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一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。,XX,省,XX,市,XX,小学,XXX,老师,中小学校迎检工作汇报,XX省XX市XX小学 XXX老师中小学校迎检工作汇报,使用说明,课件中使用的字体已经嵌入，如果需要修改会提示字体缺失，请自行安装字体。,课件中的图片仅做参考效果用，你可以换成自己学校的图片。先将图片裁剪成和课件中图片差不多大小，然后剪切图片，再右键单击原图，点击“更改图片”，这样做的好处是不丢失原课件的动画效果，省时省力。,本课件由阿常原创，更多课件可到我的作品主页下载（稻壳会员免费哦）：,安全防范牢记心中,安全大于天，责任重如山，彻底消除一切不安全状态，人的不安全行为和管理上的疏忽和漏洞，把工作抓在平时，严要求，细管理，确保广大师生的生命健康不受侵害。,安全大于天，责任重如山，彻底消除一切物的不安全状态，人的不安全行为和管理上的疏忽和漏洞，把工作抓在平时，严要求，细管理，确保广大师生的生命健康不受侵害。,放学安全值班,安全大于天，责任重如山，彻底消除一切不安全状态，人的不安全行,安全防范，牢记心中,1.,安全责任书,，,规范办学承诺书,，,致家长的一封信,等责任书的签订，作为安全责任追究的主要,依据。,签订责任书,安全防范，牢记心中1.安全责任书，规范办学承诺书，,排查安全隐患,排查安全隐患,安全防范，牢记心中,2.,法制、安全宣传及时到位，分区管理层层落实,完全实行网格化管理，谁主管，谁负责；谁检查，谁负责,分工细化，,责任到人。,网格化管理,安全防范，牢记心中2.法制、安全宣传及时到位，分区管理层层落,安全教育及演练,安全教育及演练,02,德育先行,美在其中,02德育先行美在其中,德育先行,美在其中,一年来，学校注重师德师风教育活动,注重对学生进行道德、思想等教育,规范了学生言行,加大对教师管理力度,严格考核,增强了教师的工作积极性、责任心。,师德师风教育,德育先行,美在其中一年来，学校注重师德师风教育活动,注重对学,德育先行,美在其中,1,、充分利用各大节日开展了主题教育活动。如,:,妇女节、清明节、劳动节、端午节、国庆节等，对学生进行感恩，爱国，积极向上，热爱劳动等方面的德育教育。,德育先行,美在其中1、充分利用各大节日开展了主题教育活动。如,德育先行,美在其中,2,、抓住有利时机,充分利用升旗仪式、黑板报、班会等形式,培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全意识等。,德育先行,美在其中2、抓住有利时机,充分利用升旗仪式、黑板报,德育先行,美在其中,相得益彰的德育活动,使我校学生从低年级到高年级,逐渐明辨了是非,养成了文明的行为习惯。学校形成健康、文明的积极向上的校园氛围。,德育先行,美在其中相得益彰的德育活动,使我校学生从低年级到高,03,抓实课改,提升成绩,03抓实课改提升成绩,抓实课改，提升成绩,这学期的教研工作紧紧围绕“,深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展,”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师实施新课程的潜力，以“,教学质量的提高,”为主轴开展了丰富多彩的教研活动。,抓实课改，提升成绩这学期的教研工作紧紧围绕“深化课程改革、提,我校在巩固语文“,单元整合，海量阅读,”的同时，踏上了数学教研之路,思维导图在复习课中的应用。,我校在巩固语文“单元整合，海量阅读”的同时，踏上了数学教研之,抓实课改，提升成绩,全体数学老师整合学校数学教学的整体现状，找出了问题,主要是学生掌握的知识点零散，不能灵活运用知识点解决实际问题，针对此问题开展课堂教学研究。,我们没有太多的请进来、走出去的条件和机会，老师们就想办法,上网、书店、同仁咨询,克服一切困难，必须攻克这一难题。,抓实课改，提升成绩全体数学老师整合学校数学教学的整体现状，找,抓实课改，提升成绩,在老师们经过半年的努力下，我们终于迎来了第一堂思维导图中的复习课，张可可老师带领着孩子们在知识的海洋里遨游，在一次次闯关中知识得到了进一步的巩固、加深，看到孩子们那一张张自信的笑脸，老师们的感觉也是幸福的。,思维导图示范课,抓实课改，提升成绩在老师们经过半年的努力下，我们终于迎来了第,征,START,随之而来的是如何让学生又好又快的画出思维导图，如何搞好一本书的思维导图，在整个小学阶段一个知识点的思维导图等等，我们的老师又踏上了新的征程,程,征START随之而来的是如何让学生又好又快的画出思维导图，如,04,习惯养成,改变面貌,04习惯养成改变面貌,习惯养成,改变面貌,学校强化目标管理,完善了各项制度,逐步形成了以制度管理人,实现了岗位责任制,突出人本管理,倡导人性化管理,融情于各种活动中去,在活动中增强教师的凝聚力和向心力,提高了教育教学效果,展现了新的学习氛围。,习惯养成,改变面貌学校强化目标管理,完善了各项制度,逐步形成,1.,加强养成教育,习惯养成,改变面貌,2.,检查评比量化。,3.,学生值日监督。,4.,交接流动红旗。,1.加强养成教育习惯养成,改变面貌2.检查评比量化。3.