中考语文总复习——文言文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/26,#,中考语文总复习,文言文,中考语文总复习文言文,1,第,1,课时,七年级上册文言文,(,一,),第1课时 七年级上册文言文(一),2,目录,当堂检测,02,01,作品梳理,目录当堂检测0201作品梳理,3,01,作品梳理,第,1,篇,咏雪,第,2,篇,陈太丘与友期行,第,3,篇,论语,十二章,第,4,篇,诫子书,01作品梳理第1篇 咏雪第2篇 陈太丘与友期行第3篇,4,第,1,篇,咏雪,世说新语,言语,第1篇咏雪,5,中考语文总复习文言文课件,6,【,注释,】,内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。讲论文义：谈论文章的义理。俄而：不久，一会儿。欣然：高兴的样子。何所似：像什么。胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。未若：不如，不及。因风：乘风。因，趁、乘。即：是。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫,(,yn,),，,【注释】内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小,7,谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。,谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：,8,文学常识,世说新语,是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。,文学常识,9,文意理解,咏雪,一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？,参考答案：,(1),从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。,(2),从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。,文意理解参考答案：(1)从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看,10,作品主旨,文章通过写谢家小辈即景赋诗咏雪的情景，展示了古人高雅的生活情趣。,作品主旨,11,第,2,篇,陈太丘与友期行,世说新语,方正,第2篇陈太丘与友期行,12,中考语文总复习文言文课件,13,中考语文总复习文言文课件,14,【,注释,】,期行：相约同行。至：到。舍去：丢下,(,他,),而离开。舍，舍弃。去，离开。乃：才。时年：那年。戏：玩耍。尊君在不,(,fu,),：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。惭：感到惭愧。引：拉，牵拉。顾：回头看。,【注释】期行：相约同行。至：到。舍去：丢下(他)而离开,15,文意理解,陈太丘与友期行,出自,方正,篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？,文意理解,16,参考答案：,陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。,参考答案：陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而,17,作品主旨,文章通过记述陈元方与来客对话的情景，告诫人们做事要讲诚信，为人要“方正”。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任担当。,作品主旨,18,第,3,篇,论语,十二章,第3篇论语十二章,19,【,注释,】,论语,：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共,20,篇。子：古代对男子的尊称，这里指孔子。孔子,(,前,551,前,479),，名丘，字仲尼，鲁国陬,(,zu,),邑,(,今山东曲阜东南,),人。时习：按时温习。时，按时。不亦说乎：不是很愉快吗？不亦,乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。愠,(,yn,),：生气，恼怒。君子：指有才德的人。,【注释】论语：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一,20,中考语文总复习文言文课件,21,【,注释,】,曾,(,zng,),子,(,前,505,前,436),：姓曾，名参,(,shn,),，字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。吾,(,w,),：人称代词，我。日：每天。三省,(,xng,),：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个方面。省，自我检查、反省。为：替。信：诚信。传,(,chun,),：传授，这里指老师传授的知识。,【注释】曾(zng)子(前505前436)：姓曾，名参,22,中考语文总复习文言文课件,23,【,注释,】,十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。立：立身，指能有所成就。惑：迷惑，疑惑。天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。耳顺：对此有多种解释，通常认为是指能听得进不同的意见。逾,(,y,),矩：越过法度。逾，越过。矩，法度。,【注释】十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。,24,中考语文总复习文言文课件,25,【,注释,】,温：温习。故：学过的知识。这里是形容词用作名词。新：新的理解和体会。这里是形容词用作名词。为：动词，做，当。,【注释】温：温习。故：学过的知识。这里是形容词用作名词。,26,中考语文总复习文言文课件,27,【,注释,】,而：连词，表转折，可译为“却”。则：就。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。,【注释】而：连词，表转折，可译为“却”。则：就。罔：迷,28,中考语文总复习文言文课件,29,【,注释,】,箪,(,dn,),：古代盛饭用的圆形竹器。堪：能忍受。,【注释】箪(dn)：古代盛饭用的圆形竹器。堪：能忍受。,30,中考语文总复习文言文课件,31,【,注释,】,之：代词，它，指学问和事业。