部编本人教版八年级语文下册时间的脚印优质公开课课件

LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,时间的脚印,时间的脚印,Page,2,古往今来人们对时间感受的名言：,少壮不努力，老大徒伤悲。,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,放弃时间的人，时间也放弃他。,莎士比亚,时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。,鲁迅,莫等闲，白了少年头，空悲切！,岳飞,逝者如斯夫，不舍昼夜。,孔子,把活着的每一天看作生命的最后一天。,海伦,凯勒,Page 2古往今来人们对时间感受的名言：少壮不努力，老,课文学习,本文是一篇科技说明文，也可以看成是议论文。,本文是一篇科普文章。主要讲了岩石的形成过程，通过岩石我们可以更深入的了解地球。更好得为人类服务。,课文学习 本文是一篇科技说明文，也可以看成,岩石,每一厘米厚的岩层，便代表着几十年到上百年的时间。,岩石每一厘米厚的岩层，便代表着几十年到上百年的时间。,古代计时器,铜壶滴漏,水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶。时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是，我们用水滴记下了逝去的时间。,古代计时器铜壶滴漏 水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶。,奇形怪状的石头,奇形怪状的石头,根据计算，大约,300010000,年的时间，可以形成一米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠加在一起，最早形成的“躺”在最下面。,根据计算，大约300010000年的时间，可以形,砾岩,砾岩,长毛象,长毛象,琥珀,琥珀,三叶虫化石,三叶虫化石,寒武纪,：离现在大约六亿多年前到五亿多年前。,这一时期，最繁荣的,生物,是节肢动物,三叶虫,。,寒武纪是最早的地质时代，没有真正的陆生生物。,寒武纪：离现在大约六亿多年前到五亿多年前。,石炭纪,离现在大约三亿到两亿多年前，是古生代的第五个纪，,当时气候温暖、湿润，沼泽遍布。,大陆,上出现了大规模的森林，给煤的形成创造了有利条件。,石炭纪离现在大约三亿到两亿多年前，是古生代的第五个纪，当时气,第四纪,第四纪,思考些列问题：,1,、现在的人们是怎样记录时间的？,手表和日历,2,、中国古代用什么来记录时间？,铜壶滴漏,3,、大自然是怎样记录时间的？,大自然用岩石记录时间。,4,、除了岩石、还有哪些可以记录大自然的时间？,各种生物化石、各种矿产资源。,思考些列问题：1、现在的人们是怎样记录时间的？,课文层次：,第一部分,(1-4,自然段,),讲述了生活和大自然中保留着许多时间的记录。,第二部分,(5-29,自然段,),讲解了岩石是怎样记录时间的。,第三部分（,3031,）,总结课文：要用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录，造福人类。,课文层次：第一部分(1-4自然段),分组讨论：,1,、找出课文中的独句段？,（共,9,段：,1,、,5,、,7,、,11,、,13,、,18,、,22,、,24,、,27,）,2,、独句段与上下文的关系是怎样的？,承上启下 （总结上文，引出下文）,3.,岩石是怎样记录时间的？,女生：每一厘米厚的岩石便代表着几十年到上百年的时间；岩石的破坏和新生；大约,300010000,年的时间，可以形成一米厚的岩石；最早形成的“躺”在最下。,分组讨论：1、找出课文中的独句段？,4.,第四段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容是否偏离主旨？,不偏离主旨，因为从作者的思路看，这一段是插叙，由上文谈到岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法。然后下一段再从比较的角度提出问题，说明“岩石是怎样记下时间的。”承上启下，很自然。,部编本人教版八年级语文下册时间的脚印优质公开课课件,课后练习,1,、选择加点词语的正确解释：,C,、,B,、,D,、,D,2,、用指定词语完成句子,（,1,）要想成为一名真正的男子汉，,就要经受住各种困难。,（经受）,（,2,）好大的雪呀！,很快就覆盖了大地。,（覆盖）,（,3,）他的胳膊受伤了，,渗出了很多鲜血。,（渗）,（,4,）时间过的真快，,转眼我们就要毕业了。,（转眼）,（,5,）,这次你就放弃吧,，以后有的是这样的机会。（放弃）,3,、根据课文选择答案：,B,、,C,、,C,、,C,、,C,、,D,课后练习1、选择加点词语的正确解释：,