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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小公鸡和小鸭子,下一页,小公鸡和小鸭子下一页,教学目标,1,理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。,2,学会,7,个生字及生字组成的词语。,3,正确、流利地朗读课文。,下一页,教学目标1理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助,下一页,块 捉 急 直 河 行 死,信 跟 忽 喊 身 他 说,也 地 听 哥,下一页块 捉 急 直 河 行 死信,块 捉 急 直 河 行 死,信 跟 忽 喊 身 他,说 也 地 听 哥,Kui zhu j zh h xng s,xn,gn,h,hn,shn,t,shu,y,d,tng,g,块 捉 急 直 河 行 死信,导 航,激趣导入,激趣导入,配乐欣赏,放松活动,训练拓展,探求新知,点击导航各环节即可进入,说明,导 航激趣导入激趣导入配乐欣赏放松活动训练拓展探求新知点击,导 航一,激趣导入,文字,图片,今天老师给同学们带来两位好朋友,他们就是小公鸡和小鸭子(点击图片)。他们是怎样成为好朋友的呢?他们之间发生了什么故事呢?大家想知道吗?,返回,导 航一激趣导入文字图片 今天老师给同学们带来两位,导 航二,配乐欣赏,说明,播放,点击“播放按钮”即可自动欣赏,动画,播放完毕点击“返回”,返回,导 航二配乐欣赏说明播放点击“播放按钮”即可自动欣赏返回,小燕子,小鱼,蚂蚁,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,小燕子小鱼蚂蚁小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,他们走进草地里。,他们走进草地里。,小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。,小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急,小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。,小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。,他们走到小河边。,他们走到小河边。,小鸭子说:“公鸡弟弟。,我到河里捉鱼给你吃。”,小鸭子说:“公鸡弟弟。,小公鸡说:“我也去。”,小鸭子说:“不行,不行,,你不会游泳,会淹死的!”,小公鸡说:“我也去。”,小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。,小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。,小鸭子正在水里捉鱼,,忽然听见小公鸡喊救命。,小鸭子正在水里捉鱼,,他飞快地游到小公鸡身边,他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的,背上。,让小公鸡坐在自己的,小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”,返回,小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”返回,导 航三,探求新知,返回,1,、课 文,2,、解读课题,3,、默读第一自然段,4,、分角色朗读第二自然段,5,、男女生赛读第三自然段,6,、你从小公鸡和小鸭,子子身上学到了什么,说明,点击每一模块,显示对应的环节。,导 航三探求新知返回1、课 文2、解读课题3、默读第一自,解 读 课 题,5,、小公鸡和小鸭子,从课文的题目中可以看出,:,课文讲了,谁,和,谁,的故事?,小公鸡,小鸭子,答案,返回,解 读 课 题5、小公鸡和小鸭子从课文的题目中,结合插图默读第二自然段,课文,想一想:,1,、谁能捉虫,?,?,谁捉不到虫子,?,2,、小公鸡是怎样做的,?,说明,点击,?,显示答案,小公鸡,小鸭子,小公鸡,帮助,小鸭子,捉虫吃,返回,结合插图默读第二自然段 课文想一想:1、谁能捉虫?,分角色朗读第三自然段,同桌共究:,1,、小公鸡和小鸭子去了,(),2,、小鸭子不让小公鸡,(),3,、小公鸡,(),课文,小河边,到河里捉鱼,偷偷地下了水,说明,点击,(),显示答案,返回,分角色朗读第三自然段同桌共究:1、小公鸡和小鸭子去了(,男女生赛读第四自然段,课文,小组讨论:,1,、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么?,_,2,、小鸭子是怎样做的?,_,3,、从小公鸡说的话中,你知道了什么,?,_,说明,点击,_,处显示答案,喊救命,小鸭子把小公鸡救上了岸,别人帮助了你,要说谢谢。做错了事,要及时承认。,返回,男女生赛读第四自然段 课文小组讨论:1、小鸭子正,你从小公鸡和小鸭子,身上学到了什么?,互相帮助,返回,你从小公鸡和小鸭子互相帮助返回,放松活动:,跟老师一起做,返回,导 航 四,放松活动:跟老师一起做返回导 航 四,导 航五,训练拓展,返回,读,选,帮,谈,讲,说明,点击每一模块,显示对应的环节。,导 航五训练拓展返回读选帮谈讲说明点击每一模块,显示对应的,小公鸡和小鸭子遇到了哪些词语朋友,快来读一读。,后面,看见,救命,偷偷地,谢谢,一块儿,飞快地,1,2,3,4,5,6,7,说明,选序号显示对应的词语,然后序号消失,返回,小公鸡和小鸭子遇到了哪些词语朋友,快来读一读。后面看见救命偷,B:,游水,A:,捉虫,你真棒!,很遗憾继续加油!,说明,正确显示“你真棒!伴有,鼓掌声”错误显示“很遗憾,,继续加油!”,返回,比一比看谁选的对!,小鸭子会 (),B:游水A:捉虫你真棒!很遗憾继续加油!说明正确显示“你真棒,你能帮他们想出好办法吗,同学小明语文成绩常常得优,语文作业很快就,完成了,可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同,学小强美术成绩常常得优,可是常常盯着语文作业,发呆。他们应该怎样做呢?,互相帮助,答案,返回,你能帮他们想出好办法吗 同学小明语文成绩常常得优,畅谈收获:,返回,畅谈收获:返回,讲一讲你还知道的其它小动物的故事呢?,尾页,返回,讲一讲你还知道的其它小动物的故事呢?尾页返回,再见!,再见!,
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