,1,）身体外型的变化：身体迅速长高、长壮；,（,2,）身体内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟；,（,3,）性机能的成熟：生殖器官发育和成熟；,青春期的生理变化的主要表现,进入青春期，同学们发生了哪些身体变化？,第八页，共37页。,（1）身体外型的变化：身体迅速长高、长壮；青春期的生理变化的,青春期的生理变化的主要表现,身体迅速长高长壮,内部器官的完善,男孩长出喉结、胡须，声音变粗；,女孩声音变细、声调变高。,第九页，共37页。,青春期的生理变化的主要表现身体迅速长高长壮内部器官的完善男孩,尽情挥洒,凝神专注,志愿服务,渴望新知,探究与分享,请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。,第十页，共37页。,尽情挥洒凝神专注志愿服务渴望新知探究与分享请分别从运动、娱乐,青春期心理变化会带给我们带来的积极影响？,（,1,）青春期的生理变化带给我们,旺盛的生命力,，使我们的,身体充满能量,。,（,2,）我们拥有,充沛的精力,，,敏捷的思维,，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。,图片探究,第十一页，共37页。,青春期心理变化会带给我们带来的积极影响？（1）青春期的生理变,青春期的心理变化会带给我们带来的消极影响？,怎么又重了！我可怎么办呀！,你看我长得多高！你这么矮，以后就叫你武大郎吧！哈哈！,痘痘又多了，丑死了！我没脸见人了！,处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。,图片探究,第十二页，共37页。,青春期的心理变化会带给我们带来的消极影响？怎么又重了！我可怎,青春期的生理变化给我们带来哪些影响？,积极影响：,青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。,我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。,消极影响：,处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。,受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。,第十三页，共37页。,青春期的生理变化给我们带来哪些影响？积极影响：第十三页，共3,呵呵，你的个头儿长得够猛啊！,痘痘又多了，丑死了！,啊？！你又重了！,关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。,（,1,）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。,（,2,）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。,（,3,）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。,与同龄人比较感到了难堪,更加注意自己的外表,在同学面前感到了自卑,探究与分享,第十四页，共37页。,呵呵，你的个头儿长得够猛啊！痘痘又多了，丑死了！啊？！你又重,青春期的烦恼,第十五页，共37页。,青春期的烦恼第十五页，共37页。,如何对待青春期生理变化带来的烦恼,?,（,1,）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；,（,2,）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；,（,3,）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；,（,4,）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。,第十六页，共37页。,如何对待青春期生理变化带来的烦恼?（1）我们要正视身体的变化,二、直面矛盾心理,第十七页，共37页。,二、直面矛盾心理第十七页，共37页。,青春期的学生与父母矛盾冲突,第十八页，共37页。,青春期的学生与父母矛盾冲突第十八页，共37页。,（,1,）为什么和父母会发生这样的矛盾和冲突？,伴随着生理发育，我们的,认知能力得到发展,，,自我意识不断增强,，,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。,青春期矛盾心理产生的原因,（,2,）视频给我们什么启示？,无论是因青春期生理变化引发的问题，还是青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。,我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。,采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题。,第十九页，共37页。,（1）为什么和父母会发生这样的矛盾和冲突？伴随着生理发育，我,（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。,青春期的学生与父母矛盾冲突,青春期心理变化会带给我们带来的积极影响？,发现自己身上独特的美，增强自信,3、学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。,晓康：我最近特别喜欢交朋友，喜欢和他们推心置腹,（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；,有时表现得很勇敢，具有“初生牛不怕虎”的特点;有时又表现得比较害羞、怯懦。,3、青春期的生理变化给我们带来了什么影响？,4、正确认识青春期我们心理的矛盾和困惑；,其实我挺希望有人能理解我。,写想法是对自己不良感受的健康宣泄，可以帮助我们冷静下来。,男孩长出喉结、胡须，声音变粗；,有的先长胖，有的先长高。,青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，主要表现如下。,在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；,青春期矛盾心理的主要表现,如何对待青春期生理变化带来的烦恼?,（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；,（1）为什么和父母会发生这样的矛盾和冲突？,3、青春期的生理变化给我们带来了什么影响？,和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。,晓康：我最近特别喜欢交朋友，喜欢和他们推心置腹,构成我们向前发展的动力，也为我们的成长提供了契机。,（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；,反抗与依赖矛盾,青春期遇到的心理矛盾的表现,我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。,可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”,第二十页，共37页。,（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。反抗与依赖矛盾青春期,闭锁与开放的矛盾,进入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。