各校快题真题及例子-共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,各校快题真题及例子 56页PPT文档,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,各校快题真题及例子 56页PPT文档各校快题真题及例子 56页PPT文档26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。快速建筑设计,1,主讲:王宗侠,77,重庆建筑大学研究生入学考试,题目:重庆某高校专家招待所设计,要求总建筑面积控制在2000m以内,其评分标准是(写在试卷上):,1、环境构思与艺术造型30%;,2、使用功能与空间处理40%;,3、图面及书面表达技巧15%;,技术、经济合理性15%,一、唤醒主体意识,激发写作兴趣,在一中学曾作过初一到高三六个年级的作文心理调查,让人吃惊的是,对写作感兴趣的只有15%,如何将学生从写作的惧怕心理中解放出来,笔者认为首先应先解除强加给学生的指导章法,让他们放开手脚去写愿意写的事,以我为先,使他们的笔端流泻着活泼的个性。缘于情而作,为自己的真情,为自己的个性,基于这一点,世界上许多国家都在向一个共同的方向努力,即向生活靠拢。日本语文界生活作文,美国的作文题目不受拘束正是作出的这种努力。学生崇尚真实,敞开心扉的袒露正是学生的主体意识觉醒历程。,有的学生认为:用真心去写,很畅快,是倾诉后的一种快感,生活中还不能少了它。自由式作文实际上在学生不经意间保持了一定的作文量,即满足了文章的数量,又在对文章的提炼、揣摩中提高了质量。他们觉得自由式作文是他们倾吐心声的绝妙形式,四季变化皆可入景,嘻笑怒骂皆成文章。他们的习作中,不仅将笔触面向家庭、学校生活,而且向社会生活延伸。一根鱼刺、一盘棋局、一次改选、一场战争风云俯拾之间几乎都成了写作的素材来源。学会用眼睛观察生活,用心灵感受生活。学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者,而是体验生活的主角,表现生活的高手。,二、规范主体行为,提高写作技巧,宋朝谢枋在文章规范里提到的小心文正是作文改革中第二步要求。它对字词篇章有更精当的要求,须再三斟酌,以求更好的效果。主体意识的觉醒,更新了写作主体的观念,开拓了写作新视野。但放开写,让学生自由抒写。并非只纵不收,教师在学生的放笔中,仍要悉心指导,担当好主导角色,引导学生在自由抒写之后,有进一步提高。,如何指导学生作小心文呢?笔者认为可从下面两个方面入手。,1、专题讨论方面,十四五岁的学生正值青少年心理的迅速发展时期,正是心理学家所说的心理上的断乳,教师可针对他们的心理特点,将作文的文法指导与学生的实际水平结合起来。根据不同年级、不同层次的学生确定作文指导专题。这些专题材料来源于教师的指导规范,学生的示范作文,媒体中传播的最新出现的资料,它们来自生活,来自学生,也来自书本,有其取材的新颖独特性,思维的严密性,圣诞节前火鸡的遐想评想象力,曹冲称象说思维的独特性,成语故事新编论据与论点,辩论会论言之有理。教师根据对象的不同层次进行分类引导,对症下药,为其步入写作道路奠定了基础。写作指导贴近他们,满足了他们的好奇心,激发了他们对写作再深入的激情,成功地调动了写作的积极性。,2、个别交流方面,教师和学生对习作常产生评判差异,笔者认为教师和学生的评判差异在于第一:二者的评判标准不一;第二:二者之间缺乏平等交流,作为教师要消除这种差异,不必拘泥于自己品评文章的条例,索性放下架子,写下水文,体验学生的情感、兴趣。与学生侃写作也是加强师生交流的有效途径。交流分面谈和笔谈。面谈的形式常常是三、五人为一小组,选择一话题作谈话中心,指定一人为中心发言人,教师作总体指导。话题选自同学们感兴趣或共同存在的问题。同学各执己见,不同观点汇聚到谈话中,每人都多少领悟到一些,效果很好。笔谈形式多样,可以是师生对一阶段作文的审视定位,可以是教师写的写作心语。更重要的是,此种不拘一格的交流拓宽他们的思路,提高对自己文章和其他文章的判断能力。