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,人教版七,年级,道德与法治上,册第,三,单元,师长情谊,亲情之爱,第,3,框,让家更美好,人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊亲情之爱第,在美国,家庭,中,只要,彼此尊重,父母子女可直呼其,名。那,在中国，如果你直呼父母的名字,思考,：,想想接下来会发生什么事？,为什么,中国家庭与美国家庭,有这么大的差异？,环节一：对,家庭的新认识,在美国家庭中,只要彼此尊重,父母子女可直呼其名。那在中国，如,2,活动一,：,阅读感悟,最近,毛毛读了四世同堂，感受到祁老太爷一大家子,10,口人，在一起过年，很热闹。而想想家里现在只有爸爸妈妈和自己，心里有点说不出的滋味,。,思考,：,1.,现代,家庭中一般有几口人,？,2.,现代,家庭与四世同堂里的祁老太爷一家相比较有什么新特点？,活动一：阅读感悟 最近毛毛读了四世同堂，感受,3,主干家庭,3,代,核心家庭,阅读相关链接：家庭结构,p84,2,代,主干家庭 3代核心家庭阅读相关链接：家庭结构 p842代,结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通,？,你,更喜欢哪些方式？为什么？你感觉家庭氛围如何？,活动,二,:,探究,与分享,P84,结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？活动二:,5,家庭氛围越来越平等、民主,说一说,家庭氛围越来越平等、民主说一说,关心世界和国家大事,关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识，创建学习型家庭,学习现代科学文化知识，创建学习型家庭,参与社区活动,参与社区活动,传统家庭,现代家庭,结构、规模,几代人,交流方式,单一,家庭氛围,父子等级,生活内容,单调,现代家庭,新,认识,小型化,多样化,民主、平等,丰富,现代家庭新认识小型化多样化民主、平等丰富,毛毛,的妈妈是一位善良的人，常常帮助邻居，孝敬爷爷和奶奶，毛毛经常给妈妈点赞。,思考：毛毛为什么给妈妈点赞？,环节,二：家庭美德我了解,毛毛的妈妈是一位善良的人，常常帮助邻居，孝敬爷,你最赞赏的家庭美德是什么？而你自己的家庭有哪些美德,？,举例说明,视频：家庭美德,你最赞赏的家庭美德是什么？而你自己的家庭有哪些美德？举例说明,活动,三,：探究与分享,阅读教材第,85,页,“探究与分享”的内容，并完成相关问题,活动三：探究与分享阅读教材第85页“探究与分享”的内容，并完,与同学交流展示你的“家庭美德快递卡”，然后推荐三个最被认可的家庭美德并分享。,与同学交流展示你的“家庭美德快递卡”，然后推荐三个最,毛毛,的爸爸最近酗酒，总是打骂妈妈，善良的妈妈刚开始还是忍耐，时间长了，他们,之间开始,吵架，妈妈还偷偷的流泪。已经是初中生的,毛毛,只是观望，,认为,自己还小，家里的,事大人,会,处理，,不用我操心,。,小组,讨论：,1.,对毛毛从来,“,不参与,”,的,态度，你的观点是什么？,2.,你,的家里是否也有过类似的矛盾,？通常,怎么,处理,？,环节三：和谐家庭我出力,毛毛的爸爸最近酗酒，总是打骂妈妈，善良的妈妈刚,阅读教材第,86,页“方法与技能”的内容，体会怎样实现与家人的沟通？,活动,四：拓展知识,阅读教材第86页“方法与技能”的内容，体会怎样实现与家人的沟,毛,毛的家庭关系改善后，在国家“二胎”,政策,影响,下,，毛毛的小妹妹出生了。全家人天天围着小妹妹转，毛毛觉得自己像是多余的，心里特别难受,。,思,考,:,你,想跟毛毛说点什,么,？,阅读故事,毛毛的家庭关系改善后，在国家“二胎”政策影响下,师生小结：,1.,化解,矛盾的方法：倾听、中立、引导、,搭桥,2.,用良好的心态去面对,师生小结：,针对,家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。,活动提示：,每个,同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同，应根据实际情况制订,计划；,可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动,计划；,制订计划时应考虑实施的现实性和,可行性；,和,爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之,乐。,活动,五,：,P86,页拓展空间,针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制,爱与责任同行！,爱与责任同行！,家和万事兴,家和万事兴,新,家庭,和谐,小型,多样,平等,丰富,包容,沟通,良好心态,（,爱,+,责任,）,落实社会主义,核心价值观，,从小事做起,本课总结：,新家庭和谐小型多样平等丰富包容沟通良好心态（爱+责任）,谢,谢,看,收,谢谢看收,
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