资源描述
第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,视频欣赏,这首歌是哪部电视剧的主题歌?,水浒传,第1课时视频欣赏 这首歌是哪部电视剧的主题歌?水浒传,你们对,水浒传,这本书有哪些了解?,水浒传,是我国的四大古典名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。,你们对水浒传这本书有哪些了解?水浒传是我国的,6,景阳冈,6 景阳冈,故事的主人公是谁呢?,武松,武松为什么来景阳冈?,武松许久不见哥哥,急着赶路回清河县寻找哥哥武大郎,途中路过景阳冈。,故事的主人公是谁呢?武松武松为什么来景阳冈?武松许久,武松在景阳冈打死老虎后,又发生了什么事?,武松成为了打虎英雄,被阳谷知县看中,做了步兵都头。,武松在景阳冈打死老虎后,又发生了什么事?武松成为了打,初读课文,默读课文,给这个故事换一个题目。,初读课文 默读课文,给这个故事换一个题目。,这是一篇古代白话文,有些词句不太好懂,如“筛酒、哨棒”等。为了扫除字词障碍,你是怎样做的?,查工具书,联系上下文猜测,这是一篇古代白话文,有些词句不太好懂,如“筛酒、哨棒,筛酒 吊睛白额大虫,哨棒 印信,猜一猜它们的意思。,“筛酒”指倒酒;“吊睛白额大虫”指老虎;“哨棒”是防身用的木棒;“印信”是指印章。,筛酒 吊睛白额大虫猜一猜它们的意思。“筛酒”指,近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。,猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。,“但有”指只要有;“请勿自误”指请不要使自己受伤害。,近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙成队过,看到这样的告示,你觉得这是一只怎样的大虫?,十分凶猛、可怕。,官府都出榜文来警示了,说明情况怎样?,十分严重、危险。,看到这样的告示,你觉得这是一只怎样的大虫?十分凶猛、可怕。官,景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中的店家是如何形容它的呢?,如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫,天晚了出来伤人,已经伤了三二十条大汉性命。,这句话告诉了我们什么?,这是只猛虎。,景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中的店家是如何形容它的,老虎现在可是国家一级保护动物,是能随便打的吗?,现在不能打老虎,但在北宋时期不仅能打这只老虎,打死它还是为民除害的行为。,老虎现在可是国家一级保护动物,是能随便打的吗?现在不,字词学习,筷子 恰好 谋财害命 请勿自误,诡计 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯,霹雳 抡起 簌地 咆哮 铁锤,血泊 酥软,字词学习筷子 恰好 谋财害命 请勿自误,书写指导,书写指导,理清结构,快速浏览课文,想一想:故事是按什么顺序写的?,故事的发展顺序,理清结构快速浏览课文,想一想:故事是按什么顺序写的?故事的发,将下列内容补充完整。,喝酒(),(),(),上冈,打虎,下冈,将下列内容补充完整。喝酒()()(,按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。,第一部分(,1,4,):喝酒,第二部分(,5,7,):上冈,第三部分(,8,12,):打虎,第四部分(,13,):下冈,你认为哪一部分最精彩?,按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。第一部分(1,打虎这个部分是故事的重点,喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。,打虎这个部分是故事的重点,喝酒和上冈是为写武松勇打猛,按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,用自己的话说说故事的主要内容。,课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。,按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,用自己的话说说故事的主要内,第,2,课时,品读课文,阅读古典名著的时候,应该如何感受故事中的人物形象?,可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。,第2课时品读课文阅读古典名著的时候,应该如何感受故事中的人物,阅读武松打虎这一部分,最应该关注的是什么?,武松的动作,阅读武松打虎这一部分,最应该关注的是什么?武松的动作,默读课文第,8,12,自然段,一边读一边画出描写武松动作的句子。讨论:武松给你留下了什么印象?,默读课文第812自然段,一边读一边画出描写武松动作,这只老虎一跳出来,武松就开打了吗?武松是怎么做的?,从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。,这只老虎一跳出来,武松就开打了吗?武松是怎么做的?从,武松在躲老虎,作者为什么没用“躲”,而用了“闪”?,武松遭到突然袭击,在毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应,又是防御的手段,体现出武松的机警敏捷。,武松在躲老虎,作者为什么没用“躲”,而用了“闪”?武,武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。