一说，指仁德。者：代词，,的人。好,(,ho,),：喜爱，爱好。乐：以,为快乐。,【注释】之：代词，它，指学问和事业。一说，指仁德。者：代,32,中考语文总复习文言文课件,33,【,注释,】,饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。肱,(,gng,),：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。于：介词，对，对于。,【注释】饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。,34,中考语文总复习文言文课件,35,【,注释,】,三人：几个人，不是实指。行：行走。焉：于此，意思是在其中。其：代词，他们,(,的,),。善者：好的方面，优点。,【注释】三人：几个人，不是实指。行：行走。焉：于此，意,36,中考语文总复习文言文课件,37,【,注释,】,川：河流。逝者如斯夫，不舍昼夜：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。逝，往、离去。斯，代词，这，指河水。夫，语气词，用于句末，表示感叹。,【注释】川：河流。逝者如斯夫，不舍昼夜：逝去的一切像河水,38,中考语文总复习文言文课件,39,【,注释,】,三军：指军队。匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。,【注释】三军：指军队。匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民,40,中考语文总复习文言文课件,41,【,注释,】,笃,(,d,),志：坚定志向。笃，坚定。切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。仁：仁德。文学常识,【注释】笃(d)志：坚定志向。笃，坚定。切问而近思：恳,42,文学常识,论语,，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与,大学,中庸,孟子,合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。,文学常识,43,文意理解,1,所选十二章中，讲学习方法的分别是哪些句子？,参考答案：,学而时习之，不亦说乎；,温故而知新，可以为师矣；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉。,文意理解参考答案：学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以,44,2,第六章中颜回“不改其乐”的原因是什么？,参考答案：,因为他安贫乐道，对生活的清苦和困顿毫不在意，执着于对“道”的追求。,2第六章中颜回“不改其乐”的原因是什么？参考答案：因为他安,45,作品主旨,所选十二章，阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理等。这告诉我们：学习要有端正的态度和良好的方法，做人要有仁爱之心，理想远大，意志坚强。,写作特色,语言精练，思想深刻。,作品主旨,46,第,4,篇,诫子书,三国诸葛亮,第4篇诫子书三国诸葛亮,47,中考语文总复习文言文课件,48,中考语文总复习文言文课件,49,【,注释,】,夫,(,f,),：助词，用于句首，表示发端。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。修身：提高修养，陶冶性情。淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。明，明确、坚定。宁静：这里指集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。致，达到。广才：增长才干。淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。,【注释】夫(f)：助词，用于句首，表示发端。静：屏除杂,50,励精：振奋精神。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。治性：修养性情。治，修养。年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。意与日去：意志随同岁月而消失。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。将复何及：又怎么来得及。,励精：振奋精神。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对,51,文学常识,诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅玡阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。,文学常识,52,文意理解,1,诸葛亮告诫儿子要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？,参考答案：,需要具备三个条件。第一，立志。,“,非淡泊无以明志，非宁静无以致远,”“,非学无以广才，非志无以成学,”,。第二，学习。,“,夫学须静也，才须学也,”,。第三，惜时。,“,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。,文意理解参考答案：需要具备三个条件。第一，立志。“非淡泊无,53,三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，三者互相联系，缺一不可。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。,三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，三者互相,54,2,这是一篇议论性的文言文，作者的行文思路是怎样的？,参考答案：,(1),一开头，作者就提出观点“静以修身”，接下来的“非淡泊无以明志，非宁静无以致,远”，是对“静”的价值的阐发；,(2),接下来一句，先正后反，论述“静”“学”“才”,“志”的关系；,2这是一篇议论性的文言文，作者的行文思路是怎样的？参考答案,55,(3),第四句，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，实际还是彰显“静”的价值；,(4),最后一句，从反面论述，强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。