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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/26,#,中考语文总复习,文言文,中考语文总复习文言文,1,第,1,课时,七年级上册文言文,(,一,),第1课时 七年级上册文言文(一),2,目录,当堂检测,02,01,作品梳理,目录当堂检测0201作品梳理,3,01,作品梳理,第,1,篇,咏雪,第,2,篇,陈太丘与友期行,第,3,篇,论语,十二章,第,4,篇,诫子书,01作品梳理第1篇 咏雪第2篇 陈太丘与友期行第3篇,4,第,1,篇,咏雪,世说新语,言语,第1篇咏雪,5,中考语文总复习文言文课件,6,【,注释,】,内集:把家里人聚集在一起。儿女:子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。讲论文义:谈论文章的义理。俄而:不久,一会儿。欣然:高兴的样子。何所似:像什么。胡儿:即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次兄谢据的长子。差可拟:大体可以相比。差,大体。拟,相比。未若:不如,不及。因风:乘风。因,趁、乘。即:是。公大兄无奕女:指东晋诗人谢道韫,(,yn,),,,【注释】内集:把家里人聚集在一起。儿女:子女,这里泛指小,7,谢无奕之女,聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。王凝之:字叔平,书法家王羲之的次子,曾任左将军。,谢无奕之女,聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。王凝之:,8,文学常识,世说新语,是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。,文学常识,9,文意理解,咏雪,一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣?,参考答案:,(1),从“雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤,室内谈笑风生。,(2),从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。,文意理解参考答案:(1)从“雪日内集,与儿女讲论文义”可以看,10,作品主旨,文章通过写谢家小辈即景赋诗咏雪的情景,展示了古人高雅的生活情趣。,作品主旨,11,第,2,篇,陈太丘与友期行,世说新语,方正,第2篇陈太丘与友期行,12,中考语文总复习文言文课件,13,中考语文总复习文言文课件,14,【,注释,】,期行:相约同行。至:到。舍去:丢下,(,他,),而离开。舍,舍弃。去,离开。乃:才。时年:那年。戏:玩耍。尊君在不,(,fu,),:令尊在不在?尊君,对别人父亲的尊称。不,同“否”。相委而去:丢下我走了。相,表示动作偏指一方。委,舍弃。惭:感到惭愧。引:拉,牵拉。顾:回头看。,【注释】期行:相约同行。至:到。舍去:丢下(他)而离开,15,文意理解,陈太丘与友期行,出自,方正,篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?,文意理解,16,参考答案:,陈太丘的这位朋友,自己言而无信,失了约不自省,反而怒骂别人;陈元方据理抗辩,小小年纪就表现出“方正”之气:第一,他懂得“信”的重要;第二,他懂得“礼”的重要;第三,他的辩驳有理有据,落落大方;第四,他以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。,参考答案:陈太丘的这位朋友,自己言而无信,失了约不自省,反而,17,作品主旨,文章通过记述陈元方与来客对话的情景,告诫人们做事要讲诚信,为人要“方正”。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任担当。,作品主旨,18,第,3,篇,论语,十二章,第3篇论语十二章,19,【,注释,】,论语,:儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共,20,篇。子:古代对男子的尊称,这里指孔子。孔子,(,前,551,前,479),,名丘,字仲尼,鲁国陬,(,zu,),邑,(,今山东曲阜东南,),人。时习:按时温习。时,按时。不亦说乎:不是很愉快吗?不亦,乎,常用于表示委婉的反问。说,同“悦”,愉快。愠,(,yn,),:生气,恼怒。君子:指有才德的人。,【注释】论语:儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一,20,中考语文总复习文言文课件,21,【,注释,】,曾,(,zng,),子,(,前,505,前,436),:姓曾,名参,(,shn,),,字子舆,春秋末期鲁国人,孔子的弟子。