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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,9,明天要远足,部编本,一年级上册语文,9 明天要远足部编本一年级上册语文,部编-明天要远足-课件,学习目标,1.,认识“睡、那”等,11,个生字,会写“才、明”等,4,个字。认识,3,个偏旁“目、,、冂”。,(重点),2.,能借助拼音正确、流利地朗读课文。体会小主人公期待的心情。,(难点),学习目标1.认识“睡、那”等11个生字,会写“才、明”等4个,新课导入,远足,是一种长途步行运动,也可理解为郊游。大家去郊游过吗?如果明天就要远足,你会是怎样的心情呢?有位作者把要远足的心情写成一首小诗,明天要远足,,让我们一起来读读吧!,新课导入 远足,是一种长途步行运动,也可理解为郊游。大,作者简介,作家名片:,方素珍,中国台湾资深儿童文学作家,长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译及语文教科书的编写。台湾儿童文学的代表人物之一。,主要作品:,代表作,我有友情要出租,祝你生日快乐,明天要远足,等。,作者简介作家名片:方素珍,中国台湾资深儿童文学作家,长期从事,知识备查,小学生安全知识儿歌,小朋友,要记牢,安全保护很重要:,第一条:最关键,不碰插座不玩电。,第二条:过马路,左右看,红灯停,绿灯行。,第三条:星期天,去郊游,小河边上不能走。,第四条:坐汽车,坐火车,头手不伸车窗外。,知识备查小学生安全知识儿歌,部编-明天要远足-课件,才,ci,我会写,字词学习,才ci我会写字词学习,部编-明天要远足-课件,mn,明,mn明,部编-明天要远足-课件,tn,同,tn同,部编-明天要远足-课件,xu,学,xu学,部编-明天要远足-课件,下面我们一起来学习其它生字,下面我们一起来学习其它生字,睡,shu,shu jio,睡 觉,我会认,睡shushu jio我会认,部编-明天要远足-课件,那,n,n xi,那 些,那nn xi,部编-明天要远足-课件,海,hi,d hi,大 海,海hid hi,部编-明天要远足-课件,真,zhn,zhn de,真 的,真zhnzhn de,部编-明天要远足-课件,老,lo,lo rn,老 人,老lolo rn,部编-明天要远足-课件,师,sh,lo sh,老 师,师shlo sh,部编-明天要远足-课件,吗,m,ho m,好 吗,吗mho m,部编-明天要远足-课件,什,shn,shn me,什 么,什shnshn me,部编-明天要远足-课件,亮,lin,un lin,光 亮,亮linun lin,部编-明天要远足-课件,【洁白(,ji,b,i,)】,纯净的白色。,【例句】小林穿了一身洁白的衣裳。,【同学(,t,n,xu,)】,同在一个学校学习的人。,【例句】老师常常教育我们,同学之间要和睦,(),相处,(,ch,)。,【颜色(,y,n s,)】,色彩。,【柔软(,r,u ru,n,)】,软和;不坚硬(,y,n,)。,【洁白(ji bi)】纯净的白色。,shu n hi zhn lo sh,睡 那 海 真 老 师,ma t,ng shn ca,ling,吗 同 什 才 亮,shu n hi z,睡 那 海 真 老 师,吗 同 什 才 亮,睡 那 海 真 老 师,颜色,色彩,多种,各种,洁白,雪白,柔软,松软,真,假,洁白,乌黑,柔软,坚硬,老,少,颜色色彩真假,朗读课文,认识生字词。,整体感知,朗读课文,认识生字词。整体感知,课文解读,这首小诗的题目是明天要远足,明天就要远足了,作者在想些什么?此时的心情是怎样的?,课文解读 这首小诗的题目是明天要远足,明天就要远足,唉,睡,不,着。,i shu,b,zh,o,因为明天就要远足,心情格外的兴奋与激动,所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长,形象地表现了作者睡不着样子。,唉睡 不 着。i shu b zho,睡不着的时候主人公在想些什么呢?,那地,方,的海,,真,的,像,老,师,说,的,,那么,多,种,颜色吗?,n,d,f,n,de h,i,zh,n de xi,n,l,o sh,shu,de,n,me du,zh,n,y,n s,m,睡不着的时候主人公在想些什么呢?那地 方 的海,n d,作者在想老师讲得那地方的海洋,表达出了想看到多种颜色的海的愿望。,作者在想老师讲得那地方的海洋,表达出了想看到多种颜色,翻过来,唉,睡不着,那地方的,海,真的像老师说的,那么,多种颜色,吗?,翻过来,那地,方,的云,,真的,像,同,学,说,的,,那么,洁,白柔,软,吗?,n,d,f,n,de y,n,zh,n de xi,n,t,n,xu,shu,de,n,me ji,b,i r,u ru,n m,她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软,进一步表达了主人公对远足的渴望。,那地 方 的云,n d fn de yn 她,翻过去,唉,睡不着,那地方的,云,真的像同学说的,那么,洁白柔软,吗?,翻过去,f,n,u,l,i f,n,u,q,i,d,o d,sh,n me sh,hou,c,i ti,n li,n,ne,翻,过,来,翻,过,去,唉,到底,什,么,时,候,,才,天,亮,呢?,fn u li fn u q翻 过 来,,从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。,从这一节中可以体会到主人公怎样的心情?,从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天,主旨概括,这首诗以疑问的方式,写了一位小女孩在即将远足前睡不着觉,,表现了对远足的期待和渴望,。,主旨概括 这首诗以疑问的方式,写了一位小女孩在即将远足,拓展延伸,远足的吸引力可真大!如果想看看大海、呼吸新鲜的空气,也和家人一起去远足吧!,拓展延伸 远足的吸引力可真大!如果想看看大海、呼吸新鲜,板书设计,板书设计,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。,睡,不着(,shu shi,),真,的(,zhn zhn,),老,师,(,sh s,),什,么(,shn shn,),随堂演练用“”给加色的字选择正确的读音。,1,、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。,2,、默写生字词。,课后作业,1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。课,朗读课文。,朗读指导:,朗读时,注意体会小主人公的心情,读出心中的期盼和好奇的语气,。,课后习题参考答案,朗读课文。朗读指导:朗读时,注意体会小主人公的心情,你有过这样的心情吗?和同学说一说,。,老师指导:首先要明确这首诗中所表现出的是什么心情。那就是对远足的期待。生活中你一定会对某些事物非常期待,渴望得到它。想一想,和同学们一起互相说一说。,你有过这样的心情吗?和同学说一说。老师指导:首先要明,部编-明天要远足-课件,
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