资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/15,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/15,#,16,、金色的草地,人教版,三年级,上,册,16、金色的草地人教版 三年级上册,1,教学目标,1.认识6个生字，会写13个生字。,（重点）,2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物的意识。,（重点）,3.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。,（,难点）,教学目标1.认识6个生字，会写13个生字。（重点）,2,第一,课时,第一课时,3,课时目标,1.认识6个生字，会写13个生字。,（重点）,2.正确、流利、有感情地朗读课文。,（重点）,课时目标1.认识6个生字，会写13个生字。（重点）,4,新课导入,说一说：,你见过的草地是什么颜色的？,你在草地上玩过吗？,都玩什么游戏呢？,新课导入说一说：,5,初读课文,初读课文,6,识字记忆,1,、小组交流总结识记生字的办法。,2,、如：比较记忆：耍要、喊减,喜嘻、蒲铺,识字记忆1、小组交流总结识记生字的办法。,7,生字书写,1,、,观察各个字的结构。,左右：喊 钓 睡 拢 独体：欠 面,上下：蒲 英 盛 耍 察 喜 半包围：趣,2,、重点指导。,趣：左边是一个“走”字，最后一捺延伸至右边。,喜：上中下结构。,睡：右边的中间是三横。,生字书写1、观察各个字的结构。,8,生字书写,3,、,注意多音字。,盛shng(盛开),觉 jio(睡觉),chng(盛满),ju(感觉),长zhng(长高),chng(长度),生字书写3、注意多音字。,9,学习生字,蒲,p,笔顺,：,学习生字蒲 p笔顺：,10,学习生字,英,yng,笔顺,：,学习生字英 yng笔顺：,11,学习生字,盛,shng,笔顺,：,学习生字盛shng笔顺：,12,学习生字,耍,shu,笔顺,：,学习生字耍 shu笔顺：,13,学习生字,喊,hn,笔顺,：,学习生字喊 hn笔顺：,14,学习生字,欠,qin,笔顺,：,学习生字欠 qin笔顺：,15,学习生字,钓,dio,笔顺,：,学习生字钓 dio笔顺：,16,学习生字,而,r,笔顺,：,学习生字而 r笔顺：,17,学习生字,察,ch,笔顺,：,学习生字察 ch笔顺：,18,学习生字,拢,lng,笔顺,：,学习生字拢 lng笔顺：,19,学习生字,趣,q,笔顺,：,学习生字趣 q笔顺：,20,学习生字,喜,x,笔顺,：,学习生字喜 x笔顺：,21,学习生字,睡,shu,笔顺,：,学习生字睡 shu笔顺：,22,板书设计,金色的草地,蒲 英,盛,耍,喊,欠,钓,而,察,拢,趣,喜,睡,板书设计金色的草地,23,课时作业,一、看拼音，写词语。,P gng yng h qin dio y x hun yu q,（蒲公英）（哈欠）（钓鱼）（喜欢）（有趣）,二、我会给多音字组词。,盛shng(盛开)长zhng(长高)觉 jio(睡觉),chng(盛满)chng(长度)ju(感觉),三、比一比，再组词。,耍（玩耍）哈（哈欠）喜（喜欢）蒲（蒲公英）,要（要求）合（合作）嘻（嬉笑）铺（铺满 ）,课时作业一、看拼音，写词语。,24,1.,一,个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单,。,2.,从,历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式,统一,3.,可以,设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必,。,4.,先,不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑,。,5.,中央集权,确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了,。,6.,春秋,战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）,。,7.,燕京,之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气,。,8.,今天,，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗,。,1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六,25,
展开阅读全文