部编人教版五年级语文下册第6课景阳冈优秀课件

第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,视频欣赏,这首歌是哪部电视剧的主题歌？,水浒传,第1课时视频欣赏 这首歌是哪部电视剧的主题歌？水浒传,你们对,水浒传,这本书有哪些了解？,水浒传,是我国的四大古典名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。,你们对水浒传这本书有哪些了解？水浒传是我国的,6,景阳冈,6 景阳冈,故事的主人公是谁呢？,武松,武松为什么来景阳冈？,武松许久不见哥哥，急着赶路回清河县寻找哥哥武大郎，途中路过景阳冈。,故事的主人公是谁呢？武松武松为什么来景阳冈？武松许久,武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？,武松成为了打虎英雄，被阳谷知县看中，做了步兵都头。,武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？武松成为了打,初读课文,默读课文，给这个故事换一个题目。,初读课文 默读课文，给这个故事换一个题目。,这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、哨棒”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？,查工具书,联系上下文猜测,这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、哨棒,筛酒 吊睛白额大虫,哨棒 印信,猜一猜它们的意思。,“筛酒”指倒酒；“吊睛白额大虫”指老虎；“哨棒”是防身用的木棒；“印信”是指印章。,筛酒 吊睛白额大虫猜一猜它们的意思。“筛酒”指,近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。,猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。,“但有”指只要有；“请勿自误”指请不要使自己受伤害。,近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过,看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？,十分凶猛、可怕。,官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？,十分严重、危险。,看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？十分凶猛、可怕。官,景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？,如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。,这句话告诉了我们什么？,这是只猛虎。,景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的,老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？,现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。,老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？现在不,字词学习,筷子 恰好 谋财害命 请勿自误,诡计 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯,霹雳 抡起 簌地 咆哮 铁锤,血泊 酥软,字词学习筷子 恰好 谋财害命 请勿自误,书写指导,书写指导,理清结构,快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？,故事的发展顺序,理清结构快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？故事的发,将下列内容补充完整。,喝酒（）,（）,（）,上冈,打虎,下冈,将下列内容补充完整。喝酒（）（）（,按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。,第一部分（,1,4,）：喝酒,第二部分（,5,7,）：上冈,第三部分（,8,12,）：打虎,第四部分（,13,）：下冈,你认为哪一部分最精彩？,按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。第一部分（1,打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。,打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛,按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内容。,课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。,按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内,第,2,课时,品读课文,阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象？,可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。,第2课时品读课文阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物,阅读武松打虎这一部分，最应该关注的是什么？,武松的动作,阅读武松打虎这一部分，最应该关注的是什么？武松的动作,默读课文第,8,12,自然段，一边读一边画出描写武松动作的句子。讨论：武松给你留下了什么印象？,默读课文第812自然段，一边读一边画出描写武松动作,这只老虎一跳出来，武松就开打了吗？武松是怎么做的？,从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。,这只老虎一跳出来，武松就开打了吗？武松是怎么做的？从,武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？,武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，体现出武松的机警敏捷。,武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？武,武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。,说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。,武松一闪，又闪在一边。,武松一闪，又闪在一边。,武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿,初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？,不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情，真是机智、聪明。,初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？不了解敌人，上来就,武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪下去？,不要,继续闪下去会怎样？,狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一条路，那就是打虎。,武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪下去？不要继续闪下去会怎样,武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。,武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。,找出文中写武松打虎的句子。,武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从,武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。,武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。,武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。,这些句子都是写武松打虎的，找一找，“打”这个字出现了几次？,一次,描写武松打虎的动作的词语还有哪些？,抡 劈 揪 按 踢 提,这些句子都是写武松打虎的，找一找，“打”这个字出现了几次？一,武松在打虎时只用了一种打法吗？,不是，他是又抡，又劈，又揪，又按，又踢，又打。,这么多的打法，武松是在乱打一气吗？你从文中哪个词语看出来的？,不是，从“就势”一词看出。,武松在打虎时只用了一种打法吗？不是，他是又抡，又劈，,“就势”是什么意思？,见机行事，不同情况下，采用不同的打法。