吾,(,w,),:人称代词,我。日:每天。三省,(,xng,),:多次进行自我检查。三,泛指多次。一说,实指,即下文所说的三个方面。省,自我检查、反省。为:替。信:诚信。传,(,chun,),:传授,这里指老师传授的知识。,【注释】曾(zng)子(前505前436):姓曾,名参,22,中考语文总复习文言文课件,23,【,注释,】,十有五:十五岁。有,同“又”,用于整数和零数之间。立:立身,指能有所成就。惑:迷惑,疑惑。天命:上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命,命令。耳顺:对此有多种解释,通常认为是指能听得进不同的意见。逾,(,y,),矩:越过法度。逾,越过。矩,法度。,【注释】十有五:十五岁。有,同“又”,用于整数和零数之间。,24,中考语文总复习文言文课件,25,【,注释,】,温:温习。故:学过的知识。这里是形容词用作名词。新:新的理解和体会。这里是形容词用作名词。为:动词,做,当。,【注释】温:温习。故:学过的知识。这里是形容词用作名词。,26,中考语文总复习文言文课件,27,【,注释,】,而:连词,表转折,可译为“却”。则:就。罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。殆:疑惑。,【注释】而:连词,表转折,可译为“却”。则:就。罔:迷,28,中考语文总复习文言文课件,29,【,注释,】,箪,(,dn,),:古代盛饭用的圆形竹器。堪:能忍受。,【注释】箪(dn):古代盛饭用的圆形竹器。堪:能忍受。,30,中考语文总复习文言文课件,31,【,注释,】,之:代词,它,指学问和事业。一说,指仁德。者:代词,,的人。好,(,ho,),:喜爱,爱好。乐:以,为快乐。,【注释】之:代词,它,指学问和事业。一说,指仁德。者:代,32,中考语文总复习文言文课件,33,【,注释,】,饭疏食,饮水:吃粗粮,喝冷水。饭,吃。疏食,粗粮。水,文言文中称冷水为“水”,热水为“汤”。肱,(,gng,),:胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊。于:介词,对,对于。,【注释】饭疏食,饮水:吃粗粮,喝冷水。饭,吃。疏食,粗粮。,34,中考语文总复习文言文课件,35,【,注释,】,三人:几个人,不是实指。行:行走。焉:于此,意思是在其中。其:代词,他们,(,的,),。善者:好的方面,优点。,【注释】三人:几个人,不是实指。行:行走。焉:于此,意,36,中考语文总复习文言文课件,37,【,注释,】,川:河流。逝者如斯夫,不舍昼夜:逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。逝,往、离去。斯,代词,这,指河水。夫,语气词,用于句末,表示感叹。,【注释】川:河流。逝者如斯夫,不舍昼夜:逝去的一切像河水,38,中考语文总复习文言文课件,39,【,注释,】,三军:指军队。匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民百姓。,【注释】三军:指军队。匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民,40,中考语文总复习文言文课件,41,【,注释,】,笃,(,d,),志:坚定志向。笃,坚定。切问而近思:恳切地发问求教,多思考当前的事情。仁:仁德。文学常识,【注释】笃(d)志:坚定志向。笃,坚定。切问而近思:恳,42,文学常识,论语,,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与,大学,中庸,孟子,合称为“四书”。孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人,春秋末期思想家、政治家、教育家。,文学常识,43,文意理解,1,所选十二章中,讲学习方法的分别是哪些句子?,参考答案:,学而时习之,不亦说乎;,温故而知新,可以为师矣;知之者不如好之者,好之者不如乐之者;三人行,必有我师焉。,文意理解参考答案:学而时习之,不亦说乎;温故而知新,可以,44,2,第六章中颜回“不改其乐”的原因是什么?,参考答案:,因为他安贫乐道,对生活的清苦和困顿毫不在意,执着于对“道”的追求。,2第六章中颜回“不改其乐”的原因是什么?参考答案:因为他安,45,作品主旨,所选十二章,阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理等。这告诉我们:学习要有端正的态度和良好的方法,做人要有仁爱之心,理想远大,意志坚强。,写作特色,语言精练,思想深刻。,作品主旨,46,第,4,篇,诫子书,三国诸葛亮,第4篇诫子书三国诸葛亮,47,中考语文总复习文言文课件,48,中考语文总复习文言文课件,49,【,注释,】,夫,(,f,),:助词,用于句首,表示发端。静:屏除杂念和干扰,宁静专一。以:连词,表示后者是前者的目的。