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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,百以内的加减法（复习）,百以内的加减法（复习）,口算加减法,20,以内的进位加和退位减：,5,8,9,6,12,7,15,8,2.,两位数加、减一位数：,有进位加（不进位加）；有退位减（不退位减）,8+36,54-9,43,5,28-5,例：,8,36,，先算,8,6,14,，再算,14,30,44,小结：先算个位上相加或者相减，再加十位上的几十。,3.,两位数加、减整十数：,40+25,43+40,78-20,56-30,例：,40,25,，先算,40,20,60,，,60,5,65,。,小结：先算整十数加（减）整十数，再用这个结果加上个位上的数。,13,15,5,7,44,45,48,23,65,83,58,36,口算加减法 20以内的进位加和退位减：2.两位数加、减,笔算加减法,1.,两位数加减两位数,56+38,56+32,63-25,69-27,先估算：每题的得数大约是几十多？,笔算方法：相同数位对齐（个位对个位，十位对十位）；,从个位,算起，个位相加满十向十位进“,1”,；,个位不够减，从十位退“,1”,，个位加,10,再减。,九十多,八十多,三十多,四十多,笔算加减法 1.两位数加减两位数先估算：每题的得数大,笔算加减法,2.,连加、连减、加减混合,19,27,26,90,25,28,68,12,35,笔算的顺序：按从左往右的顺序依次计算。,笔算的方法：和两位数加减两位数是相同的。,相同数位对齐（个位对个位，十位对十位）；,从个位算起，个位相加满十向十位进“,1”,；,个位不够减，从十位退“,1”,，个位加,10,再减。,笔算加减法 2.连加、连减、加减混合笔算的顺序：按从左,解决实际问题,解析,先算一共折了多少只？,再算还剩多少只？,解决实际问题 解析 先算一共折了多少只？,解决实际问题,解析,先算还剩多少棵？,再算现在一共有多少棵？,解决实际问题 解析 先算还剩多少棵？,解决实际问题,解析,先算全班栽了多少棵？,再算女生栽了多少棵？,解决实际问题 解析 先算全班栽了多少棵？,算式谜,个位上：,10,朋朋，得出：朋（,5,）；,个位上：朋,1,6,，得出：朋（,5,）；,十位上：,6,友,8,，得出：友（,2,）；,十位上：小（,退,1,）,2,6,，得出：小（,9,）。,6,2,1,9,算式谜 个位上：10朋朋，得出：朋（5）；个位上,个位上：,14,爱,5,，得出：爱（,9,）；,算式谜,个位上：,5,学,8,，得出：学（,3,）；,十位上：,3,数,5,，得出：数（,2,）；,十位上：我（,退,1,）,2,3,，得出：我（,6,）。,3,2,1,6,个位上：14爱5，得出：爱（9）；算式谜 个位上：5,算式谜,个位上：,8,筋,1,，得出：筋（,7,）；,个位上：脑脑,8,，得出：脑（,4,）或脑（,9,）,十位上：动动,7,，只有一种可能，个位满十进一。,如果脑（,4,），,4,4,8,，不进位。,所以：脑（,4,）,如果脑（,9,），,9,9,18,，满十进一。符合：动动,进位,1,7,。,所以得出：动（,3,）,算式谜 个位上：8筋1，得出：筋（7）；个位上：脑,使,两个量,变得同样多的实际问题,一般有三种不同的方法,方法一：从较大的数量中（减去）相差数量；,方法二：从较小的数量中（加上）相差数量；,方法三：从较大的数量中拿出,相差数的（一半）,给较小的数量。,简称：相差数，对半分。,使两个量变得同样多的实际问题一般有三种不同的方法 方法一：从,使,两个量,变得同样多的实际问题,1.,有两筐苹果，左筐有,30,个，右筐有,22,个。,左筐给右筐（）个，两筐的苹果就同样多。,解析,两筐相差数：,30,22,8,（个）,相差数对半分：,82,4,（个）,左筐给右筐（,4,）个，两筐的苹果就同样多。,检验：左筐,30,4,26,（个）右筐,22,4,26,（个）,使两个量变得同样多的实际问题1.有两筐苹果，左筐有30,使,两个量,变得同样多的实际问题,解析一,分别求出两车各运苹果数：,左车,26,30,28,84,（个）右车,24,22,26,72,（个）,2.,有两车苹果，交换哪两筐苹果，两车运的苹果个数同样多。,两车相差数：,84,72,12,（个）,相差数对半分：,122,6,（个）,左车给右车（,6,）个，两车的苹果就同样多。,因为：,30,24,6,（个）,，所以：,30,个一筐和,24,个一筐，相互交换。,检验：左车,26,24,28,78,（个）右车,30,26,22,78,（个）,使两个量变得同样多的实际问题 解析一 分别求出两车各运,使,两个量,变得同样多的实际问题,解析二,左右两车都有,26,个一筐的苹果，可以都不要看。,左车,30,28,58,（个）右车,24,22,46,（个）,2.,有两车苹果，交换哪两筐苹果，两车运的苹果个数同样多。,两车相差数：,58,46,12,（个）,相差数对半分：,122,6,（个）,左车给右车（,6,）个，两车的苹果就同样多。,因为：,30,24,6,（个）,，所以：,30,个一筐和,24,个一筐，相互交换。,检验：左车,24,28,52,（个）右车,30,22,52,（个）,使两个量变得同样多的实际问题 解析二 左右两车都有,使,两个量,变得同样多的实际问题,解析,分别求出气球的数字总和：,小狗,32,28,25,85,（个）小兔,13,17,25,55,（个）,2.,小狗和小兔各有,3,个气球，交换哪两个气球，,可以使两只小动物的三个气球上的数,相加的和相等？,相差数：,85,55,30,（个）,相差数对半分：,302,15,（个）,小狗给小兔（,15,）个，每人的总和就同样多。,因为：,32,17,15,（个）,，所以：,32,和,17,，相互交换。,检验：小狗,17,25,28,68,（个）小兔,32,25,13,68,（个）,使两个量变得同样多的实际问题 解析 分别求出气球,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,课堂回顾小结,更新ppt课件：百以内的加减法(复习),更新ppt课件：百以内的加减法(复习),
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