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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,百以内的加减法(复习),百以内的加减法(复习),口算加减法,20,以内的进位加和退位减:,5,8,9,6,12,7,15,8,2.,两位数加、减一位数:,有进位加(不进位加);有退位减(不退位减),8+36,54-9,43,5,28-5,例:,8,36,,先算,8,6,14,,再算,14,30,44,小结:先算个位上相加或者相减,再加十位上的几十。,3.,两位数加、减整十数:,40+25,43+40,78-20,56-30,例:,40,25,,先算,40,20,60,,,60,5,65,。,小结:先算整十数加(减)整十数,再用这个结果加上个位上的数。,13,15,5,7,44,45,48,23,65,83,58,36,口算加减法 20以内的进位加和退位减:2.两位数加、减,笔算加减法,1.,两位数加减两位数,56+38,56+32,63-25,69-27,先估算:每题的得数大约是几十多?,笔算方法:相同数位对齐(个位对个位,十位对十位);,从个位,算起,个位相加满十向十位进“,1”,;,个位不够减,从十位退“,1”,,个位加,10,再减。,九十多,八十多,三十多,四十多,笔算加减法 1.两位数加减两位数先估算:每题的得数大,笔算加减法,2.,连加、连减、加减混合,19,27,26,90,25,28,68,12,35,笔算的顺序:按从左往右的顺序依次计算。,笔算的方法:和两位数加减两位数是相同的。,相同数位对齐(个位对个位,十位对十位);,从个位算起,个位相加满十向十位进“,1”,;,个位不够减,从十位退“,1”,,个位加,10,再减。,笔算加减法 2.连加、连减、加减混合笔算的顺序:按从左,解决实际问题,解析,先算一共折了多少只?,再算还剩多少只?,解决实际问题 解析 先算一共折了多少只?,解决实际问题,解析,先算还剩多少棵?,再算现在一共有多少棵?,解决实际问题 解析 先算还剩多少棵?,解决实际问题,解析,先算全班栽了多少棵?,再算女生栽了多少棵?,解决实际问题 解析 先算全班栽了多少棵?,算式谜,个位上:,10,朋朋,得出:朋(,5,);,个位上:朋,1,6,,得出:朋(,5,);,十位上:,6,友,8,,得出:友(,2,);,十位上:小(,退,1,),2,6,,得出:小(,9,)。,6,2,1,9,算式谜 个位上:10朋朋,得出:朋(5);个位上,个位上:,14,爱,5,,得出:爱(,9,);,算式谜,个位上:,5,学,8,,得出:学(,3,);,十位上:,3,数,5,,得出:数(,2,);,十位上:我(,退,1,),2,3,,得出:我(,6,)。,3,2,1,6,个位上:14爱5,得出:爱(9);算式谜 个位上:5,算式谜,个位上:,8,筋,1,,得出:筋(,7,);,个位上:脑脑,8,,得出:脑(,4,)或脑(,9,),十位上:动动,7,,只有一种可能,个位满十进一。,如果脑(,4,),,4,4,8,,不进位。,所以:脑(,4,),如果脑(,9,),,9,9,18,,满十进一。符合:动动,进位,1,7,。,所以得出:动(,3,),算式谜 个位上:8筋1,得出:筋(7);个位上:脑,使,两个量,变得同样多的实际问题,一般有三种不同的方法,方法一:从较大的数量中(减去)相差数量;,方法二:从较小的数量中(加上)相差数量;,方法三:从较大的数量中拿出,相差数的(一半),给较小的数量。,简称:相差数,对半分。,使两个量变得同样多的实际问题一般有三种不同的方法 方法一:从,使,两个量,变得同样多的实际问题,1.,有两筐苹果,左筐有,30,个,右筐有,22,个。,左筐给右筐()个,两筐的苹果就同样多。,解析,两筐相差数:,30,22,8,(个),相差数对半分:,82,4,(个),左筐给右筐(,4,)个,两筐的苹果就同样多。,检验:左筐,30,4,26,(个)右筐,22,4,26,(个),使两个量变得同样多的实际问题1.有两筐苹果,左筐有30,使,两个量,变得同样多的实际问题,解析一,分别求出两车各运苹果数:,左车,26,30,28,84,(个)右车,24,22,26,72,(个),2.,有两车苹果,交换哪两筐苹果,两车运的苹果个数同样多。,两车相差数:,84,72,12,(个),相差数对半分:,122,6,(个),左车给右车(,6,)个,两车的苹果就同样多。,因为:,30,24,6,(个),,所以:,30,个一筐和,24,个一筐,相互交换。,检验:左车,26,24,28,78,(个)右车,30,26,22,78,(个),使两个量变得同样多的实际问题 解析一 分别求出两车各运,使,两个量,变得同样多的实际问题,解析二,左右两车都有,26,个一筐的苹果,可以都不要看。,左车,30,28,58,(个)右车,24,22,46,(个),2.,有两车苹果,交换哪两筐苹果,两车运的苹果个数同样多。,两车相差数:,58,46,12,(个),相差数对半分:,122,6,(个),左车给右车(,6,)个,两车的苹果就同样多。,因为:,30,24,6,(个),,所以:,30,个一筐和,24,个一筐,相互交换。,检验:左车,24,28,52,(个)右车,30,22,52,(个),使两个量变得同样多的实际问题 解析二 左右两车都有,使,两个量,变得同样多的实际问题,解析,分别求出气球的数字总和:,小狗,32,28,25,85,(个)小兔,13,17,25,55,(个),2.,小狗和小兔各有,3,个气球,交换哪两个气球,,可以使两只小动物的三个气球上的数,相加的和相等?,相差数:,85,55,30,(个),相差数对半分:,302,15,(个),小狗给小兔(,15,)个,每人的总和就同样多。,因为:,32,17,15,(个),,所以:,32,和,17,,相互交换。,检验:小狗,17,25,28,68,(个)小兔,32,25,13,68,(个),使两个量变得同样多的实际问题 解析 分别求出气球,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,更新ppt课件:百以内的加减法(复习),更新ppt课件:百以内的加减法(复习),
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