修身:提高修养,陶冶性情。淡泊:内心恬淡,不慕名利。无以:没有什么可以拿来,没办法。明志:明确志向。明,明确、坚定。宁静:这里指集中精神,不分散精力。致远:达到远大目标。致,达到。广才:增长才干。淫慢:放纵懈怠。淫,放纵。慢,懈怠。,【注释】夫(f):助词,用于句首,表示发端。静:屏除杂,50,励精:振奋精神。励,振奋。险躁:轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险,轻薄。治性:修养性情。治,修养。年与时驰:年纪随同时光而疾速逝去。驰,疾行,指迅速逝去。意与日去:意志随同岁月而消失。枯落:凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。多不接世:意思是,大多对社会没有任何贡献。穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。将复何及:又怎么来得及。,励精:振奋精神。励,振奋。险躁:轻薄浮躁。与上文“宁静”相对,51,文学常识,诸葛亮,字孔明,号卧龙,琅玡阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家。,文学常识,52,文意理解,1,诸葛亮告诫儿子要成才需要具备几个条件?这几个条件之间有什么关系?,参考答案:,需要具备三个条件。第一,立志。,“,非淡泊无以明志,非宁静无以致远,”“,非学无以广才,非志无以成学,”,。第二,学习。,“,夫学须静也,才须学也,”,。第三,惜时。,“,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”。,文意理解参考答案:需要具备三个条件。第一,立志。“非淡泊无,53,三者的关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,三者互相联系,缺一不可。志是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德。,三者的关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,三者互相,54,2,这是一篇议论性的文言文,作者的行文思路是怎样的?,参考答案:,(1),一开头,作者就提出观点“静以修身”,接下来的“非淡泊无以明志,非宁静无以致,远”,是对“静”的价值的阐发;,(2),接下来一句,先正后反,论述“静”“学”“才”,“志”的关系;,2这是一篇议论性的文言文,作者的行文思路是怎样的?参考答案,55,(3),第四句,从反面说明不“静”,即“淫慢”“险躁”的害处,实际还是彰显“静”的价值;,(4),最后一句,从反面论述,强调要勤学刻苦,不能荒废学业,暗含惜时之意。,这样,先立论,再阐发,又从正反两方面论证,逻辑严谨,前后相承,语虽短却意蕴悠长。,(3)第四句,从反面说明不“静”,即“淫慢”“险躁”的害处,,56,作品主旨,这是一篇充满智慧的家训,是古代家训中的名作,是诸葛亮对其一生的总结,后来更成为修身立志的名篇。作者劝勉儿子勤学立志,修身养性,要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。,作品主旨,57,写作特色,1,思路清晰,逻辑严谨;,2,句式整齐,富有韵律美。,写作特色,58,当堂检测,02,1,2,当堂检测0212,59,阅读,陈太丘与友期行,,完成下列各题。,1,重点字词,(1),通假字,尊君在不,_,不:同,“,否,”,阅读陈太丘与友期行,完成下列各题。1重点字词不:同“,60,(2),重点虚词,去后乃至乃:,_,相委而去而:,_,下车引之之:,_,才,连词,表承接,可不译,代词,他,指元方,(2)重点虚词才连词,表承接,可不译代词,他,指元方,61,(3),重点实词,陈太丘与友期行期:,_,太丘舍去,去:,_,相委而去,委:,_,下车引之,引:,_,元方入门不顾,顾:,_,约定,离开,舍弃,拉,牵拉,回头看,(3)重点实词约定离开舍弃拉,牵拉回头看,62,2,用现代汉语翻译下列句子,(1),陈太丘与友期行,期日中。,陈太丘跟一位朋友相约同行,约好正午时分碰头。,2用现代汉语翻译下列句子陈太丘跟一位朋友相约同行,约好正午,63,(2),与人期行,相委而去。,跟人相约同行,却丢下我走了。,(2)与人期行,相委而去。跟人相约同行,却丢下我走了。,64,(3),友人惭,下车引之。,友人感到惭愧,从车上下来,想拉元方。,(3)友人惭,下车引之。友人感到惭愧,从车上下来,想拉元方。,65,(4),待君久不至,已去。,(,省略句,),等您好久都不到,,(,他,),已经走了。,(,省略主语“家君”,),(4)待君久不至,已去。(省略句)等您好久都不到,(他)已经,66,第,2,课时,七年级上册文言文,(,二,),第2课时 七年级上册文言文(二),67,目录,当堂检测,02,01,作品梳理,目录当堂检测0201作品梳理,68,01,作品梳理,第,5,篇,狼,第,6,篇,穿井得一人,第,7,篇,杞人忧天,01作品梳理第5篇 狼第6篇 穿井得一人第7篇 杞人忧,69,第,5,篇,狼,清 蒲松龄,第5篇狼,70,【,注释,】,屠:屠户。