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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,12,在天晴了的时候,这个单元我们学了很多现代诗，也摘抄了很多现代诗，现代诗给你什么感受？,有画面感,情感丰富,有节奏,语言优美,今天，老师又带来了一首诗，一起来欣赏一下吧！,这个单元我们学了很多现代诗，也摘抄了很多现代诗，现代,语文 四年级 下册,12,在天晴了的时候,语文 四年级 下册12 在天晴了的时候,戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的,“,雨巷诗人,”,现代派象征主义诗歌的代表人物。,代表作品：望舒草雨巷等。,戴望舒 现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代,1.,认识“炫、垢”等,7,个生字。,学习目标,2.,能有感情地朗读课文，背诵课文。,3.,能自主阅读诗歌，并和同学交流阅读感受。,1.认识“炫、垢”等7个生字。学习目标 2.能,自由朗读诗歌，读准字音，读通句子。,初读课文 扫清障碍,自由朗读诗歌，读准字音，读通句子。初读课文 扫清障碍,qi,胆,怯,xun,炫,耀,gu,yn,晕,皱,ch,赤,脚,尘,垢,sh,涉,过,p,曝,着,学认字,先来读一读会认字吧！,qi胆怯xun炫耀guyn晕皱ch赤脚尘垢sh涉,识字方法,尘,垢,污,垢,蓬头,垢,面,垢,声母是“,g,”,污秽，脏东西,gu,g,识字方法尘垢污垢蓬头垢面垢声母是“g”污秽，脏东西gug,识字游戏,雨后美景,炫耀,尘垢,胆怯,曝着阳光,晕皱,识字游戏雨后美景炫耀尘垢胆怯曝着阳光晕皱,读课文，边读边想：诗人在小径中走走，都感受到了哪些事物？请你圈一圈吧！,泥路,小草,小白菊,凤蝶儿,新阳,溪水,云,整体感知,读课文，边读边想：诗人在小径中走走，都感受到了哪些事,这些常见的事物在诗人笔下好像都有所不同，让我们结合自己喜欢的诗句和同学交流读后的感受吧！,互动课堂,这些常见的事物在诗人笔下好像都有所不同，让我们结合自,炫耀着新绿的小草，,一下子洗净了尘垢,。,像个孩子,小草经过雨水的滋润，又沐浴在阳光下，充满了生机和活力。,炫耀着新绿的小草，像个孩子 小草经过雨水的滋润，又沐浴在,朗读指导,在天晴了的时候,该到小径中去走走,:,给雨润过的泥路，,一定是,凉爽又温柔,；,炫耀着新绿的小草，,一下子,洗净,了尘垢,。,语速舒缓。加点词要重读，语调上扬；蓝色字要慢读，读出对泥路和小草的喜爱之情。,伴读音乐,朗读指导在天晴了的时候,语速舒缓。加点词要重读，语调,雨停了，太阳出来了，小白菊慢慢开放，那是怎样的画面？,不再胆怯的小白菊，,慢慢地抬起它们的头，,试试寒，试试暖，,然后一瓣瓣地绽透；,雨停了，太阳出来了，小白菊慢慢开放，那是怎样的画面？,不再胆怯、抬起它们的头,当作人写,自信、坚强,男女生对读，看谁能读出小白菊的自信、坚强。,不再胆怯、抬起它们的头当作人写自信、坚强男女生对读，看谁能读,慢慢地抬头,试试寒，试试暖,一瓣瓣地绽透,小白菊开放的过程,静中有动，把景物写活，写出了小白菊的活力。,慢慢地抬头试试寒，试试暖一瓣瓣地绽透 小白菊开放的过程静中有,抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游，,把它的,五,彩的智慧书页，,曝着阳光一开一收。,你的眼前出现了怎样的凤蝶儿？,抖去水珠的凤蝶儿,你的眼前出现了怎样的凤蝶儿？,自由自在,轻松愉快,自由自在轻松愉快,你觉得凤蝶儿会在哪里闲游呢？请你发挥想象，填一填。,抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游,瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；,有的,，,；,还有的,，,。,落在树枝上,在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌,落在草叶上,在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴,你觉得凤蝶儿会在哪里闲游呢？请你发挥想象，填一填。,到小径中去走走吧，,在天晴了的时候：,赤着脚，携着手，,踏着新泥，涉过溪流。,重复式的语言，使诗歌前后呼应。,全身心地投入自然、亲密地接触自然。,到小径中去走走吧，重复式的语言，使诗歌前后呼应。全身心地投入,赤着脚，携着手，,踏着新泥，涉过溪流。,齐声朗读，体会欢快、跳跃、自由的感受。,短促轻快,表达独特,赤着脚，携着手，齐声朗读，体会欢快、跳跃、自由的感受。短促轻,赤着脚 携着手 踏着泥,挥着手 扫着地 打着伞,喝着茶 看着书 唱着歌,词语积累（,动词,+,着,+,名词,）,赤着脚 携着手 踏着泥 词语积累（动词+着+名词）,新阳推开了阴霾了，,溪水在温风中晕皱，,看山间移动的暗绿,云的脚迹它也在闲游。,哪一个词饱含了作者的全部心情？,自在悠闲,宁静平和,新阳推开了阴霾了，哪一个词饱含了作者的全部心情？自在,新阳推开了阴霾,溪水在温风中晕皱,云也在闲游,诗人热爱自然 亲近自然,想象画面,新阳推开了阴霾溪水在温风中晕皱云也在闲游诗人热爱自然 亲近自,朗读指导,这首诗特别适合配上音乐朗诵，请同学们伴着音乐朗诵这首诗吧！,伴读音乐,朗读指导 这首诗特别适合配上音乐朗诵，请同学们伴着音乐,背诵指导,在天晴了的时候,该到小径中去走走,:,给雨润过的泥路，,一定是（）又（）；,炫耀着（）的小草，,一下子洗净了（）；,结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。,凉爽,温柔,新绿,尘垢,背诵指导在天晴了的时候,结合图片填一填，填完试着背一背，这样,不再（）的小白菊，,（）地抬起它们的头，,试试（），试试（），,然后一瓣瓣地（）；,绽透,胆怯,慢慢,寒,暖,不再（）的小白菊，绽透胆怯慢慢寒 暖,抖去水珠的（）,在木叶间自在（），,把它五彩的（），,曝着阳光一（）一（）。,凤蝶儿,闲游,智慧书页,开,收,抖去水珠的（）,凤蝶儿闲游智慧书页开收,到小径中去走走吧，,在（）的时候：,赤着脚，（），,踏着（），涉过（）。,新泥,天晴了,携着手,溪流,到小径中去走走吧，新泥天晴了携着手溪流,（）推开了阴霾了，,（）在温风中晕皱，,看山间移动的暗绿,（）的脚迹它也在（）。,云,提示：抓住关键词或关键事物，能帮助我们记忆诗句。,新阳,溪水,闲游,（）推开了阴霾了，云 提示：抓住关键词或关键事,你在雨过天晴的时候想去哪儿走走？在这些地方会看见哪些雨过天晴的景象？仿照诗歌想一想，写一写。