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,人教版七,年级,道德与法治上,册第,三,单元,师长情谊,亲情之爱,第,3,框,让家更美好,人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊亲情之爱第,在美国,家庭,中,只要,彼此尊重,父母子女可直呼其,名。那,在中国,如果你直呼父母的名字,思考,:,想想接下来会发生什么事?,为什么,中国家庭与美国家庭,有这么大的差异?,环节一:对,家庭的新认识,在美国家庭中,只要彼此尊重,父母子女可直呼其名。那在中国,如,2,活动一,:,阅读感悟,最近,毛毛读了四世同堂,感受到祁老太爷一大家子,10,口人,在一起过年,很热闹。而想想家里现在只有爸爸妈妈和自己,心里有点说不出的滋味,。,思考,:,1.,现代,家庭中一般有几口人,?,2.,现代,家庭与四世同堂里的祁老太爷一家相比较有什么新特点?,活动一:阅读感悟 最近毛毛读了四世同堂,感受,3,主干家庭,3,代,核心家庭,阅读相关链接:家庭结构,p84,2,代,主干家庭 3代核心家庭阅读相关链接:家庭结构 p842代,结合图片场景,说一说:你经常使用哪些方式和家人沟通,?,你,更喜欢哪些方式?为什么?你感觉家庭氛围如何?,活动,二,:,探究,与分享,P84,结合图片场景,说一说:你经常使用哪些方式和家人沟通?活动二:,5,家庭氛围越来越平等、民主,说一说,家庭氛围越来越平等、民主说一说,关心世界和国家大事,关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,参与社区活动,传统家庭,现代家庭,结构、规模,几代人,交流方式,单一,家庭氛围,父子等级,生活内容,单调,现代家庭,新,认识,小型化,多样化,民主、平等,丰富,现代家庭新认识小型化多样化民主、平等丰富,毛毛,的妈妈是一位善良的人,常常帮助邻居,孝敬爷爷和奶奶,毛毛经常给妈妈点赞。,思考:毛毛为什么给妈妈点赞?,环节,二:家庭美德我了解,毛毛的妈妈是一位善良的人,常常帮助邻居,孝敬爷,你最赞赏的家庭美德是什么?而你自己的家庭有哪些美德,?,举例说明,视频:家庭美德,你最赞赏的家庭美德是什么?而你自己的家庭有哪些美德?举例说明,活动,三,:探究与分享,阅读教材第,85,页,“探究与分享”的内容,并完成相关问题,活动三:探究与分享阅读教材第85页“探究与分享”的内容,并完,与同学交流展示你的“家庭美德快递卡”,然后推荐三个最被认可的家庭美德并分享。,与同学交流展示你的“家庭美德快递卡”,然后推荐三个最,毛毛,的爸爸最近酗酒,总是打骂妈妈,善良的妈妈刚开始还是忍耐,时间长了,他们,之间开始,吵架,妈妈还偷偷的流泪。已经是初中生的,毛毛,只是观望,,认为,自己还小,家里的,事大人,会,处理,,不用我操心,。,小组,讨论:,1.,对毛毛从来,“,不参与,”,的,态度,你的观点是什么?,2.,你,的家里是否也有过类似的矛盾,?通常,怎么,处理,?,环节三:和谐家庭我出力,毛毛的爸爸最近酗酒,总是打骂妈妈,善良的妈妈刚,阅读教材第,86,页“方法与技能”的内容,体会怎样实现与家人的沟通?,活动,四:拓展知识,阅读教材第86页“方法与技能”的内容,体会怎样实现与家人的沟,毛,毛的家庭关系改善后,在国家“二胎”,政策,影响,下,,毛毛的小妹妹出生了。全家人天天围着小妹妹转,毛毛觉得自己像是多余的,心里特别难受,。,思,考,:,你,想跟毛毛说点什,么,?,阅读故事,毛毛的家庭关系改善后,在国家“二胎”政策影响下,师生小结:,1.,化解,矛盾的方法:倾听、中立、引导、,搭桥,2.,用良好的心态去面对,师生小结:,针对,家庭状况及父母的工作情况,和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。,活动提示:,每个,同学的家庭状况不同,家庭成员的组成不同,应根据实际情况制订,计划;,可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动,计划;,制订计划时应考虑实施的现实性和,可行性;,和,爸爸妈妈一起践行计划,体验孝亲敬长的亲情之,乐。,活动,五,:,P86,页拓展空间,针对家庭状况及父母的工作情况,和父母一起制,爱与责任同行!,爱与责任同行!,家和万事兴,家和万事兴,新,家庭,和谐,小型,多样,平等,丰富,包容,沟通,良好心态,(,爱,+,责任,),落实社会主义,核心价值观,,从小事做起,本课总结:,新家庭和谐小型多样平等丰富包容沟通良好心态(爱+责任),谢,谢,看,收,谢谢看收,
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