部编九年级历史下册第2课俄国的改革课件课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,从,17,世纪中期到,19,世纪中期，已学过有哪些国家走上资本主义道路的？通过什么方式走上资本主义道路的,?,英国,(,资产阶级革命,),美国,(,独立战争,),法国（资产阶级革命）,温故知新,从17世纪中期到19世纪中期，已学过有哪些国家走上资,第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,第,2,课 俄国的改革,第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄,9,世纪晚期：,13,世纪上半叶：,16,世纪：,1613,年：,1917,年：,俄国的历史沿革,东斯拉夫人建立基辅罗斯（第一个国家）,基辅罗斯被蒙古人征服,莫斯科大公伊凡四世加冕称“沙皇”，并率领其他公国脱离蒙古统治，使俄国成为一个独立国家。,罗曼诺夫王朝，彼得一世在位期间达到鼎盛，进入帝国时期,俄罗斯帝国：,占亚欧大陆面积,42%,占整个地球面积,1/22,占地球陆地面积,1/6,十月革命爆发，俄罗斯帝国灭亡,9世纪晚期：俄国的历史沿革东斯拉夫人建立基辅罗斯（第一个国家,阅读教材相关史实分析归纳俄国农奴制下农奴的生活状况有何特点？,1.,改革背景（原因）,此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为,17,世纪中叶的欧陆首强。,而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，农业和手工工厂里主要使用农奴劳动，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。,大国崛起,西欧国家：资本主义迅速发展,当时的俄国：农奴制盛行教育落后,一、彼得一世的改革,政治上：受压迫，,人身权利受到限制,;,经济上：受剥削，生活贫困不堪。,阅读教材相关史实分析归纳俄国农奴制下农奴的生活状况有何特点？,2.,改革目的,摆脱落后状态，实现,富国强兵,;,维护封建专制统治（根本目的）,彼得一世,3.,改革方式,向西方学习,一、彼得一世的改革,2.改革目的摆脱落后状态，实现富国强兵;彼得一世3.改革方式,内,容,政治,军事,经济,科技教育,社会生活,影响,改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，加强沙皇专制权力；要求贵族必须到军队或者行政机构为国家服务，按照功劳和才能提拔；,创办了一支纪律严明的新式常备军；,鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；,派遣留学生，创办科学院，开办学校创办报纸，推行文化教育。,提倡西方的礼节服饰与生活方式。,积极：开启俄国的近代化进程，一定程度上增强了俄国的国力。,局限：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。,一、彼得一世的改革,政治军事经济科技教育社会生活改组行政机构，建立了中央集权的行,部编九年级历史下册第2课俄国的改革课件课,材料：,19,世纪中期俄国与西方经济比较,国别,人均收入（卢布）,铁产量,（万吨）,铁路长度（千米）,制度,俄国,71,26,1606,封建农奴制,英国,323,385,14603,君主立宪制,法国,150,108,9160,民主共和制,德国,175,40.2,10065,君主立宪制,英美法等欧美各国,资本主义,进一步发展，开始,工业革命,，进行殖民扩张，,实力,迅速,上涨,。,二、亚历山大二世农奴制改革,根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展,材料：19世纪中期俄国与西方经济比较国别 人均收入（卢布）铁,政治原因：,农奴暴动频繁，危及统治。,二、亚历山大二世农奴制改革,政治原因：二、亚历山大二世农奴制改革,（俄国,PK,英国、法国、土耳其）,俄国士兵使用的步枪的射程只有西方军队士兵步枪射程的,1,3,；由于克里米亚没有铁路，俄国士兵不得不用马车来拉军品，不得不在抵达前线之前步行数百里。联军却在克里米亚占领区修筑了铁路，能及时地补充作战物资。除此之外，俄军还缺乏必需的医疗器械和药品，甚至没有作战地图。军官也利用战乱侵吞公款、贪污军需物品。,沙皇尼古拉一世承受不了沉重打击服毒自杀了！,“,克里米亚战争的特点就是一个采用,原始生产形式,的民族对几个拥有,现代生产,的民族进行绝望的搏斗。”