资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,荷 花,3,课题解读：,荷花指莲的花。夏天开放，为红色或白色，有清香。,荷 花3课题解读：荷花指莲的花。夏天开放，为,叶圣陶：,(1894,1988),：我国现代著名文学家、教育家、出版家和社会活动家。有,“,优秀的语言艺术家,”,之称。是中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。,主要作品：,儿童文学作品,稻草人古代英雄的石像,，长篇小说,倪焕之,，短篇小说集,隔膜火灾,等。他的,小小的船,爬山虎的脚,记金华的双龙洞,等入选人民教育出版社出版的小学语文课本。,2024/8/9,2,叶圣陶：2023/8/32,饱胀,(),莲蓬,(),上下结构：,左右结构：,挨,、,胀,、,仿,、,佛,、,翩,、,蹈,、,蜻,、,蜓,荷,、,莲,、,蓬,、,裳,zhng,peng,2024/8/9,3,饱胀()莲蓬()上,佛,挨,f,（仿佛）,f,（佛教佛像）,i,（挨着挨边）,i,（挨饿挨打）,2024/8/9,4,佛挨f（仿佛）i（挨着挨边）2023/8/34,清香,：,莲蓬,：,饱胀,：,挨挨挤挤,：,翩翩起舞：,本课指荷花散发出的清淡的香味。,莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。,饱满得发胀。,本课形容荷叶长得很密，挤在一起。,轻快地跳舞。本课指作者想象自己变成一朵荷花在微风中轻快地跳舞。,2024/8/9,5,清香：本课指荷花散发出的清淡的香味。2023/8/35,破裂分裂,都含有分开的意思。,“,破裂,”,指完整的东西出现裂缝，着重于,“,破,”,。,“,分裂,”,指整体事物的分开，着重于,“,分,”,。,1.,棉桃成熟时，它的皮就会破裂。,2.,同学之间要团结，不要搞分裂。,2024/8/9,6,破裂分裂都含有分开的意思。2023/8/36,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,通过对荷花的描写，表达了作者怎样的思想感情？,串珠问题：,1.,作者是在哪里观赏的荷花？是什么引起了作者观赏荷花的兴趣？,2.,作者看到的荷花是什么样子是？作者是从哪几方面进行描写的？,3.,作者为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”？,4.,作者观赏荷花时产生了怎样的想象？作者为什么会产生这样的想象？,2024/8/9,7,请同学们带着以下问题读课文。2023/8/37,第一部分,(,第,1,自然段,),开篇点题，写,“,我,”,到公园观赏荷花。,第二部分,(,第,2,、,3,自然段,),描写荷花各种优美的姿态，美得像一大幅活的画。,第三部分,(,第,4,、,5,自然段,),写,“,我,”,观赏荷花时的想象和感受。,2024/8/9,8,第一部分(第1自然段)开篇点题，写“我”到公园观赏荷花。20,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,“,冒,”,字用得好在哪里？这一句写出了白荷花是什么样子的呢？,这里用,“,冒,”,字写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。这一句形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子。,2024/8/9,9,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。2023/8/39,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀,(zhn),得马上要破裂似的。,这一段按照怎样的描写顺序，写出了荷花哪些姿态？,三个,“,有的,”,组成一个,排比,句，增强了语势，突出了荷花的不同长势，不同姿态。这一段按照从整体到局部的描写顺序，写出了荷花刚开、全开和未开的三种优美的姿态。,2024/8/9,10,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲,仿写：,我也会用,“,有的,有的,有的,”,写一个句子,_,天上的云，形态各异，有的像雄鹰展翅，有的像骏马奔腾，有的像苍龙出海，真是美不胜收。,2024/8/9,11,仿写：天上的云，形态各异，有的像雄鹰展翅，有的像骏马奔腾，有,阅读方法解密：,认识排比,概念：,排比就是将三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列在一起，来表达相关内容的一种修辞方法。,作用：,节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。,答题模式：,运用排比的修辞方法，加强了文章的韵律感，增强了语势，生动形象地写出了,的,特点，表达了作者,的感情。,2024/8/9,12,阅读方法解密：认识排比概念：排比就是将三个或三个以上意义相关,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“,我,”,怎么会忘记自己是在看荷花呢？,因为,“,我,”,在看荷花的时候，不自觉地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵，沉浸在美丽的景色中，感情高度投入，所以,“,我,”,忘记了自己是在看荷花。突出了美丽的荷花的巨大魅力！,2024/8/9,13,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。2023/8,通过对荷花的描写，表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的热爱之情。