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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,19,助读资料,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,棉花姑娘,第 一 课时,19助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测棉花姑娘第 一,1.,认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”,13,个生字,会写“病、医、别、干、奇、七、星”,7,个字。,2.,有感情地朗读课文。,3.,初步感知文意,了解课文内容。,(重点),学习目标,1.认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦,棉花:,锦葵科棉属植物的种子纤维原产于亚热带。植株灌木状,在热带地区栽培可长到,6,米高,一般为,1,到,2,米。花朵乳白色,开花后不久转成深红色然后凋谢,留下绿色小型的蒴果,称为棉铃。,相关资料,棉花:锦葵科棉属植物的种子纤维原产于亚热带。植株灌木状,在热,自读提示:,1.,请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。,2.,想一想:课文主要写了什么?,自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。,min ning zh yn bi gn,棉花 姑娘 治病 燕子 别人 树干,rn q k pio b t la,突然 惊奇 七颗 瓢虫 碧绿 吐出 笑啦,读一读,min ning zh y,ning,zh,娘,治,别,我会认,燕,q,pio,k,b,奇,颗,然,瓢,碧,yn,bi,rn,min,棉,干,gn,t,吐,la,啦,ning zh 娘治别我会认燕q pio k,只,(丑恶),w,(厌恶),zh,(只会),zh,(一只),恶,多音字,只(丑恶)zh(只会)恶多音字,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,课文主要讲了棉花姑娘生病了,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花。,说一说课文主要写了什么?,课文主要讲了棉花姑娘生病了,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己,病,bng,书写指导:,“疒”左边有点和提。,部首:,疒,组词:,生病 疾病,造句:,小兰生病了。,音序:,B,结构,:,半包围,我会写,病bng 书写指导:“疒”左边有点和提。部首:疒组词:生,医,y,书写指导:,外面的框要包住里面的部分。,部首:,匚,组词:,医生 军医,造句:,叔叔是一个很好的外科医生。,音序:,Y,结构,:,半包围,医y 书写指导:外面的框要包住里面的部分。部首:匚组词:,别,bi,书写指导:,不要忘记“刂”旁的竖。,部首:,刂,组词:,别人 别称,造句:,小明很喜欢帮助别人。,音序:,B,结构,:,左右,别bi 书写指导:不要忘记“刂”旁的竖。部首:刂组词:别,干,gn,书写指导:,上横短,竖在竖中线上。,部首:,干,组词:,树干 干活,造句:,这课大树的树干真粗啊。,音序:,G,结构,:,独体,干gn 书写指导:上横短,竖在竖中线上。部首:干组词:树干,奇,q,书写指导:,上边的“大”捺变为点。,部首:,大,组词:,惊奇 奇石,造句:,我惊奇地问老师这是为什么。,音序:,Q,结构,:,上下,奇q 书写指导:上边的“大”捺变为点。部首:大组词:惊奇,七,q,书写指导:,横起笔低,略向右上倾斜。,部首:,一,组词:,七个 七上八下,造句:,我听过白雪公主和七个小矮人的故事。,音序:,Q,结构,:,独体,七q 书写指导:横起笔低,略向右上倾斜。部首:一组词:七,星,xng,书写指导:,“日”要扁小些,“生”宽大一些。,部首:,日,组词:,星星 卫星,造句:,天上的星星不停地眨着眼睛。,音序:,X,结构,:,上下,星xng 书写指导:“日”要扁小些,“生”宽大一些。部首,可恶:,蚜虫:,盼望:,害虫:,理解词语,令人厌恶,使人恼恨。,造句:我种的花上生了,可恶,的蚜虫,怎么办?,昆虫,俗名叫腻虫,身体小,绿色、黄色或棕色,生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食植物的汁液,是农业害虫。,造句:七星瓢虫爱吃,蚜虫,。,殷切地期望。,造句:我们,盼望,的儿童节终于来到了。,对人类有害的昆虫。,造句:青蛙专门吃,害虫,,是农民的好帮手。,hi chn,k w,y chn,pn wn,可恶:理解词语令人厌恶,使人恼恨。hi chnk w,再读课文:,边读边想,课文可以分成几段?,边读边想,课文可以分成几段?,第一部分(第,1,自然段):,写棉花姑娘生病了,盼望医生能够帮忙治病。,第二部分(第,2-5,自然段):,写燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘治病,只有七星瓢虫能给棉花姑娘治病。,第三部分(第,6,自然段):,写棉花姑娘的病好了。,交流分段情况,第一部分(第 1 自然段):写棉花姑娘生病了,盼望医生能够帮,课堂小结,初读课文后,你感受到了什么?,我们从读中感受到了要爱护益鸟和益虫,和小动物交朋友,树立保护环境的意识。,课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了要爱护,lin z chng c,一、连 字 成 词,。,棉,燕,病,后,治,然,花,子,lin z chng c一、连 字 成 词,kn pn yn xi c y,二、看 拼 音,写 词 语。,bng rn y shng g bi q g,七,个,病,人,医,生,个,别,kn pn yn xi c y二、看 拼,d yi d tin yi tin,三、读 一 读,填 一 填。,碧绿碧绿雪白雪白,_,的叶子,_,的鹅毛,_,的棉花,_,的禾苗,雪白雪白,雪白雪白,碧绿碧绿,碧绿碧绿,d yi d tin yi tin三、读 一,d,yi,d,xun,yi,xun chng,j,zi,四、读 一 读,选 一 选,成 句 子。,青蛙捉,_,的害虫。,七星瓢虫捉,_,的害虫。,3.,啄木鸟捉,_,的害虫。,4.,燕子捉,_,的害虫。,d yi d xun yi xun chng j,
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