资源描述
九年级上册(R,J,),九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,九年级上册(R,J,),*,*,第四单元 封建时代的亚洲国家,第,11,课 古代日本,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第四单元 封建时代的亚洲国家导入新课新课探究课堂小结随堂训练,导入新课,富士山,导入新课富士山,东京天空树,是位于日本东京都墨田区的电波塔,东京天空树,是位于日本东京都墨田区的电波塔,日本樱花,日本樱花,学习目标,1.,了解日本的地理位置以及统一的大和政权;,2.,掌握大化改新的内容及意义;,3.,理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。,学习目标1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权;,新课,探究,目标导学一:,6,世纪前的日本,新课探究目标导学一:6世纪前的日本,部编人教版九年级上册世界历史古代日本课件,大和政权的统一,1,)3世纪时,在本州中部出现了一个较强大的,奴隶制,国家,叫“大和国”;,2,),5,世纪时,,大和统一了日本;,3,)最高统治者:称“大王”。,大和政权的统一1)3世纪时,在本州中部出现了一个较强大的奴隶,大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民,按照,部,的形式组织起来进行生产。,“田 部”,“海 部”,大王是日本大和国家首脑,豪族的同族集团叫做氏,有臣、连、君、直、造、首等姓。这种以姓氏表示的政治关系称氏姓制度。,大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将,目标导学二:大化改新,这一时期的中国是什么样子的呢?,初唐时期(即,贞观年间,),,唐太宗,调整统治政策,实行,三省六部制、租庸调制和科举制。,这使农民负担减轻,生产时间有保证,社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展,出现了很多著名的文人和文艺作品,文化繁荣。贞观年间由于政治清明,经济有所发展,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“,贞观之治,”。,目标导学二:大化改新这一时期的中国是什么样子的呢?初,假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使,面对当时两国的社会状况,你会怎么办?,假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使,面对当时两国的社会,1.,背景(原因):,1,)国内,:,社会矛盾尖锐,2,)国际,:,中国隋唐的制度先进;朝鲜的新罗国兴起,(根本因素),(催化因素),2.,时间:,7,世纪中期(,646,年),3.,代表人物:,中臣镰足,1.背景(原因):(根本因素)(催化因素)2.时间:7世纪中,中臣镰足,中臣镰足,政治,:,建立以天皇为中心的中央集权制度;,经济,:,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税;,文化,:,积极汲取中国文化。,4.,内容:,政治:建立以天皇为中心的中央集权制度;4.内容:,5.,大化改新的意义:,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,6.,大化改新的启示:,一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果,锐意改革,重视教育,促进本民族的发展。,5.大化改新的意义:6.大化改新的启示:,部编人教版九年级上册世界历史古代日本课件,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?,茶道,茶道,九世纪日本人的书法作品,九世纪日本人的书法作品,唐长安城平面图,平安京平面图,朱雀大街,西市,东市,朱雀大街,西市,东市,日本都城,平城京,的建设规模,完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。,唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市,开元通宝,和同开珎,寳,(始铸于,621,年),(始铸,708,年),开元通宝和同开珎 寳(始铸于621年)(始铸708年),目标导学三:武士和武士集团,1.,武士和武士集团的含义,武士,:,地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团,成员称为“,武士,”。,武士团,:,小的武士团追随、服从一个更强大的首领,组成大的,武士团,。,目标导学三:武士和武士集团1.武士和武士集团的含义,武士,武士,2.,幕府统治:,时 间,:,12,世纪晚期,人 物,:源氏首领源赖朝,地 点,:镰仓,镰仓幕府特点:,拥有独立于朝廷的政治、军事权力;天皇实际大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。,2.幕府统治:,课堂小结,古代日本,6,世纪前的日本,大化改新,武士和武士集团,5,世纪初,大和政权统一,和汉朝发生过“通使”关系,内容、作用,时间、原因,依托武士集团建立的幕府统治,含义,课堂小结古代日本6世纪前的日本大化改新武士和武士集团5世纪初,随堂训练,材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。