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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小公鸡和小鸭子,下一页,小公鸡和小鸭子下一页,教学目标,1,理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。,2,学会,7,个生字及生字组成的词语。,3,正确、流利地朗读课文。,下一页,教学目标1理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助,下一页,块 捉 急 直 河 行 死,信 跟 忽 喊 身 他 说,也 地 听 哥,下一页块 捉 急 直 河 行 死信,块 捉 急 直 河 行 死,信 跟 忽 喊 身 他,说 也 地 听 哥,Kui zhu j zh h xng s,xn,gn,h,hn,shn,t,shu,y,d,tng,g,块 捉 急 直 河 行 死信,导 航,激趣导入,激趣导入,配乐欣赏,放松活动,训练拓展,探求新知,点击导航各环节即可进入,说明,导 航激趣导入激趣导入配乐欣赏放松活动训练拓展探求新知点击,导 航一,激趣导入,文字,图片,今天老师给同学们带来两位好朋友，他们就是小公鸡和小鸭子（点击图片）。他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？大家想知道吗？,返回,导 航一激趣导入文字图片 今天老师给同学们带来两位,导 航二,配乐欣赏,说明,播放,点击“播放按钮”即可自动欣赏,动画，播放完毕点击“返回”,返回,导 航二配乐欣赏说明播放点击“播放按钮”即可自动欣赏返回,小燕子,小鱼,蚂蚁,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,小燕子小鱼蚂蚁小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,他们走进草地里。,他们走进草地里。,小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,他们走到小河边。,他们走到小河边。,小鸭子说：“公鸡弟弟。,我到河里捉鱼给你吃。”,小鸭子说：“公鸡弟弟。,小公鸡说：“我也去。”,小鸭子说：“不行，不行，,你不会游泳，会淹死的！”,小公鸡说：“我也去。”,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸭子正在水里捉鱼，,忽然听见小公鸡喊救命。,小鸭子正在水里捉鱼，,他飞快地游到小公鸡身边,他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的,背上。,让小公鸡坐在自己的,小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,返回,小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”返回,导 航三,探求新知,返回,1,、课 文,2,、解读课题,3,、默读第一自然段,4,、分角色朗读第二自然段,5,、男女生赛读第三自然段,6,、你从小公鸡和小鸭,子子身上学到了什么,说明,点击每一模块，显示对应的环节。,导 航三探求新知返回1、课 文2、解读课题3、默读第一自,解 读 课 题,5,、小公鸡和小鸭子,从课文的题目中可以看出,:,课文讲了,谁,和,谁,的故事？,小公鸡,小鸭子,答案,返回,解 读 课 题5、小公鸡和小鸭子从课文的题目中,结合插图默读第二自然段,课文,想一想：,1,、谁能捉虫,？,？,谁捉不到虫子,？,2,、小公鸡是怎样做的,？,说明,点击,？,显示答案,小公鸡,小鸭子,小公鸡,帮助,小鸭子,捉虫吃,返回,结合插图默读第二自然段 课文想一想：1、谁能捉虫？,分角色朗读第三自然段,同桌共究：,1,、小公鸡和小鸭子去了,（）,2,、小鸭子不让小公鸡,（）,3,、小公鸡,（）,课文,小河边,到河里捉鱼,偷偷地下了水,说明,点击,（）,显示答案,返回,分角色朗读第三自然段同桌共究：1、小公鸡和小鸭子去了（,男女生赛读第四自然段,课文,小组讨论：,1,、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？,_,2,、小鸭子是怎样做的？,_,3,、从小公鸡说的话中,你知道了什么,?,_,说明,点击,_,处显示答案,喊救命,小鸭子把小公鸡救上了岸,别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。,返回,男女生赛读第四自然段 课文小组讨论：1、小鸭子正,你从小公鸡和小鸭子,身上学到了什么？,互相帮助,返回,你从小公鸡和小鸭子互相帮助返回,放松活动：,跟老师一起做,返回,导 航 四,放松活动：跟老师一起做返回导 航 四,导 航五,训练拓展,返回,读,选,帮,谈,讲,说明,点击每一模块，显示对应的环节。,导 航五训练拓展返回读选帮谈讲说明点击每一模块，显示对应的,小公鸡和小鸭子遇到了哪些词语朋友，快来读一读。,后面,看见,救命,偷偷地,谢谢,一块儿,飞快地,1,2,3,4,5,6,7,说明,选序号显示对应的词语，然后序号消失,返回,小公鸡和小鸭子遇到了哪些词语朋友，快来读一读。后面看见救命偷,B:,游水,A:,捉虫,你真棒！,很遗憾继续加油！,说明,正确显示“你真棒！伴有,鼓掌声”错误显示“很遗憾，,继续加油！”,返回,比一比看谁选的对！,小鸭子会 （）,B:游水A:捉虫你真棒！很遗憾继续加油！说明正确显示“你真棒,你能帮他们想出好办法吗,同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就,完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同,学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业,发呆。他们应该怎样做呢？,互相帮助,答案,返回,你能帮他们想出好办法吗 同学小明语文成绩常常得优,畅谈收获：,返回,畅谈收获：返回,讲一讲你还知道的其它小动物的故事呢？,尾页,返回,讲一讲你还知道的其它小动物的故事呢？尾页返回,再见！,再见！,
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