,这样，先立论，再阐发，又从正反两方面论证，逻辑严谨，前后相承，语虽短却意蕴悠长。,(3)第四句，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，,56,作品主旨,这是一篇充满智慧的家训，是古代家训中的名作，是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。作者劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。,作品主旨,57,写作特色,1,思路清晰，逻辑严谨；,2,句式整齐，富有韵律美。,写作特色,58,当堂检测,02,1,2,当堂检测0212,59,阅读,陈太丘与友期行,，完成下列各题。,1,重点字词,(1),通假字,尊君在不,_,不：同,“,否,”,阅读陈太丘与友期行，完成下列各题。1重点字词不：同“,60,(2),重点虚词,去后乃至乃：,_,相委而去而：,_,下车引之之：,_,才,连词，表承接，可不译,代词，他，指元方,(2)重点虚词才连词，表承接，可不译代词，他，指元方,61,(3),重点实词,陈太丘与友期行期：,_,太丘舍去,去：,_,相委而去,委：,_,下车引之,引：,_,元方入门不顾,顾：,_,约定,离开,舍弃,拉，牵拉,回头看,(3)重点实词约定离开舍弃拉，牵拉回头看,62,2,用现代汉语翻译下列句子,(1),陈太丘与友期行，期日中。,陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。,2用现代汉语翻译下列句子陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午,63,(2),与人期行，相委而去。,跟人相约同行，却丢下我走了。,(2)与人期行，相委而去。跟人相约同行，却丢下我走了。,64,(3),友人惭，下车引之。,友人感到惭愧，从车上下来，想拉元方。,(3)友人惭，下车引之。友人感到惭愧，从车上下来，想拉元方。,65,(4),待君久不至，已去。,(,省略句,),等您好久都不到，,(,他,),已经走了。,(,省略主语“家君”,),(4)待君久不至，已去。(省略句)等您好久都不到，(他)已经,66,第,2,课时,七年级上册文言文,(,二,),第2课时 七年级上册文言文(二),67,目录,当堂检测,02,01,作品梳理,目录当堂检测0201作品梳理,68,01,作品梳理,第,5,篇,狼,第,6,篇,穿井得一人,第,7,篇,杞人忧天,01作品梳理第5篇 狼第6篇 穿井得一人第7篇 杞人忧,69,第,5,篇,狼,清 蒲松龄,第5篇狼,70,【,注释,】,屠：屠户。止：仅，只。缀行甚远：紧跟着走了很远。缀，连接、紧跟。,【注释】屠：屠户。止：仅，只。缀行甚远：紧跟着走了很远,71,中考语文总复习文言文课件,72,【,注释,】,投以骨：把骨头投给狼。并驱：一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故：跟原来一样。,【注释】投以骨：把骨头投给狼。并驱：一起追赶。并，一起。,73,中考语文总复习文言文课件,74,【,注释,】,窘：处境困迫，为难。敌：攻击。顾：看，视。积薪：堆积柴草。苫蔽：覆盖、遮盖。倚：靠。弛：解除，卸下。前：上前。眈眈：凶狠注视的样子。,【注释】窘：处境困迫，为难。敌：攻击。顾：看，视。积,75,中考语文总复习文言文课件,76,中考语文总复习文言文课件,77,中考语文总复习文言文课件,78,【,注释,】,少时：一会儿。径：径直。去：离开。犬：名词用作状语，像狗似的。瞑：闭上眼睛。意：这里指神情、态度。暇：从容、悠闲。暴：突然。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。尻：屁股。股：大腿。寐：睡觉。盖：表示推测，大概，原来是。,【注释】少时：一会儿。径：径直。去：离开。犬：名词用,79,中考语文总复习文言文课件,80,【,注释,】,黠：狡猾。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。耳：罢了。,【注释】黠：狡猾。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能,81,文学常识,蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川,(,今属山东淄博,),人。清代文学家。著有文言小说集,聊斋志异,。,文学常识,82,文意理解,1,课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。,参考答案：,第一次，屠户惧怕狼并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次，屠户奋起，杀死两狼。,文意理解参考答案：第一次，屠户惧怕狼并且“投以骨”，不管用，,83,2.,屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？,参考答案：,屠户身上表现了复杂的性格。一是怯懦，这主要是最初的“投以骨”；二是勇敢、机智，在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患。本文对屠户，主要运用动作描写加少量心理描写，刻画了完整丰富的人物形象，十分精彩。,2.屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？参考答案：屠,84,作品主旨,这个故事表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自取灭亡。,写作特色,叙事简洁，情节曲折，引人入胜。,作品主旨,85,第,6,篇,穿井得一人,吕氏春秋,第6篇穿井得一人,86,中考语文总复习文言文课件,87,中考语文总复习文言文课件,88,【,注释,】,溉,(,gi,),汲,(,j,),：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。居：停留。及：待，等到。道：讲述。闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。于：介词，当“向”讲。使：使唤，这里指劳力。,【注释】溉(gi)汲(j)：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。,89,文学常识,吕氏春秋,，又称,吕览,，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。