,材料二:农民必须向国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代服役;农民必须向国家交土产(调)。男子还必须服兵役,兵器本人自备,军权归属中央。,随堂训练材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,请回答:材料一和材料二是什么法令规定的?以上法令是哪个国家进行政治改革的内容?这次改革是效法哪个国家的什么制度?有何历史意义?,“大化改新”诏书。,日本。,中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,请回答:材料一和材料二是什么法令规定的?以上法令是哪,友情提示,以上为本课件完整内容。,以下内容因上传原因不得已才重复添加,并无他意,望谅解。使用时可直接忽视或删除,为您的使用带来不便深表歉意!,友情提示,友情提示,以上为本课件完整内容。,以下内容因上传原因不得已才重复添加,并无他意,望谅解。使用时可直接忽视或删除,为您的使用带来不便深表歉意!,友情提示,大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民,按照,部,的形式组织起来进行生产。,“田 部”,“海 部”,大王是日本大和国家首脑,豪族的同族集团叫做氏,有臣、连、君、直、造、首等姓。这种以姓氏表示的政治关系称氏姓制度。,大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将,目标导学二:大化改新,这一时期的中国是什么样子的呢?,初唐时期(即,贞观年间,),,唐太宗,调整统治政策,实行,三省六部制、租庸调制和科举制。,这使农民负担减轻,生产时间有保证,社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展,出现了很多著名的文人和文艺作品,文化繁荣。贞观年间由于政治清明,经济有所发展,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“,贞观之治,”。,目标导学二:大化改新这一时期的中国是什么样子的呢?初,1.,背景(原因):,1,)国内,:,社会矛盾尖锐,2,)国际,:,中国隋唐的制度先进;朝鲜的新罗国兴起,(根本因素),(催化因素),2.,时间:,7,世纪中期(,646,年),3.,代表人物:,中臣镰足,1.背景(原因):(根本因素)(催化因素)2.时间:7世纪中,政治,:,建立以天皇为中心的中央集权制度;,经济,:,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税;,文化,:,积极汲取中国文化。,4.,内容:,政治:建立以天皇为中心的中央集权制度;4.内容:,5.,大化改新的意义:,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,6.,大化改新的启示:,一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果,锐意改革,重视教育,促进本民族的发展。,5.大化改新的意义:6.大化改新的启示:,唐长安城平面图,平安京平面图,朱雀大街,西市,东市,朱雀大街,西市,东市,日本都城,平城京,的建设规模,完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。,唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市,开元通宝,和同开珎,寳,(始铸于,621,年),(始铸,708,年),开元通宝和同开珎 寳(始铸于621年)(始铸708年),目标导学三:武士和武士集团,1.,武士和武士集团的含义,武士,:,地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团,成员称为“,武士,”。,武士团,:,小的武士团追随、服从一个更强大的首领,组成大的,武士团,。,目标导学三:武士和武士集团1.武士和武士集团的含义,2.,幕府统治:,时 间,:,12,世纪晚期,人 物,:源氏首领源赖朝,地 点,:镰仓,镰仓幕府特点:,拥有独立于朝廷的政治、军事权力;天皇实际大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。,2.幕府统治:,课堂小结,古代日本,6,世纪前的日本,大化改新,武士和武士集团,5,世纪初,大和政权统一,和汉朝发生过“通使”关系,内容、作用,时间、原因,依托武士集团建立的幕府统治,含义,课堂小结古代日本6世纪前的日本大化改新武士和武士集团5世纪初,随堂训练,材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。,材料二:农民必须向国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代服役;农民必须向国家交土产(调)。男子还必须服兵役,兵器本人自备,军权归属中央。,随堂训练材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,请回答:材料一和材料二是什么法令规定的?以上法令是哪个国家进行政治改革的内容?这次改革是效法哪个国家的什么制度?有何历史意义?,“大化改新”诏书。,日本。,中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,请回答:材料一和材料二是什么法令规定的?以上法令是哪,
展开阅读全文