,说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。,武松一闪,又闪在一边。,武松一闪,又闪在一边。,武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿,初见老虎,武松一闪再闪,你怎么看?,不了解敌人,上来就硬拼是不对的,那是莽夫的行为。知己知彼,才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情,真是机智、聪明。,初见老虎,武松一闪再闪,你怎么看?不了解敌人,上来就,武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪下去?,不要,继续闪下去会怎样?,狭路相逢勇者胜,此时,不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一条路,那就是打虎。,武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪下去?不要继续闪下去会怎样,武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。,武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。,找出文中写武松打虎的句子。,武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从,武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。,武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。,武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。,这些句子都是写武松打虎的,找一找,“打”这个字出现了几次?,一次,描写武松打虎的动作的词语还有哪些?,抡 劈 揪 按 踢 提,这些句子都是写武松打虎的,找一找,“打”这个字出现了几次?一,武松在打虎时只用了一种打法吗?,不是,他是又抡,又劈,又揪,又按,又踢,又打。,这么多的打法,武松是在乱打一气吗?你从文中哪个词语看出来的?,不是,从“就势”一词看出。,武松在打虎时只用了一种打法吗?不是,他是又抡,又劈,,“就势”是什么意思?,见机行事,不同情况下,采用不同的打法。,“就势”是什么意思?见机行事,不同情况下,采用不同的,齐读课文第,10,、,11,自然段,想象当时武松打虎的激烈场面。,就是因为这一次打虎,武松成了家喻户晓的打虎,英雄,。,齐读课文第10、11自然段,想象当时武松打虎的激烈场,武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。,定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。,从这两句话中你体会到了什么?,武松心里很害怕、紧张。,武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。从这两句话中你体会到,即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄,也有害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述武松打虎的部分,可以加上适当的语气、表情和动作。,即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄,也有害怕紧张的时候。,整体阅读,快速浏览喝酒、上冈这两个部分,说说你看到的武松是怎么样的。,整体阅读 快速浏览喝酒、上冈这两个部分,说说你看到的武,武松敲着桌子叫道:“主人家,怎么不来筛酒?”,粗鲁、没礼貌、豪爽,武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”,冲动、鲁莽,武松敲着桌子叫道:“主人家,怎么不来筛酒?”粗鲁、没,别胡说,!,难道不付你钱,!,再筛三碗来,!,倔强,除了倔强,你还读出了什么?,爱逞能,别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!倔强除了倔强,你还读出了什,文中还有哪些句子表现出武松爱逞能?,店家道:“,这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?不如就在我家歇了,等明日凑了三二十人,一齐好过冈。”,文中还有哪些句子表现出武松爱逞能?店家道:“这时,武松听了,笑道:“我是清河县人,这条景阳冈少也走过了一二十遭,几时听说有大虫!你别说这样的话来吓我。就有大虫,我也不怕。”,武松太逞能了,店家劝他晚上不要独自过冈,他不听,执意上去。,武松听了,笑道:“我是清河县人,这条景阳冈少也走过了,武松道:“就真的有虎,我也不怕。你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?”,多疑,武松道:“就真的有虎,我也不怕。你留我在家里歇,莫不,武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”,爱面子,武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,从这些语言描写中,我们可以感受到武松,倔强、爱逞能、多疑、爱面子,的性格特点。,从这些语言描写中,我们可以感受到武松倔强、爱逞能、多,武松,笑,道:“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?”,武松听了,,笑,道:“我是清河县人,这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!