,恩格斯,封建农奴制度,资本主义工业文明,克里米亚战争,二、亚历山大二世农奴制改革,（俄国 PK 英国、法国、土耳其）俄国士兵使用的步枪的,1.,根本原因：,政治原因：,直接原因,:,“,与其等农民自下而上起来解放自己，,不如让我们自上而下来解放农民。,”,1861,年,，废除农奴制法令,封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。,克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化。,农奴暴动频繁危及统治。,2,、目的：摆脱农奴制危机，维护地主利益,二、亚历山大二世农奴制改革,1.根本原因：“与其等农民自下而上起来解放自己，1861年，,3.,改革措施：,改革内容,意义,农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；,农奴可以获得一份土地，但是必须出高价赎买。,为资本主义的发展提供了自由,劳动力,促进农业的发展；,为资本主义的发展提供,资金,二、亚历山大二世农奴制改革,3.改革措施：改革内容意义农奴获得人身自由，可以改变身份，自,1861,1881,年间，布匹的生产增加了,两倍,，织布工厂排挤了手工织布业。,1860,1890,年，生铁的产量由,2,050,万普特增至,5,660,万普特,；钢产量由,1,250,万普特增至,5,2000,万普特,；煤的产量由,1,800,万普特增至,36,700,万普特,。,1866,年俄国的,工厂,不到,3,千，,1903,年已近,9,千个,1865,1895,年，俄国的铁路已由,3,374,俄里增至,31,728,俄里,。,农业资本主义经济发展,*,19C,末俄国基本完成工业革命,二、亚历山大二世农奴制改革,进步性：,废除了农奴制,，提高了农民生产的积极性，促进俄国农业发展。动摇了俄国落后的封建生产关系,为资本主义的发展提供自由劳动力、资金,、国内市场，促进俄国生产力发展，,使俄国走上了发展资本主义的道路,。,18611881年间，布匹的生产增加了两倍，织布工厂排挤了,1877,1878,年欧俄部分的,9150,万俄亩的私有土地中，有,7300,万俄亩属于封建地主，占了,80%,。部分劳动力仍被束缚在封建经济活动中，依靠封建地租进行生产。农民在改革中得到的土地，按,1861,年的土地市价计算仅值,5,亿多卢布，但到,1905,年为止，农民共付出,20,亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。,二、亚历山大二世农奴制改革,“,规定土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地，赎金数额高于土地实际价格二三倍。”,吴于廑、齐世荣,世界史,近代史篇,保留大量的封建制残余,俄国农民长期贫困，购买力低，国内市场狭小，影响了资本主义进一步发展。,18771878年欧俄部分的9150万俄亩的私有,改革后的俄国矛盾依然尖锐.,1905日俄战争,1917年2月革命,1917年十月革命,1991年苏联解体.,磕磕绊绊,中俄国仍然在寻找,改革后的俄国矛盾依然尖锐.,部编九年级历史下册第2课俄国的改革课件课,相同点：,方式：自上而下的改革。,影响：都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的经济和军事实力。,比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？,不同点：,背景不同,：,17,世纪晚期，彼得一世改革在于,改变俄国落后面貌,；,1861,年改革，俄国农奴制出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了,保证农奴主的政权，延缓革命的到来,相同点：比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？不同点：1,改革内容不同,：,影响不同,：,改革的性质不同,：,彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫,未触动农奴制度,；,1861,年改革内容单一，宣布农奴在法律上成为“自由人”，,废除了农奴制度。,前者使,俄国走上扩张侵略道路,；后者使俄国走上,资本主义道路,。,彼得一世改革属于,地主（农奴主）阶级性质改革,，,1861,年改革属于,资产阶级性质改革,。,改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,