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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第七单元 殖民地人民的反抗斗争,与资本主义制度的扩展,第,2,课 俄国的改革,第七单元 殖民地人民的反抗斗争,1,导入新课,在克里姆林宫,普京办公室唯一的画像是彼得大帝,在历史名城圣彼得堡诞生,300,周年庆祝活动上,普京总统饱含深情地说：,“,此生我最佩服的人就是彼得大帝。,”,为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝？他作出了什么重大的历史贡献？,彼得一世,导入新课 在克里姆林宫,普京办公室唯一的画像是,2,学习目标,1.,通过自主阅读,，,说出俄国的建立，彼得一世改革和亚历山大二世改革的背景，目的，,主要内容,和影响；,2.,通过合作探究，列举彼得一世改革和,农奴制改革对俄国社会的,积极影响和局限性；,3.,通过师生探讨，说出,俄国,1861,年改革是沙皇为巩固统治而进行的自上而下的改革,，,它,既有积极意义也有局限,。顺应历史潮流,，,适时做出变革是社会发展的需要,，,改革开放是各国富强的必经之路。,重点：,彼得一世改革主要内容和农奴制改革的主要内容,和影响,。,。,难点：,彼得一世改革主要内容和农奴制改革的,影响,。,。,学习目标1.通过自主阅读，说出俄国的建立，彼得一世改革和亚历,3,一,、彼得一世改革,请同学们阅读教材，完成下列问题：,1.,莫斯科公国的建立和俄国的统一；,2.,彼得一世改革的背景、目的、内容和影响。,一、彼得一世改革,4,（一）早期俄国的历史：,9,世纪晚期：,东斯拉夫人建立基辅罗斯,13,世纪上半叶：,基辅罗斯被蒙古人征服,14,世纪：,莫斯科公国建立,15,世纪晚期：,莫斯科公国统一俄国,16,世纪：,莫斯科大公伊凡四世即位，称,“,沙皇,”,（一）早期俄国的历史：,5,（二）彼得一世改革：,1.,背景：,（,1,）在沙皇的专制统治下，俄国盛行,农奴制,，封闭落后。,（,2,）农业和手工业使用,农奴,劳动，工商业的发展极其缓慢。,2.,时间：,18,世纪,3.,目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，巩固沙皇封建专制统治。,4.,内容,：（,1,）政治上：,改组行政机构,，建立中央集权的行政体制，进一步加强沙皇的专制权利；,（,2,）军事上：,创建,新式常备军,，,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；,（二）彼得一世改革：,6,（,3,）经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；,（,4,）文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；,（,5,）社会生活,:,提倡西方的礼节服饰与生活方式。,5.,积极影响：（,1,）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为地外扩张准备了条件；（新首都：圣彼得堡）。（,2,）开启了俄国近代化的进程。,消极影响（,1,）,农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。,(,2,)改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家。,(,3,)走上对外扩张的道路。,（3）经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴,7,俄国彼得一世改革后对外扩张：,俄国彼得一世改革后对外扩张：,8,合作探究,：阅读材料，回答问题：,材料一：一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平”。,（,1,）结合课本知识指出彼得一世采取了哪些措施实现了强兵？,军事改革：创建了一支纪律严明的新式常备军；,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔,材料二：“金钱是战争的命运”,（,2,）,材料二中我们可得到其经济改革的目的是什么,?,彼得一世采取了哪些措施,?,产生了怎样的影响,?,目的,:,满足军队经费的需要；,措施：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴充当劳动力,影响：客观上推动了资本主义的发展,;,增加了国家的财政收入,合作探究：阅读材料，回答问题：,9,材料三：,1721,年颁布法令,：,准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,。,（,3,）,这有什么积极和消极的影响？,从当时来看。此政策为手工工场提供了大量的劳动力，促进了俄国资本主义的发展；,从对俄国长远发展看，由于此政策的实质是进一步加强了农奴制，所以对俄国经济发展起了阻碍作用。,材料三：1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买,10,二,、废除农奴制,请同学们阅读教材，回答下列问题：,1.,废除农奴制的原因；,2.,农奴制改革的内容和影响。,亚历山大二世,二、废除农奴制亚历山大二世,11,危机四伏的俄国,改革的背景,国别,人均,（卢布）,铁（万吨）,铁路,（公里）,1850,年,1860,年,俄国,71,22.8,29.8,1600,英国,323,228.5,388.8,14603,法国,150,40.6,89.8,9160,材料一,19,世纪中期俄国资本主义发展的状况如何？,落后于主要资本主义国家,危机四伏的俄国改革的背景国别人均铁（万吨）铁路1850年1,12,工场主（资本家）的烦恼,郁闷,!,工场里人手总是不够,;,产品销售也不好,农奴太穷了,他们买不起,唉,都是那讨厌的农奴制,.,工场主（资本家）的烦恼郁闷!