部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件

R,一年级下册,21,小壁虎借尾巴,R一年级下册21 小壁虎借尾巴,新课导入,小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去看看吧！,新课导入 小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去,知识备查,壁 虎,爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，客服在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。,知识备查壁 虎,我,会,写,捉,zhu,zhu zh,捉 住,zhu nn,捉 弄,造句：,啄木鸟,捉住,了一条虫子。,笔顺：,字词学习,我会写捉zhuzhu zhzhu nn造句：啄木,条,tio,y tio,一 条,tio jin,条 件,造句：,一条,小鱼跳出了水面。,笔顺：,条tio y tiotio jin造句：一条小鱼跳,爬,p,p shn,爬 山,p xn,爬 行,造句：,爬山,是一种很好的运动。,笔顺：,爬p p shn p xn造句：爬山是一种很好的,姐,ji,ji jie,姐 姐,ji mi,姐 妹,造句：,祖父看着小明和,姐姐,在花园里玩吹泡泡,的游戏。,笔顺：,姐jiji jieji mi造句：祖父看着小明和姐姐,您,nn,nn zo,您 早,nn ho,您 好,造句：,“老师，,您好,！”小明有礼貌地问候老师。,笔顺：,您nnnn zonn ho造句：“老师，您好！,草,co,qn yun,草 原,qn co,青 草,造句：,清晨，,青草,上缀满了晶莹的露珠。,笔顺：,草coqn yunqn co造句：清晨，青草上,房,fn,fn jin,房 间,lu fn,楼 房,造句：,学校的,楼房,真漂亮呀！,笔顺：,房fnfn jinlu fn造句：学校的楼房,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,捉,条,爬,姐,您,草,房,点击下面的视频开始笔顺学习吧！捉条爬姐您草房,我,会,认,壁,b,壁虎,墙,qin,墙壁,我会认壁b壁虎墙qin墙壁,蚊,wn,蚊子,咬,yo,咬牙,蚊wn蚊子咬yo咬牙,断,dun,折断,拨,b,拨打,断dun折断拨b拨打,甩,shui,甩掉,赶,n,赶集,甩shui甩掉赶n赶集,傻,sh,傻瓜,转,zhun,左转,傻sh傻瓜转zhun左转,多,音,字,nn,nn,难民,难题,难,zhn,zhn,挣脱,挣扎,干,多音字nnnn难民难题难zhnzhn挣脱挣扎干,词语解释,【,房檐,】【,挣,】【,难看,】,【,难过,】,【,告诉,】,【,掌握,】,房顶伸出墙外的部分。,丑陋,;,不好看。,用力使自己摆脱束缚。,悲伤，痛苦，难受。,说给人，使人知道。,了解事物，因而能充分支配或运用。,词语解释【房檐】【挣】【难看】房顶伸出墙外的部分。丑陋;不好,整体感知,听读课文,想一想：,小壁虎为什么要借尾巴呢？,它向谁借过尾巴呢？,它借到了吗？,整体感知听读课文,想一想：,小壁虎的尾巴（）了，它向（）、,（）和（）借尾巴，但都没有借到。,折断,小鱼,老牛,燕子,小壁虎的尾巴（）了，,课文解读,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一,挣,，挣,断,尾巴逃走了。,读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？,zhn,dun,动作描写：,“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。,课文解读 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他,读第二自然段，,想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？,没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？,读第二自然段，没有尾巴多难看哪！小壁虎想：,读第三至五自然段，想一想：,小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为什么呢？,读第三至五自然段，想一想：,小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”,小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”,小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？,小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”,老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”,小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”,小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”,燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”,小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？,仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？,小 鱼的尾巴,_,老 牛的尾巴,_,燕 子的尾巴,_,拨水,掌握方向,赶蝇子,仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？小 鱼的尾巴_,小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？小壁虎借不到,“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？,小壁虎,爬呀爬,，爬到小河边。,小壁虎,爬呀爬,，爬到大树上。,小壁虎,爬呀爬,，爬到小河边。,他,爬呀爬,，爬回家里找妈妈。,“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？小壁虎爬呀爬，爬到小,“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。,“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远,妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”,妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小,小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？,说明壁虎的尾巴有再生功能。,小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？说明壁虎的尾巴有再,主旨概括,课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。,主旨概括 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物,结构梳理,借尾巴,挣断尾巴,尾巴用处大,长出新尾巴,小壁虎借尾巴,小鱼：,老牛：,燕子：,不能借,赶蚊子,掌握方向,拨水,不能借,不能借,结构梳理借尾巴挣断尾巴尾巴用处大长出新尾巴小壁虎借尾巴小鱼：,拓展延伸,为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？,壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。,拓展延伸为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？壁虎的尾巴含,你还知道哪些动物也有类型的功能吗？,蜥蜴尾巴,蚯蚓肢体,你还知道哪些动物也有类型的功能吗？蜥蜴尾巴蚯蚓肢体,课后作业,1.,熟读课文，练习本课生字词。,2.,小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。,课后作业1.熟读课文，练习本课生字词。,课后习题参考答案,1.,在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。,老师指导：,这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出它们的意思。,课后习题参考答案1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和,2.,朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。,朗读指导：,小壁虎的尾巴断了，要读出难过的语气，向其它动物借尾巴要读出诚恳的语气，当发现尾巴又长出来了，要读出高兴的语气。,2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。朗读指导,参考答案：,小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。,参考答案：,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,部编一年级下册21-小壁虎借尾巴课件,