,你在雨过天晴的时候想去哪儿走走？在这些地方会看见哪些,雨后天晴，,我来到小路上：,小鸟哼着歌儿，,树梢跟着轻轻摇；,小草流下最后一滴泪，,露出坚强的微笑；,溪水哗啦啦，,迈着轻盈的步伐向前跑。,雨后天晴，,我来到小路上：,风儿吹向我，,抚摸我的发梢；,花香奔向我，,给我一个温柔的拥抱；,彩虹看着我，,快乐把我绕。,雨后天晴，雨后天晴，,这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。,这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌,在,白桦,的学习中，我们了解到，可以将描写植物的诗歌摘抄到一起。你觉得还可以收集哪些方面的诗歌呢？,不同诗人,不同内容,不同形式,在白桦的学习中，我们了解到，可以将描写植物的诗歌,小组合作编一本小诗集吧！,我负责小诗集的目录编排。,我负责小诗集的内容整理。,我负责小诗集的形式分类。,小组合作编一本小诗集吧！我负责小诗集的目录编排。我负责小诗,我们也可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。,我们也可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达,小提示,1.,交流感受：,表达完整，学会倾听。,2.,写下感受：,语言优美，情感真实。,3.,适当修改：,语言、形象、押韵、立意等。,小提示,特写镜头,热爱自然,亲近自然,在天晴了的时候,行动起来,放眼望去,泥路：凉爽温柔,赤脚 携手 踏泥 涉溪,结构梳理,小草：炫耀新绿,白菊：花瓣绽透,凤蝶：自在闲游,新阳：推开,溪水：晕皱,云：闲游,特写镜头热爱自然在天晴了的时候行动起来放眼望去泥路：凉爽温柔,诗人运用,、,的手法，勾勒出一幅,的画面，抒发了诗人,、,的情怀。,雨后天晴,比喻,亲近自然,主题概括,热爱自然,拟人,诗人运用 、的手法，勾勒出一幅,拓展延伸,渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。,王维,送元二使安西,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,韩愈,早春呈水部张十八员外,雨后美景,拓展延伸渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。天街小雨润如酥，草色,课堂演练,一、课文内容我知道。,本课的作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（）”（），诗歌抒发了作者（）的情怀。,雨巷诗人,戴望舒,亲近自然、热爱自然,课堂演练一、课文内容我知道。本课的作者是现代中国诗坛上负有盛,二、选词填空。,清爽,凉爽,清凉,1.,给雨润过的泥路，一定是（）又温柔。,2.,雨后的空气格外（）。,3.,这条小溪的水真（）。,凉爽,清爽,清凉,二、选词填空。清爽 凉爽 清凉1.给雨润过的泥,不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透,。,1,.,这节诗运用了（,）的修辞手法,。,A比喻B夸张C拟人,2,.,“,它们,”在文中指,（）。,A,小朋友,B,小白菊,C,作者,三、读句子，完成练习。,C,B,不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢,?,其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢,?,给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。,抓基础,基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。,夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学,=,一定量的做题,+,规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。,精做精练,多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。,审题后快做,同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。,查漏补缺,在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。,强化训练，提高能力,选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。,考试技巧说明,技巧之一：考试完不要对答案,每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。,技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把,“,直觉,”,作为判断标准。,技巧之三：拿到试卷整体浏览一下,拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。,技巧之四：确定每部分的答题时间,(,这在平时练题就要提前训练,),考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占,20%,的分数，你就必须在,20%,的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。,技巧之五：不假思索、条件反射,无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试,?,如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了,!,到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属,!,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到,郑重申明,作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止其他网站、公司或个人未经本人同意转载、出售！,诚信赢天下，精品得人心！,郑重申明 作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁,44,
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