部编人教版小学语文2二年级上册课件：语文园地六课件

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,部编人教版小学语文2二年级上册课件：语文园地六课件,读一读，找规律。,点拨：,这本次出现的词语第一组是车类，第二组是船类。,jio ji m tu fng,轿车,救护车,摩托车 消防车,y hu yu ln k ko,渔船 货船 油轮 科学考察船,读一读，找规律。点拨：这本次出现的词语第一组是车类，第二组是,不同的车，其用途不同：,轿车：,一种代步工具，主要是供人乘坐的。,救护车：,救助病人的车子。,摩托车：,装有内燃发动机，靠把手操纵前轮转向的两轮车或三轮车，一般是供人乘坐或运送货物的。,消防车：,又称为灭火车、救火车，是专门用来救火或用于其他紧急抢救用途的车辆。,不同的车，其用途不同：,不同的船也有不同的用途：,渔船：,用来捕鱼的船。,货船：,以运输货物为主要用途的船只。,油轮：,没有装液体的货舱，专用于运输散装油类的轮船。也叫油船。,科学考察船：,从事科学研究的船只。,不同的船也有不同的用途：,离开词语，你还认识这些字宝宝吗？,轿车,jio,开车看乔木,识字巧方法,轿,轿子,离开词语，你还认识这些字宝宝吗？轿车jio开车看乔木识字巧,救命,救人,摩托,摩天,ji,m,按要求写作文,识字巧方法,既要重点推广,又要着手造林,识字巧方法,救,摩,救命摩托 ji m按要求写作文识字巧方法既要重点推广识,摩托,托词,消防,防护,tu,fng,一手拔掉一根毛,识字巧方法,左耳在一方,识字巧方法,托,防,摩托消防 tu fng一手拔掉一根毛识字巧方法左耳在一方,渔船,渔夫,货船,货物,y,hu,水里抓鱼,识字巧方法,化学宝贝,识字巧方法,渔,货,渔船货船 y hu水里抓鱼识字巧方法化学宝贝识字巧方法,油轮,汽油,轮船,轮胎,yu,ln,自由路上去洒水,识字巧方法,车在昆仑边,识字巧方法,油,轮,油轮轮船 yu ln自由路上去洒水识字巧方法车在昆仑边识,科学,科技,考查,考试,k,ko,禾斗并排站,识字巧方法,像老不是老,竖弯钩向下跑,识字巧方法,科,考,科学考查 kko禾斗并排站识字巧方法像老不是老识字巧方,渔船,救护车,科学考察船,消防车,练一练，学运用。,渔船 救护车 科学考察船 消防车练一练,我还知道的交通工具有：,洒水车,公共汽车,破冰船,我拓展，我积累。,我还知道的交通工具有：我拓展，我积累。,盛开 床铺 种子 好人 分别,盛饭 铺路 耕种 好客 水分,重新 高兴 口号 干净 难忘,重点 兴起 号叫 干活 灾难,读一读，注意加点的字，看谁读得准。,shng p zhng ho fn,chng p zhng ho fn,c,hng xng ho gn nn,zhng xng ho gn nn,盛开 床铺 种子 好人,给下面的多音字选择正确的读音。,p p,(1),我家门前刚铺,(),好了一条宽阔的马路。,(2),阳光商场对面有一家很不起眼的当铺,(),。,chng shng,(3),春天来临的时候，公园里的鲜花盛,(),开了。,(4),长长的鱼缸里盛,(),满了水。,zhng chng,(5),王老师让我把这份练习重,(),新做一遍。,(6),我家的小花猫体重,(),比去年增加了,1,斤，最近它的确吃得不少。,p,p,shng,chng,chng,zhng,练一练，学运用。,给下面的多音字选择正确的读音。p p shng ch,我还知道根据字义来判断词语中的读音：,我拓展，我积累。,头发,(,f,),发,(,f,),现,正,(,zh,ng,),月,正,(,zh,ng,),好,我还知道根据字义来判断词语中的读音：我拓展，我积累。头发(f,一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来,我们去公园玩 公园里的花真美呀,这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢,给下面的句子加上标点，再读一读。,点拨：,先读一读句子，理解一下句子的意思，琢磨一下应该用什么语气读，然后再加标点符号。第一句，是陈述句，因此中间用逗号，句末用句号；第二句，是个感叹句，表达对花的赞叹之情，因此句末用感叹号；第三句，感到奇怪，应该用疑问的语气读，因此句末用问号。,，,！,，,！,，,？,一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来给下面的句子加上标点,给下面的句子加上标点,。,(1),今天我要去书店买书,(2),你今天带我去公园玩,好吗,(3),这里的景色好美啊,。,，,？,！,练一练，学运用。,给下面的句子加上标点。，？！练一练，学运用。,点拨：,每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组成的新字，有的读音很接近，如“清、晴、情”。另外，还会发现，部首不同，字义也不同，字义与部首关系密切。