止:仅,只。缀行甚远:紧跟着走了很远。缀,连接、紧跟。,【注释】屠:屠户。止:仅,只。缀行甚远:紧跟着走了很远,71,中考语文总复习文言文课件,72,【,注释,】,投以骨:把骨头投给狼。并驱:一起追赶。并,一起。驱,追随、追赶。如故:跟原来一样。,【注释】投以骨:把骨头投给狼。并驱:一起追赶。并,一起。,73,中考语文总复习文言文课件,74,【,注释,】,窘:处境困迫,为难。敌:攻击。顾:看,视。积薪:堆积柴草。苫蔽:覆盖、遮盖。倚:靠。弛:解除,卸下。前:上前。眈眈:凶狠注视的样子。,【注释】窘:处境困迫,为难。敌:攻击。顾:看,视。积,75,中考语文总复习文言文课件,76,中考语文总复习文言文课件,77,中考语文总复习文言文课件,78,【,注释,】,少时:一会儿。径:径直。去:离开。犬:名词用作状语,像狗似的。瞑:闭上眼睛。意:这里指神情、态度。暇:从容、悠闲。暴:突然。洞:洞穴,这里用作动词,指挖洞。隧:通道,这里用作状语,“从通道”的意思。尻:屁股。股:大腿。寐:睡觉。盖:表示推测,大概,原来是。,【注释】少时:一会儿。径:径直。去:离开。犬:名词用,79,中考语文总复习文言文课件,80,【,注释,】,黠:狡猾。变诈:巧变诡诈。几何:多少,意思是能有多少。耳:罢了。,【注释】黠:狡猾。变诈:巧变诡诈。几何:多少,意思是能,81,文学常识,蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,淄川,(,今属山东淄博,),人。清代文学家。著有文言小说集,聊斋志异,。,文学常识,82,文意理解,1,课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文,说说其间经历了哪几次交锋。,参考答案:,第一次,屠户惧怕狼并且“投以骨”,不管用,狼仍跟随;第二次,屠户背倚柴草堆,“弛担持刀”,与两狼对峙;第三次,屠户奋起,杀死两狼。,文意理解参考答案:第一次,屠户惧怕狼并且“投以骨”,不管用,,83,2.,屠户是个怎样的人?文章是怎样刻画这一形象的?,参考答案:,屠户身上表现了复杂的性格。一是怯懦,这主要是最初的“投以骨”;二是勇敢、机智,在狼“并驱如故”后,屠户清醒过来,准备战斗,先是“奔倚其下,弛担持刀”,继而“暴起”杀狼,最后“转视积薪后”,根除狼患。本文对屠户,主要运用动作描写加少量心理描写,刻画了完整丰富的人物形象,十分精彩。,2.屠户是个怎样的人?文章是怎样刻画这一形象的?参考答案:屠,84,作品主旨,这个故事表现了人的智慧和力量,说明恶势力终将自取灭亡。,写作特色,叙事简洁,情节曲折,引人入胜。,作品主旨,85,第,6,篇,穿井得一人,吕氏春秋,第6篇穿井得一人,86,中考语文总复习文言文课件,87,中考语文总复习文言文课件,88,【,注释,】,溉,(,gi,),汲,(,j,),:打水浇田。溉,浇灌、灌溉。汲,从井里取水。居:停留。及:待,等到。道:讲述。闻之于宋君:使宋国的国君知道这件事。闻,知道、听说,这里是“使知道”的意思。于:介词,当“向”讲。使:使唤,这里指劳力。,【注释】溉(gi)汲(j):打水浇田。溉,浇灌、灌溉。,89,文学常识,吕氏春秋,,又称,吕览,,先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。,文学常识,90,文意理解,1,宋国的国君决定追究散布谣言的责任人。如果你是断案大臣,你觉得谁应该为谣言负责?说说理由。,参考答案:,丁氏。因为丁氏对“挖井后节省了一个人的劳力”的意思表述不清。闻而传之者。因为他们未经调查分析就传播开去。国人。他们似乎也乐于接受这种离奇的传闻,因此越传越广。,文意理解参考答案:丁氏。因为丁氏对“挖井后节省了一个人的劳,91,2,在人人都是自媒体的时代,你觉得应怎样避免“穿井得一人”的现象再次发生?,参考答案:,对待传闻,应调查研究,采取审慎的态度,不轻信盲从,不以讹传讹。要具备一定的科学知识,练就一双慧眼。,2在人人都是自媒体的时代,你觉得应怎样避免“穿井得一人”的,92,作品主旨,这篇寓言告诉我们:对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。,作品主旨,93,第,7,篇,论语,十二章,列子,第7篇论语十二章,94,【,注释,】,崩坠:崩塌,坠落。身亡所寄:没有地方存身。亡,(,w,),,无,没有。寄,存放。,【注释】崩坠:崩塌,坠落。身亡所寄:没有地方存身。亡(w,95,中考语文总复习文言文课件,96,【,注释,】,又有忧彼之所忧者:又有一个为他的忧愁而担心的人。晓:告知,开导。亡处亡气:没有哪个地方没有气。若:你。屈伸:身体四肢的活动。终日在天中行止:整天在气体里活动。行止,行动,活动。奈何:为何,为什么。,【注释】又有忧彼之所忧者:又有一个为他的忧愁而担心的人。