,文学常识,90,文意理解,1,宋国的国君决定追究散布谣言的责任人。如果你是断案大臣，你觉得谁应该为谣言负责？说说理由。,参考答案：,丁氏。因为丁氏对“挖井后节省了一个人的劳力”的意思表述不清。闻而传之者。因为他们未经调查分析就传播开去。国人。他们似乎也乐于接受这种离奇的传闻，因此越传越广。,文意理解参考答案：丁氏。因为丁氏对“挖井后节省了一个人的劳,91,2,在人人都是自媒体的时代，你觉得应怎样避免“穿井得一人”的现象再次发生？,参考答案：,对待传闻，应调查研究，采取审慎的态度，不轻信盲从，不以讹传讹。要具备一定的科学知识，练就一双慧眼。,2在人人都是自媒体的时代，你觉得应怎样避免“穿井得一人”的,92,作品主旨,这篇寓言告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。,作品主旨,93,第,7,篇,论语,十二章,列子,第7篇论语十二章,94,【,注释,】,崩坠：崩塌，坠落。身亡所寄：没有地方存身。亡,(,w,),，无，没有。寄，存放。,【注释】崩坠：崩塌，坠落。身亡所寄：没有地方存身。亡(w,95,中考语文总复习文言文课件,96,【,注释,】,又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。晓：告知，开导。亡处亡气：没有哪个地方没有气。若：你。屈伸：身体四肢的活动。终日在天中行止：整天在气体里活动。行止，行动，活动。奈何：为何，为什么。,【注释】又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。,97,中考语文总复习文言文课件,98,【,注释,】,果：果真。日月星宿,(,xi,),，不当坠耶：日月星辰，不就会掉下来吗？星宿，泛指星辰。,【注释】果：果真。日月星宿(xi)，不当坠耶：日月星辰,99,中考语文总复习文言文课件,100,【,注释,】,只使：纵使，即使。中,(,zhn,),伤：伤害。,【注释】只使：纵使，即使。中(zhn)伤：伤害。,101,中考语文总复习文言文课件,102,【,注释,】,积块：聚积的土块。四虚：四方。躇,(,ch,),步跐,(,c,),蹈：这四个字都是踩、踏的意思。,【注释】积块：聚积的土块。四虚：四方。躇(ch)步跐,103,中考语文总复习文言文课件,104,【,注释,】,舍,(,sh,),然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。然，,的样子。,【注释】舍(sh)然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除,105,文学常识,列子,，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物。,文学常识,106,文意理解,人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种观点呢？,参考答案：,“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。其实,列子,之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方,文意理解参考答案：“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧,107,面，借以表达对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。如李白,梁甫吟,：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。,面，借以表达对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。如,108,作品主旨,文章通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁、既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。,作品主旨,109,当堂检测,02,1,2,当堂检测0212,110,阅读,狼,，完成下列各题。,1,重点字词,(1),一词多义,仅，只,停止,阅读狼，完成下列各题。1重点字词仅，只停止,111,神情、态度,意图,攻击,敌人,神情、态度意图攻击敌人,112,(2),古今异义,一狼径去,古义：,_,今义：从所在地到别的地方,止增笑耳,古义：,_,今义：耳朵,离开,罢了,(2)古今异义离开罢了,113,禽兽之变诈几何哉？,古义：,_,今义：学科名称,多少,禽兽之变诈几何哉？多少,114,(3),词类活用,狼不敢前,前：,_,，意为,_,一狼洞其中,洞：,_,，意为,_,名词作动词,上前,名词作动词,挖洞,(3)词类活用名词作动词上前名词作动词挖洞,115,其一犬坐于前,犬：,_,，意为,_,意将隧入以攻其后也,隧：,_,，意为,_,名词作状语,像狗似的,名词作状语,从通道,其一犬坐于前名词作状语像狗似的名词作状语从通道,116,(4),重点虚词,而两狼之并驱如故,_,其一犬坐于前,_,连词，表转折，却，但是,介词，在,(4)重点虚词连词，表转折，却，但是介词，在,117,助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义,代词，它，指狼,结构助词，的,介词，用,连词，表目的，来,118,2,用现代汉语翻译下列句子,(1),途中两狼，缀行甚远。,路上遇到两只狼，紧跟着,(,屠户,),走了很远。,2用现代汉语翻译下列句子路上遇到两只狼，紧跟着(屠户)走了,119,(2),屠惧，投以骨。,(,倒装句,),屠户害怕了，把,(,一块,),骨头投给,(,狼,),。,(,本句为倒装句式，“投以骨”正常语序为“以骨投”,),(2)屠惧，投以骨。(倒装句)屠户害怕了，把(一块)骨头投给,120,(3),骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,骨头已经被投完了，可是两只狼像原来一样一起追赶,(,屠户,),。,(3)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经被投完了，可是两只,121,(4),禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。,(4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？,122,同学们，再见,!,同学们，再见!,123,