你别说这样的话来吓我。就有大虫,我也不怕。”,武松笑道:“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?”,武松看了,,笑,道:“这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”,武松说话时老在笑,他在笑什么?可以看出他怎样的特点?,笑别人胆小,说明武松浑身是胆、勇敢无畏。,武松看了,笑道:“这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到,武松打虎之前笑了好几次,打虎之后还笑得出来吗?,武松在石头边找到了毡笠儿,转过乱树林边,一步步挨下冈来。,你感受到了什么?,武松在同猛虎博斗后,手脚酥软、筋疲力尽。,武松打虎之前笑了好几次,打虎之后还笑得出来吗?武松在,从武松打虎这个部分我们看出他是英雄,从武松的豪放、倔强、多疑、爱面子可以看出他其实也是一个什么样的人?,凡人,从武松打虎这个部分我们看出他是英雄,从武松的豪放、倔强、多疑,课文最精彩的部分是武松打虎,可作者为什么要用大量的笔墨写他喝酒、上冈的部分呢?,详细写这两个部分不仅是故事情节发展的需要,为写他勇打猛虎做了很好的铺垫,而且表现了武松豪放、倔强的性格,让我们看到了一个更全面更真实的武松。,课文最精彩的部分是武松打虎,可作者为什么要用大量的笔墨写他喝,拓展延伸,为了刻画出武松的人物形象,作者运用了哪些方法?,抓住人物的语言、动作、神态和心理描写。,拓展延伸为了刻画出武松的人物形象,作者运用了哪些方法?,第二十三回:横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎,第二十六回:郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆,第二十八回:武松威镇安平寨 施恩义夺快活林,第二十九回:施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神,第三十回:施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦,第三十二回:武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江,水浒传,中描写武松的篇幅:,第二十三回:横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎水浒传中描写,武松天人者,固具有鲁达之阔,林冲之毒,杨志之正,柴进之良,阮七之快,李逵之真,吴用之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀之警者也。,明末清初的著名文学批评家金圣叹对武松的评价:,武松天人者,固具有鲁达之阔,林冲之毒,杨志之正,柴进,自由读这段话,你读懂了什么?,武松真是很厉害的人,他兼具了梁山其他好汉的优点。,自由读这段话,你读懂了什么?武松真是很厉害的人,他兼,资料袋:,水浒传,是我国著名的古代长篇小说,写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事,塑造了众多好汉形象。,资料袋:,宋江是水泊梁山一百零八将的首领;卢俊义是第二首领,武艺高强,棍棒天下无双;吴用是梁山军师,排名第三,满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋,常以诸葛亮自比;李逵生得黝黑,惯使一双板斧,粗心胆大、率直忠诚,同时又鲁莽好战;张顺有一身好水功,能在水中游移如白条闪现。,宋江是水泊梁山一百零八将的首领;卢俊义是第二首领,武,绰号:,及时雨宋江,玉麒麟卢俊义,智多星吴用,黑旋风李逵,浪里白条张顺。,绰号:,谁能讲一讲这五位好汉的故事?,谁能讲一讲这五位好汉的故事?,请同学们课后读读,水浒传,,与英雄好汉们交朋友吧!,请同学们课后读读水浒传,与英雄好汉们交朋友吧!,板书设计,豪迈气概,勇猛无畏,景阳冈,上冈,喝酒,连喝十八碗,倔强豪爽,打虎,空拳打虎,有勇有谋,偏向虎山行,英勇无畏,下冈,精疲力竭,挨下冈来,板书设计豪迈气概景阳冈上冈喝酒连喝十八碗倔强豪爽 打,7,8,9,789,60,看第,1,幅图,有感情地朗读第一、二、三自然段。,看第1幅图,有感情地朗读第一、二、三自然段。,61,思考:小白兔在什么地方干什么?天气怎么样?,阴沉沉,阴沉沉,62,“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”,(三)由教到放,突破难点,“要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。我正忙着捉虫子呢!”,因为空气潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠飞不高,燕子要捉虫子所以就飞得低。,燕子低飞,空气潮湿,“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”(三)由教,“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”,(三)由教到放,突破难点,“要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。我正忙着捉虫子呢!”,“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”(三)由教,(三)由教到放,突破难点,同桌分角色正确读好对话。,用因果句式说清燕子低飞的原因。,有语气地展示表演对话。,(三)由教到放,突破难点同桌分角色正确读好对话。用因果句式,部编人教版五年级语文下册第6课景阳冈优秀课件,66,
展开阅读全文