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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,19,助读资料,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,棉花姑娘,第 一 课时,19助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测棉花姑娘第 一,1.,认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”,13,个生字，会写“病、医、别、干、奇、七、星”,7,个字。,2.,有感情地朗读课文。,3.,初步感知文意，了解课文内容。,（重点）,学习目标,1.认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦,棉花：,锦葵科棉属植物的种子纤维原产于亚热带。植株灌木状，在热带地区栽培可长到,6,米高，一般为,1,到,2,米。花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后凋谢，留下绿色小型的蒴果，称为棉铃。,相关资料,棉花：锦葵科棉属植物的种子纤维原产于亚热带。植株灌木状，在热,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：课文主要写了什么？,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,min ning zh yn bi gn,棉花 姑娘 治病 燕子 别人 树干,rn q k pio b t la,突然 惊奇 七颗 瓢虫 碧绿 吐出 笑啦,读一读,min ning zh y,ning,zh,娘,治,别,我会认,燕,q,pio,k,b,奇,颗,然,瓢,碧,yn,bi,rn,min,棉,干,gn,t,吐,la,啦,ning zh 娘治别我会认燕q pio k,只,（丑恶）,w,（厌恶）,zh,（只会）,zh,（一只）,恶,多音字,只（丑恶）zh（只会）恶多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,课文主要讲了棉花姑娘生病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着，吐出了雪白的棉花。,说一说课文主要写了什么？,课文主要讲了棉花姑娘生病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己,病,bng,书写指导：,“疒”左边有点和提。,部首：,疒,组词：,生病 疾病,造句：,小兰生病了。,音序：,B,结构,:,半包围,我会写,病bng 书写指导：“疒”左边有点和提。部首：疒组词：生,医,y,书写指导：,外面的框要包住里面的部分。,部首：,匚,组词：,医生 军医,造句：,叔叔是一个很好的外科医生。,音序：,Y,结构,:,半包围,医y 书写指导：外面的框要包住里面的部分。部首：匚组词：,别,bi,书写指导：,不要忘记“刂”旁的竖。,部首：,刂,组词：,别人 别称,造句：,小明很喜欢帮助别人。,音序：,B,结构,:,左右,别bi 书写指导：不要忘记“刂”旁的竖。部首：刂组词：别,干,gn,书写指导：,上横短，竖在竖中线上。,部首：,干,组词：,树干 干活,造句：,这课大树的树干真粗啊。,音序：,G,结构,:,独体,干gn 书写指导：上横短，竖在竖中线上。部首：干组词：树干,奇,q,书写指导：,上边的“大”捺变为点。,部首：,大,组词：,惊奇 奇石,造句：,我惊奇地问老师这是为什么。,音序：,Q,结构,:,上下,奇q 书写指导：上边的“大”捺变为点。部首：大组词：惊奇,七,q,书写指导：,横起笔低，略向右上倾斜。,部首：,一,组词：,七个 七上八下,造句：,我听过白雪公主和七个小矮人的故事。,音序：,Q,结构,:,独体,七q 书写指导：横起笔低，略向右上倾斜。部首：一组词：七,星,xng,书写指导：,“日”要扁小些，“生”宽大一些。,部首：,日,组词：,星星 卫星,造句：,天上的星星不停地眨着眼睛。,音序：,X,结构,:,上下,星xng 书写指导：“日”要扁小些，“生”宽大一些。部首,可恶：,蚜虫：,盼望：,害虫：,理解词语,令人厌恶，使人恼恨。,造句：我种的花上生了,可恶,的蚜虫，怎么办？,昆虫，俗名叫腻虫，身体小，绿色、黄色或棕色，生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食植物的汁液，是农业害虫。,造句：七星瓢虫爱吃,蚜虫,。,殷切地期望。,造句：我们,盼望,的儿童节终于来到了。,对人类有害的昆虫。,造句：青蛙专门吃,害虫,，是农民的好帮手。,hi chn,k w,y chn,pn wn,可恶：理解词语令人厌恶，使人恼恨。hi chnk w,再读课文：,边读边想，课文可以分成几段？,边读边想，课文可以分成几段？,第一部分（第,1,自然段）：,写棉花姑娘生病了，盼望医生能够帮忙治病。,第二部分（第,2-5,自然段）：,写燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘治病，只有七星瓢虫能给棉花姑娘治病。,第三部分（第,6,自然段）：,写棉花姑娘的病好了。,交流分段情况,第一部分（第 1 自然段）：写棉花姑娘生病了，盼望医生能够帮,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了要爱护益鸟和益虫，和小动物交朋友，树立保护环境的意识。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了要爱护,lin z chng c,一、连 字 成 词,。,棉,燕,病,后,治,然,花,子,lin z chng c一、连 字 成 词,kn pn yn xi c y,二、看 拼 音，写 词 语。,bng rn y shng g bi q g,七,个,病,人,医,生,个,别,kn pn yn xi c y二、看 拼,d yi d tin yi tin,三、读 一 读，填 一 填。,碧绿碧绿雪白雪白,_,的叶子,_,的鹅毛,_,的棉花,_,的禾苗,雪白雪白,雪白雪白,碧绿碧绿,碧绿碧绿,d yi d tin yi tin三、读 一,d,yi,d,xun,yi,xun chng,j,zi,四、读 一 读，选 一 选,成 句 子。,青蛙捉,_,的害虫。,七星瓢虫捉,_,的害虫。,3.,啄木鸟捉,_,的害虫。,4.,燕子捉,_,的害虫。,d yi d xun yi xun chng j,
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