工场里人手总是不够;产品销售也不,13,缺乏大量的自由劳动力,农奴生活水平低下,阻碍了资本主义发展,根本原因,-,封建农奴制阻碍了资本主义的发展,缺乏大量的自由劳动力农奴生活水平低下阻碍了资本主义发展根本原,14,克里米亚战争,克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性（对外）,1853-1856,对外战争的失利,恩格斯在谈到这次战争时写道：,克里米亚,战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。,俄国,VS,土耳其、英法,克里米亚战争克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性,15,废除农奴制（,1861,年农奴制改革）,1.,原因：,封建的农奴制严重制约了俄国的经济发展。,2.,目的：,维护地主阶级的利益，巩固统治,3.,开始：,1861,年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。,4.,内容：,（,1,）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；,（,2,）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。,贵族宣读“解放”农奴的法令,劳动力和市场,资金,废除农奴制（1861年农奴制改革）1.原因：封建的农奴制严重,16,沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！,农奴制废除后的农民,沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全,17,5,.,影响（意义）：,（,1,）,1861,年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。（,2,）改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。,局限性：,农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。,6.,性质：,1861,年改革是沙皇自上而下实行,的,资产阶级改革。,5.影响（意义）：,18,合作探究,1,17-19,世纪中期，主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪几种？,英法：资产阶级革命,美国：独立战争,俄国、日本：资产阶级改革。,合作探究1,19,亚历山大二世,1818-1881,合作探究,2,“,请诸位相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”,从上述材料可看出，沙皇亚历山大二世改革的,目的,是什么？,目的：,维护地主阶级的利益，巩固统治,亚历山大二世1818-1881 合作探究2目的,20,彼得一世改革,废除农奴制改革,时间,领导者,内容,性质,影响,彼得一世,加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育。,18,世纪初,地主阶级改革。,推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。开启了德国的近代化。,1861,年,亚历山大二世,“,解放,”,农奴；,赎买份地。,自上而下的资产阶级性质的改革。,废除了封建农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路。保留大量封建残余。,课堂小结,彼得一世改革废除农奴制改革时间领导者内容性质影响彼得一世加强,21,1,、,19,世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是,A.,资源的匮乏,B.,人口的众多,C.,农奴制的阻碍,D.,教育的落后,2.,宣布废除农奴制的俄国沙皇是,A.,彼得一世,B.,查理二世,C.,亚历山大二世,D.,拿破仑,3.,俄国,1861,年改革的性质是,A.,沙皇实行的资产阶级性质改革,B.,农奴主实行的封建制度改革,C.,农奴制的强化,D.,政策调整,C,课堂达标检测,C,A,1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是C课堂达,22,C,4.,亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行,1861,年改革的直接原因是,A.,解放农奴,B.,顺应资本主义发展潮流,C.,避免革命，挽救统治危机,D.,加强沙皇专制,5.,关于,1861,年俄国农奴制改革的表述，不正确的是,A,俄国农奴获得了人身自由,B,农民可以无偿得到一块“份地”,C,不得再任意交换和买卖农民,D,使俄国走上了发展资本主义的道路,B,C4.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如,23,6.,阅读材料，回答问题,材料一：“与其等农民,自下而上起来解放自己,，不如,自上而下来解放农民,”“必须立即改革，废除农奴制，没有时间再耽搁了。”,亚历山大二世,材料二：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”,1861,年最后审查改革方案时,（,1,）从材料一中可看出亚历山大二世做出了怎样的决定？,这样做的原因是什么？,废除农奴制，防止农奴起义。,（,2,）材料二反映了俄国改革是在怎样的前提下进行的？,改革的目的是什么？,维护地主阶级利益，巩固统治。,6.阅读材料，回答问题,24,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,25,
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