学生,习惯养成,改变面貌,各项管理制度科学化、规范化、制度化,学校本着“抓细节落实,促个性成长”的办学理念,学校管理努力在“细”字上下功夫,在“实”字上求效果。坚持构建和谐、人文的校园,让多彩的校园,处处体现教育。,习惯养成,改变面貌各项管理制度科学化、规范化、制度化,学校本,05,美好童声,润泽校园,05美好童声润泽校园,美好童声,润泽校园,本学年我校“小水滴”广播站正式开播了，以往的“无声”学校成为了历史，学校焕发出了勃勃生机。,美好童声,润泽校园本学年我校“小水滴”广播站正式开播了，以往,美好童声,润泽校园,在赵老师、陈老师两位老师的努力下，一个良好的播音环境，能让站员们更有个“家”的感觉。为了让这个“家”显得更美丽，对广播站进行了新的布置：添置了办公桌，墙面张贴广播站主题，在广播站外面设置了“投稿箱”，环境的美化，让成员们在工作中有了愉悦的心情！,美好童声,润泽校园在赵老师、陈老师两位老师的努力下，一个良好,美好童声,润泽校园,国内外新闻,(,可以摘抄，但要,注明出处,),校内新闻。,优美文章、学生童谣、诗歌等,;,作文选播（学生自己创作的作文，体裁不限，字数不限，年级不限，内容要求积极向上）,健康知识、科学知识、学习小窍门等。,(,可以摘抄，但要注明出处）,介绍英语的简单对话、英语小故事、英语童话等，带大家走进英语世界。,1.,每日新闻,2.,英语天地,3.,小知识栏目,4.,美文欣赏,美好童声,润泽校园国内外新闻(可以摘抄，但要优美文章、学生童,美好童声,润泽校园,我们“小水滴”广播站不但有固定的、有特色的开播语和结束语，使每个栏目个性更鲜明，更具特色。,为配合学校工作我们在每天的栏目设置方面添加了一个可灵动的环节：用于播报本周或当天学校的主要活动通知。,一学期来广播站真正成为学校安全教育、文化教育的一个重要宣传窗口。,美好童声,润泽校园我们“小水滴”广播站不但有固定的、有特色的,06,校园文化,无声育人,06校园文化无声育人,用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。所以学校以“抓细节落实、促个性成长”的理念贯彻整个校园文化建设，通过一年努力，逐步构建出具有纪铺小学特色的学校文化体系。,文化长廊,用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微,校园文化,无声育人,每天驻足观望最多的是快乐书吧、趣味数学、美文欣赏以及汉字书写。,二楼快乐书吧，每天有专门学生值日，学生可以随便读书，纪铺小学掀起了读书热。希望这股热潮在我校持续下去。,1.,让每一面墙都说话,一楼,二楼,三楼,德育手抄报、绘画,快乐书吧、趣味数学、快乐英语,美文欣赏、汉字书写,教学楼一至三楼走廊开辟“主题”文化长廊。,校园文化,无声育人每天驻足观望最多的是快乐书吧、趣味数学、美,班级文化建设,是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。各班在班主任老师的指导下，群策群力，学生主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。,让每个班级都温馨幸福,班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和,校园文化,无声育人,初步具有“书香班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。,墙壁布置简洁、实用、高雅。教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的童心童趣。,1,2,校园文化,无声育人初步具有“书香班级”的气氛，学生乐于看书，,随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！,随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、,07,社团活动,大放光彩,07社团活动大放光彩,丰富多彩的社团活动,从去年开始，我校就开始开展了丰富多彩的社团活动，跳绳、呼啦圈、乒乓球、篮球、八极拳、象棋、绘画、红歌、英语、趣味数学，这些社团活动的开展，不仅丰富了孩子们的校园生活，更发现了他们某一方面的特长，从而为他们以后的发展奠定了良好的基础。,丰富多彩的社团活动从去年开始，我校就开始开展了丰富多彩的社团,漫步校园,心旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶师生,使他们更懂得做人,更懂得学习,更懂得生活。这就是我校“,抓,细节落实、促个性成长,”育人理念的真实写照。,我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信赖、领导放心、群众满意、学生向往的一所学校。,漫步校园,心旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶师生,使他们更懂得做人,XX,省,XX,市,XX,小学,XXX,老师,中小学校迎检工作汇报,XX省XX市XX小学 XXX老师中小学校迎检工作汇报,
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