我能写好作文,他们写作的自信又上升到一个新的高度。,三、挖掘主体潜能,开拓作文视野,心理学家维果茨基把儿童在教学中的发展分为两个水平。一是现有的发展水平,第二个水平叫做最近发展区。当他不依赖老师独自完成任务时,第二个发展水平就转变为第一个发展水平。最近发展区成了教学的重点目标。作文教学也不例外。当学生从我想写的发展水平进入我会写的第二个发展水平时,下一个最近发展区就进入我还能写什么?,教师根据学生的爱好特长,与他们制定了个人发展目标区。这个目标区通过课题小组的途径实现。学生在学期初自由组合小组成员,由所有成员共同策划感兴趣的课题,成立小组,如现代诗歌小组、科幻小说小组、鲁迅杂文小组、外国文学欣赏小组、演讲艺术小组等等。整个课题完成是在教师的点拨下,由学生搜索资料,大胆发表自己的见解。到一学期结束,每一小组列出研究过程中阅读的书目,并交出课题组的论文或经验总结或调查报告。这种实践有利于学生合作精神的培养,对培养学生开拓、创造的自主精神也是有益的尝试。学生主动向课外拓展,自己的个性得以自由、和谐地发展。,百年大计，教育为本。随着社会的发展，国家也逐渐意识到教育的重要性，不断加大对教育的重视力度。教育不仅能促进国家科技及经济等各个方面的发展，而且直接关系到学生今后的成长和发展。然而，现阶段我国的素质教育中还存在很大的问题，其中以学困生的大量存在最为突出，特别是农村的初中学校中这种现象更为严重。由于学生从小学进入初中，对中学教育的方式、内容等有着不同的适应能力，因此，很容易导致成绩差异较大的现象，假使不能及时地对其进行正确的教育和引导，就很容易导致学困生的出现，从而严重地影响教学质量及学生自身的成长和发展。,一、农村初中学困生的形成,1.缺乏对家庭教育的重视,家庭环境及父母的言行、教育往往会对孩子产生很大影响，而缺乏对家庭教育的重视，往往会对孩子的学习等产生不良的影响，其主要表现为两个方面：第一，缺乏对孩子教育的重视，在农村，很多的家长为了生活，不得不背井离乡，远赴他乡打工谋生存，从而只能把孩子交给年迈的祖父母看管，然而由于老年人思想观念的落后及知识的缺乏，往往会忽视对孩子的教育工作；第二，教育方式不合理，望子成龙，望女成凤是家长普遍的心理，尤其是在农村，家长往往对孩子寄予更多的期望，希望其能通过学习脱离农村，这些思想固然是无可厚非的，但是，有些家长由于希望太高而不满足孩子的成绩，从而大大打击了孩子的自信心，甚至有些在孩子考试失误或者不能达到规定要求时就动辄进行严厉的惩罚，从而造成孩子产生厌学心理等等。,2.学校教育模式不合理,现阶段，应试教育仍旧是我国的主要教育模式，学生的成绩及升学率依据是社会、学校、家庭关心的重点。教师也往往将教育的重点放在学生的成绩提升上，从而无形中会给予成绩优秀者更多的关注和辅导，而往往忽略对成绩较差学生的教育，甚至出现不管不顾、批评讽刺等现象，从而严重伤害了学生的自尊心和自信心，导致学生产生叛逆、厌学的心理，长此以往就很容易造成学生成绩越来越差，最终甚至会辍学，严重影响教育成果及学生今后的成长和发展。,二、转化方法,1.加强对家庭教育的重视,家庭教育往往会直接影响孩子的成长及学习，因此，父母一定要加强对家庭教育的重视。父母要给予孩子更多的关心，及时地和孩子进行沟通交流，使孩子明白父母的苦心和辛苦，同时也能更多地使孩子感受到父母的关爱，也使父母及时地掌握孩子的心理变化，从而针对性地对孩子进行开导、教育和帮助。此外，孩子的言行很大程度上受到父母的影响，家长要注重自身的言行，以正确的言行对孩子进行引导教育，同时家长还要及时地更新自己的教育观念，根据孩子的实际情况建立合理的教育方式，使孩子能有一个轻松、合理、舒适的学习环境。此外，要及时地给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子树立自信心，使其信心百倍地面对学习和生活。,2.树立合理的教育观,农村初中生的学习生活主要是在学校，因而，教师的行为会在很大程度上影响学生的学习成果及兴趣。