,“就势”是什么意思？见机行事，不同情况下，采用不同的,齐读课文第,10,、,11,自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。,就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎,英雄,。,齐读课文第10、11自然段，想象当时武松打虎的激烈场,武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。,定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。,从这两句话中你体会到了什么？,武松心里很害怕、紧张。,武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。从这两句话中你体会到,即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。,即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有害怕紧张的时候。,整体阅读,快速浏览喝酒、上冈这两个部分，说说你看到的武松是怎么样的。,整体阅读 快速浏览喝酒、上冈这两个部分，说说你看到的武,武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”,粗鲁、没礼貌、豪爽,武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”,冲动、鲁莽,武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”粗鲁、没,别胡说,！,难道不付你钱,！,再筛三碗来,！,倔强,除了倔强，你还读出了什么？,爱逞能,别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！倔强除了倔强，你还读出了什,文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？,店家道：“,这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”,文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？店家道：“这时,武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”,武松太逞能了，店家劝他晚上不要独自过冈，他不听，执意上去。,武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了,武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”,多疑,武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不,武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”,爱面子,武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉,从这些语言描写中，我们可以感受到武松,倔强、爱逞能、多疑、爱面子,的性格特点。,从这些语言描写中，我们可以感受到武松倔强、爱逞能、多,武松,笑,道：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”,武松听了，,笑,道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”,武松笑道：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”,武松看了，,笑,道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”,武松说话时老在笑，他在笑什么？可以看出他怎样的特点？,笑别人胆小，说明武松浑身是胆、勇敢无畏。,武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到,武松打虎之前笑了好几次，打虎之后还笑得出来吗？,武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。,你感受到了什么？,武松在同猛虎博斗后，手脚酥软、筋疲力尽。,武松打虎之前笑了好几次，打虎之后还笑得出来吗？武松在,从武松打虎这个部分我们看出他是英雄，从武松的豪放、倔强、多疑、爱面子可以看出他其实也是一个什么样的人？,凡人,从武松打虎这个部分我们看出他是英雄，从武松的豪放、倔强、多疑,课文最精彩的部分是武松打虎，可作者为什么要用大量的笔墨写他喝酒、上冈的部分呢？,详细写这两个部分不仅是故事情节发展的需要，为写他勇打猛虎做了很好的铺垫，而且表现了武松豪放、倔强的性格，让我们看到了一个更全面更真实的武松。,课文最精彩的部分是武松打虎，可作者为什么要用大量的笔墨写他喝,拓展延伸,为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？,抓住人物的语言、动作、神态和心理描写。,拓展延伸为了刻画出武松的人物形象，作者运用了哪些方法？,第二十三回：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎,第二十六回：郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆,第二十八回：武松威镇安平寨 施恩义夺快活林,第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神,第三十回：施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦,第三十二回：武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江,水浒传,中描写武松的篇幅：,第二十三回：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎水浒传中描写,武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。,明末清初的著名文学批评家金圣叹对武松的评价：,武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进,自由读这段话，你读懂了什么？,武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的优点。,自由读这段话，你读懂了什么？武松真是很厉害的人，他兼,资料袋：,水浒传,是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多好汉形象。,资料袋：,宋江是水泊梁山一百零八将的首领；卢俊义是第二首领，武艺高强，棍棒天下无双；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比；李逵生得黝黑，惯使一双板斧，粗心胆大、率直忠诚，同时又鲁莽好战；张顺有一身好水功，能在水中游移如白条闪现。,宋江是水泊梁山一百零八将的首领；卢俊义是第二首领，武,绰号：,及时雨宋江，玉麒麟卢俊义，智多星吴用，黑旋风李逵，浪里白条张顺。,绰号：,谁能讲一讲这五位好汉的故事？,谁能讲一讲这五位好汉的故事？,请同学们课后读读,水浒传,，与英雄好汉们交朋友吧！,请同学们课后读读水浒传，与英雄好汉们交朋友吧！,板书设计,豪迈气概,勇猛无畏,景阳冈,上冈,喝酒,连喝十八碗,倔强豪爽,打虎,空拳打虎,有勇有谋,偏向虎山行,英勇无畏,下冈,精疲力竭，挨下冈来,板书设计豪迈气概景阳冈上冈喝酒连喝十八碗倔强豪爽 打,7,8,9,789,60,看第,1,幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。,看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。,61,思考：小白兔在什么地方干什么？天气怎么样？,阴沉沉,阴沉沉,62,“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”,（三）由教到放，突破难点,“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,因为空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠飞不高，燕子要捉虫子所以就飞得低。,燕子低飞,空气潮湿,“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”（三）由教,“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”,（三）由教到放，突破难点,“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”（三）由教,（三）由教到放，突破难点,同桌分角色正确读好对话。,用因果句式说清燕子低飞的原因。,有语气地展示表演对话。,（三）由教到放，突破难点同桌分角色正确读好对话。用因果句式,部编人教版五年级语文下册第6课景阳冈优秀课件,66,