,97,中考语文总复习文言文课件,98,【,注释,】,果:果真。日月星宿,(,xi,),,不当坠耶:日月星辰,不就会掉下来吗?星宿,泛指星辰。,【注释】果:果真。日月星宿(xi),不当坠耶:日月星辰,99,中考语文总复习文言文课件,100,【,注释,】,只使:纵使,即使。中,(,zhn,),伤:伤害。,【注释】只使:纵使,即使。中(zhn)伤:伤害。,101,中考语文总复习文言文课件,102,【,注释,】,积块:聚积的土块。四虚:四方。躇,(,ch,),步跐,(,c,),蹈:这四个字都是踩、踏的意思。,【注释】积块:聚积的土块。四虚:四方。躇(ch)步跐,103,中考语文总复习文言文课件,104,【,注释,】,舍,(,sh,),然:消除疑虑的样子。舍,同“释”,解除、消除。然,,的样子。,【注释】舍(sh)然:消除疑虑的样子。舍,同“释”,解除,105,文学常识,列子,,旧题为列御寇著。据后人考证,可能是晋代人的作品。内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇,相传是战国时的道家人物。,文学常识,106,文意理解,人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种观点呢?,参考答案:,“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧,但理解为“忧患意识”也是可以的。其实,列子,之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方,文意理解参考答案:“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧,107,面,借以表达对国家大事的关心,有“众人皆醉我独醒”的寓意。如李白,梁甫吟,:“白日不照吾精诚,杞国无事忧天倾。”这正是以杞人自喻,抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。,面,借以表达对国家大事的关心,有“众人皆醉我独醒”的寓意。如,108,作品主旨,文章通过杞人忧天的故事,嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁、既自扰又扰人的庸人,告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。,作品主旨,109,当堂检测,02,1,2,当堂检测0212,110,阅读,狼,,完成下列各题。,1,重点字词,(1),一词多义,仅,只,停止,阅读狼,完成下列各题。1重点字词仅,只停止,111,神情、态度,意图,攻击,敌人,神情、态度意图攻击敌人,112,(2),古今异义,一狼径去,古义:,_,今义:从所在地到别的地方,止增笑耳,古义:,_,今义:耳朵,离开,罢了,(2)古今异义离开罢了,113,禽兽之变诈几何哉?,古义:,_,今义:学科名称,多少,禽兽之变诈几何哉?多少,114,(3),词类活用,狼不敢前,前:,_,,意为,_,一狼洞其中,洞:,_,,意为,_,名词作动词,上前,名词作动词,挖洞,(3)词类活用名词作动词上前名词作动词挖洞,115,其一犬坐于前,犬:,_,,意为,_,意将隧入以攻其后也,隧:,_,,意为,_,名词作状语,像狗似的,名词作状语,从通道,其一犬坐于前名词作状语像狗似的名词作状语从通道,116,(4),重点虚词,而两狼之并驱如故,_,其一犬坐于前,_,连词,表转折,却,但是,介词,在,(4)重点虚词连词,表转折,却,但是介词,在,117,助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实义,代词,它,指狼,结构助词,的,介词,用,连词,表目的,来,118,2,用现代汉语翻译下列句子,(1),途中两狼,缀行甚远。,路上遇到两只狼,紧跟着,(,屠户,),走了很远。,2用现代汉语翻译下列句子路上遇到两只狼,紧跟着(屠户)走了,119,(2),屠惧,投以骨。,(,倒装句,),屠户害怕了,把,(,一块,),骨头投给,(,狼,),。,(,本句为倒装句式,“投以骨”正常语序为“以骨投”,),(2)屠惧,投以骨。(倒装句)屠户害怕了,把(一块)骨头投给,120,(3),骨已尽矣,而两狼之并驱如故。,骨头已经被投完了,可是两只狼像原来一样一起追赶,(,屠户,),。,(3)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。骨头已经被投完了,可是两只,121,(4),禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。,(4)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊?,122,同学们,再见,!,同学们,再见!,123,
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