为了避免学困生的出现，教师要培养自己正确的教育观念，要意识到学生是平等的，每个学生都有其优势和特长，每个学生对于其家庭都有着不可替代的作用，因此教师要认真对待每一个学生，不能随意放弃某些学习成绩差的学生。教师可以根据学生的实际情况制定相应的教学方式，力求让每一个学生都能得到进步，并在不断的进步中感受到成功的喜悦，从而逐步培养其学习兴趣，使其积极主动地进行学习。此外，教师要给予学生足够的信任，同时要有一双善于发现的眼睛，及时发现学生的优势和特长，并给予肯定及表扬，使学生感觉到自己的价值和重要性，从而逐渐培养其自信心，使其以最佳的状态去学习。同时教师还要加强对学生心理的重视，以正确的方式对学生进行教育和引导，使其能正确认识自己的优势和不足，使其能合理地发挥自己的优势并及时的改正不足之处，从而得到全面的发展。,随着国家对教育重视程度的不断增大，及时地发现农村初中学困生形成的原因并及时地采取有效的措施进行转化就显得非常必要，而改善这一情况不仅需要加强对家庭教育的重视，同时还需要不断地对现阶段的教育观念进行改善，经过各个方面的共同努力，从而真正地促进学生的进步及发展。,快速建筑设计,1,主讲:王宗侠,77,重庆建筑大学研究生入学考试,题目:重庆某高校专家招待所设计,要求总建筑面积控制在2000m以内,其评分标准是(写在试卷上):,1、环境构思与艺术造型30%;,2、使用功能与空间处理40%;,3、图面及书面表达技巧15%;,技术、经济合理性15%,南京工业大学研究生考试试题,题目:南方某高校研究生活动中心,要求总建筑面积1500m2,面积上下浮,动不超过10%,其评分标准为:,1、总平面设计,与周围环境的关系,满足规划设计要点情况(20%,30分);,2、创新能力与构思表达能力(10%,15分);,3、完成设计任务的情况,建筑设计,的综合表达(功能、空间组合、流线、造,型、室内外环境等),满足现行的有关设,计规范和标准的情况,技术经济指标,(50%,75分);,4、绘图基本功,图面表达情况,(20%,30分);,5、满分150分,及格90分。,现代艺术画廊设计(南京大学6小时),活动中,某艺术学院,拟建一座现代艺,术画廊,为教师,保密树木,和学生提供展示,共厕所,艺术作品的空间,和交流创作思想,美术系,的场所。,现代艺术画廊基地总平面图,1设计要求,现代艺术画廊拟建在音乐与美术系之间的场,地内(如上图所示),用地范围约为3500m2,要求建筑占地面积为350400m2,总建筑面积为,420m2。请在用地范围内选一画廊用地,画廊以,层为主,局部两层。另外,现用地范围内有,将要拆除的公共厕所,为此拟建的艺术画廊需包,括一部分对外开放的公共厕所。,2建筑面积,展览:250m2(包括门厅及交通面积),研讨:80m2,管理:20m,储藏:30m2,公共厕所:40m2,陶艺馆建筑设计,1、建造地点:江南某市内公园人工湖畔,2、项目概况,陶艺馆是一项现代城市都市人群所津津乐道,的新的休闲方式,且不管男女老幼均适宜。虽然,时空已经运转到了网络与虚拟世界的21世纪,人,类却永远无法摆脱对泥土的依赖与眷恋。正是出,于这样一种需求,一种新的建筑类型陶吧正,在城市中迅速流行。本项目为数位陶瓷艺术家合,作投资、经营,主要用途为:,(1)组织民间陶艺活动,提供给市民休闲、,学习、欣赏场所;,(2)举办国际性陶艺展及陶艺家个展;,(3)举办陶艺工作营,为海内外陶艺家提,供交流场所;,(4)定时举办陶艺研讨会;,(5)编辑出版陶艺书报杂志;,(6)举办陶艺初学班。,烧制陶器的关键因素是:泥、釉、火。,陶艺的制作工艺按顺序可分为原料加工(包,括配泥和配釉)、尼皮塑制、赋釉及煅烧四,大工序。,3、用地情况及规划要求,用地为一块三角形城市边角地块,北面,临公园人工湖面(见地形图)。建筑物的层,数不宜超过三层,场地内应考虑8个机动车,停车位及100m2非机动车停车面积,场地内,等高线以m计,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank 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