,1.,作者是在哪里观赏的荷花？是什么引起了作者观赏荷花的兴趣？,作者是在公园里观赏的荷花。作者到公园里玩，闻到了荷花的清香，这引起了作者观赏荷花的兴趣。,2024/8/9,14,通过对荷花的描写，表达了作者怎样的思想感情？2023/8/3,2.,作者看到的荷花是什么样子是？作者是从哪几方面进行描写的？,作者看到的荷花色彩明丽、形态各异。作者是从荷花开放的状态、荷花的颜色、荷花的样子三个方面进行描写的。,2024/8/9,15,2.作者看到的荷花是什么样子是？作者是从哪几方面进行描写的？,3.,作者为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”？,因为这一池荷花像用彩笔画出来的一幅色彩明丽的画，而这幅画就是眼前真实的景色，生机勃勃，充满活力，所以作者把它看作,“,一大幅活的画,”,。,4.,作者观赏荷花时产生了怎样的想象？作者为什么会产生这样的想象？,作者把自己想象成了一朵荷花。因为作者太喜爱这一池荷花了，出于对荷花的深深的情感，在观赏荷花的时候，作者和大自然融为了一体，沉醉其中，达到了忘我的境界。,2024/8/9,16,3.作者为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”？2023/8,荷 花,闻到,花香,看到,荷叶,挨挨挤挤,荷花,千姿百态,一大幅活的画,喜爱荷花,热爱自然,想到,“我”放佛成了荷花,2024/8/9,17,荷 花闻到花香看到荷叶挨挨挤挤荷花千姿百态,课文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及,“,我,”,沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的无比喜爱和对大自然的无限热爱与赞美之情。,2024/8/9,18,课文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景,采莲曲,王昌龄,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。,乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,纳 凉,秦观,携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。,月明船笛参差起，风定池莲自在香。,2024/8/9,19,采莲曲2023/8/319,予独爱莲之出淤,(y),泥而不染，濯,(zhu),清涟而不妖。,(,爱莲说周敦颐,),大意：,我只喜欢莲花，从污泥中生长出来而不沾染,(,污秽,),，在,(,池塘的,),清水里洗过而不显得妖媚。,2024/8/9,20,予独爱莲之出淤(y)泥而不染，濯(zhu)清涟而不妖。2,【,荷花的象征意义,】,荷花虽出自淤泥，但其藕洁白，其叶青翠，其花香美。因此人们把它作为美好、高洁的象征，赋予它高尚、正直、廉洁的君子之风。,荷花又称莲花，还有很多寓意，如,“,并蒂,(d),莲,”,象征夫妻和睦,(m),，,“,多子莲蓬,”,象征早生贵子，,“,莲,”,与,“,廉,”,谐音，象征,“,清廉,”,等等。,2024/8/9,21,【荷花的象征意义】2023/8/321,示例：风,/,过了，我,/,停止了,/,舞蹈，静静地,/,站在那儿。蜻蜓,/,飞过来，告诉我,/,清早飞行的,/,快乐。小鱼,/,在脚下,/,游过，告诉我,/,昨夜做的,/,好梦,用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面，因为荷花是真实的景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。,2024/8/9,22,示例：风/过了，我/停止了/舞蹈，静静地/站在那儿。蜻蜓/飞,如果我是一朵荷花，就会看到小鱼儿在水中欢快地玩耍，蜻蜓在空中跳舞，还能听到青蛙在唱歌，会想到许多人来观赏我。,桃花开始开花了。有的才展开两三片花瓣儿，有的还是花骨朵儿，好像藏着一个不为人知的秘密，有的花瓣全部展开了，粉红色的小脸挨挨挤挤的，像一只只美丽的蝴蝶。碧绿的叶子从桃花中露出来，漂亮极了。,小练笔,2024/8/9,23,如果我是一朵荷花，就会看到小鱼儿在水中欢快地玩耍，蜻蜓在空中,一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。,荷花 莲蓬 饱胀 仿佛 舞蹈 蜻蜓,荷 花,莲 蓬,饱 胀,仿 佛,舞 蹈,蜻 蜓,2024/8/9,24,一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。荷 花,二、快乐二选一，请用“”给下列加点字选择正确的读音。,挨挤（,i i,）,一幅画（,f f,）,花骨朵儿（,g g,）,饱胀（,zhng zhng,）,翩翩起舞（,bin pin,）,2024/8/9,25,二、快乐二选一，请用“”给下列加点字选择正确的读音。,三、填上合适的词语。,（）的大圆盘,（）的花骨朵儿,嫩黄的（）,雪白的（）,碧绿,饱胀,衣裳,小莲蓬,2024/8/9,26,三、填上合适的词语。碧绿饱胀衣裳小莲蓬2023/8/326,四、照样子，用加点的词语写句子。,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。,_,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀,(zhn),得马上要破裂似的。,_,小敏一听到音乐，就不由自主地哼了起来。,下课了，同学们都去操场上玩耍，有的踢足球，有的跳皮筋，有的做游戏，空气中充满着欢乐的气氛。,.,.,.,2024/8/9,27,四、照样子，用加点的词语写句子。小敏一听到音乐，就不由自主地,
展开阅读全文