,其实我挺希望有人能理解我。有的事情也想与爸爸、妈妈平等交流，但又不知如何诉说。,青春期遇到的心理矛盾的表现,第二十一页，共37页。,闭锁与开放的矛盾进入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。其实,勇敢与怯懦矛盾,我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。,班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。,青春期遇到的心理矛盾的表现,第二十二页，共37页。,勇敢与怯懦矛盾我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击,探究与分享,（,1,）你遇到过类似的问题吗,?,遇到过。如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。,（,2,）与同学一起讨论产生这些问题的原因。,进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。,第二十三页，共37页。,探究与分享（1）你遇到过类似的问题吗?遇到过。如小学时学了跆,青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，主要表现如下。,反抗与依赖,产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情结，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。,闭锁与开放,一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了,;,另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。,勇敢与怯懦,有时表现得很勇敢，具有“初生牛不怕虎”的特点,;,有时又表现得比较害羞、怯懦。,青春期矛盾心理的主要表现,相关链接,第二十四页，共37页。,青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度,怎样正确理解和对待青春期的心理变化？,（,1,）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼；构成我们向前发展的动力，也为我们的成长提供了契机。,（,2,）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。,第二十五页，共37页。,怎样正确理解和对待青春期的心理变化？（1）青春期的矛盾心理有,参加集体活动、,在集体的温暖中放松自己,化解青春期矛盾心理的方法,第二十六页，共37页。,参加集体活动、化解青春期矛盾心理的方法第二十六页，共37页。,求助他人，,学习化解烦恼的方法。,化解青春期矛盾心理的方法,第二十七页，共37页。,求助他人，化解青春期矛盾心理的方法第二十七页，共37页。,化解青春期矛盾心理的方法,培养兴趣爱好转移注意、,接纳和调适青春期的矛盾心理,第二十八页，共37页。,化解青春期矛盾心理的方法培养兴趣爱好转移注意、第二十八页，共,1,、把自己的想法写下来。,写想法是对自己不良感受的健康宣泄，可以帮助我们冷静下来。,2,、参加体有活动。,甜畅淋漓的体育活动可以帮助我们转移注意力，化解烦恼。,3,、学习自我暗示当遇到烦恼时，暗示自己,“一切都会过去”“这对我也是锻炼等。这有助于我们放松心情，稳定情结。,4,、试试自我解明。,自朝自己的相貌、装束，甚至狼狈相，不仅不会貶低自己，反而会缓解情绪。,尝试自我调节,第二十九页，共37页。,1、把自己的想法写下来。写想法是对自己不良感受的健康宣泄，可,（,2,）你是用什么方法进行自我调节的,?,探究与分享,（,1,）你在生活中遇到过哪些烦恼,?,和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。,与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；,在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；,在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。,第三十页，共37页。,（2）你是用什么方法进行自我调节的?探究与分享（1）你在生活,怎样正确化解矛盾心理？,（,1,）参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。,（,2,）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。,（,3,）可以通过培养兴趣爱好转移注意、接纳和调适青春期的矛盾心理。,（,4,）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。,第三十一页，共37页。,怎样正确化解矛盾心理？（1）参加集体活动、在集体的温暖中放,课堂总结,通过这节课，你学到了什么？,第三十二页，共37页。,课堂总结通过这节课，你学到了什么？第三十二页，共37页。,1,、,小芳从一年级开始学拉丁舞，今年在全区中小学生拉丁舞比赛中荣获奖牌，在一次班集体活动中，老师让她在班上表演一支拉丁舞给大家看，她却不敢跳，拒绝了老师的邀请。小芳的行为说明（,）青春期会出现的矛盾心理勇敢与怯懦的矛盾心理青春期会出现的逆反心理闭锁与开放的矛盾心理,A.B.C.D.,课堂练习,B,第三十三页，共37页。,1、小芳从一年级开始学拉丁舞，今年在全区中小学生拉丁舞比赛中,2,、上初中的婷婷看到身边的伙伴一个个出落得亭亭玉立，而自己不够漂亮，因此整天闷闷不乐。她应该（）,发现自己身上独特的美，增强自信,浓妆艳抹使自己变美,少与漂亮的同学交往,面对现实，坦然地接纳自己,A.B.C.D.,课堂练习,C,第三十四页，共37页。,2、上初中的婷婷看到身边的伙伴一个个出落得亭亭玉立，而自己不,3,、青少年生理发育迅速而心理发展速度相对滞后，这种身心的不平衡状态会引发心理的矛盾，“反抗与依赖”是主要表现之一。以下同学行为符合此表现的是（）,晓伟：我不喜欢妈妈安排我的生活，但是有事情又想和她商量,晓光：我现在心里有事都喜欢藏着，不想让大家看出来,晓康：我最近特别喜欢交朋友，喜欢和他们推心置腹,晓宁：老师安排我参加独唱比赛，我一定要好好表现，但又担心万一演砸了怎么办,课堂练习,A,第三十五页，共37页。,3、青少年生理发育迅速而心理发展速度相对滞后，这种身心的不平,4,、陈刚进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（）,赶紧去医院检查，吃一些增高的药物,受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同,有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的,我们要正视身体的变化，悦纳生理变化,A.B.C.D.,课堂练习,B,第三十六页，共37页。,4、陈刚进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔,板书设计,悄悄变化的我,一、悦纳生理变化,二、直面矛盾心理,第三十七页，共37页。,板书设计悄悄变化的我第三十七页，共37页。,
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