如“饱”，吃了饭才会饱，所以饱是食字旁；抱，需要张开双臂，用手抱，因此是扌手旁。,巴把 爸 吧 包饱 抱 炮,方放 防 房 青清 晴 情,马妈 蚂 吗,读一读，找规律。,点拨：每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组成的新字，有的读,把下面的字进行分类。,桥,汪,鸡,旺,鸭,侨 枉,鹅,娇,乔,()()(),鸟,()()(),王,()()(),练一练，学运用。,桥 侨 娇,鸡 鸭 鹅,汪 旺 枉,把下面的字进行分类。练一练，学运用。桥 侨,我还知道这样的形声字字族有：,丁一盯 钉 叮,主一住 注 柱,我拓展，我积累。,我还知道这样的形声字字族有：我拓展，我积累。,yu zh zh sh jng chng,hu hn sh,有,志,者,时,竟,成。后汉书,zh cn dng go yun,ji wi shng sh,志 存 当 高 远。诫外生书,yu zh b zi nin go,chun ji bo,有 志 不 在 年 高。传家宝,点拨：,这三个句子都是告诉我们，从小要立大志，树立远大理想。,yu zh zh sh jng chng,有志者事竟成。,后汉书,读一读，找规律。,赏析：意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠、勇往直前。,有志者事竟成。后汉书读一读，找规律。赏析：意思是指,志当存高远。,诫外生书,有志不在年高。,传家宝,赏析：意思是指人应当怀抱高远的志向。,赏析：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。这句话告诉我们，远大的志向要从小培养，心中没有理想，到老也是白活。,志当存高远。诫外生书赏析：意思是指人应当怀抱高远的,从上面的三句中选择合适的一句，填在下面的横线上。,(1),，无志空长百岁。,(2),，只要努力，就一定能成功。,有志不在年高,有志者事竟成,练一练，学运用。,从上面的三句中选择合适的一句，填在下面的横线上。有志不在年高,这样的励志名言,还有,：,故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。,王阳明,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,李若禅,立志不坚，终不济事。,朱熹,我拓展，我积累。,这样的励志名言还有：我拓展，我积累。,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,鲁班造锯,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示鲁班造,听范读，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，注意生字的读音。朗读视频,理解词语,工匠：,有工艺专长的匠人。,发明家：,创造新装置、新设计 或新方法者。,厉害：,剧烈,;,猛烈的手段。,提醒：,使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的,;,从旁指点，引起注意。,果然：,确实如此，表示事实与所说或所料相符。,改进：,改变原有状况，使得到提高。,理解词语工匠：有工艺专长的匠人。,梳理结构,鲁班：工匠 发明家 发明锯,造宫殿用斧子砍树很慢,鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿,想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯,后来，人们改进，造出各种各样的锯,鲁,班,造,锯,善于观察,勤于思考,会有创造,梳理结构鲁班：工匠 发明家 发明锯鲁班手被小草划破，发,鲁班造锯,本文首先介绍了鲁班的是我国春秋时期有名的工匠和发明家，然后详细讲了他发明锯的经过：鲁班领着大家造宫殿，用斧子砍树很慢，他上山察看情况，被小草划破手，仔细观察小草发现叶子边上有小齿，想用铁打一把带齿的工具应该比父子快，回去马上打了一把，果然又快又省力，从此就发明了锯。这个故事告诉我们，要善于观察，要多思考，就会有新的发现。,阅读提示,鲁班造锯本文首先介绍了鲁班的是我国春秋时期有名的工匠和发,部编人教版小学语文2二年级上册课件：语文园地六课件,看图讲故事,看图讲故事,仔细观察世界著名的漫画父与子中的几幅图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事，并想一想这个故事接下来会怎么样？,读教材,79,页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,仔细观察世界著名的漫画父与子中的几幅图，了解每幅图的内容,按顺序将清楚图意。,认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。,本次口语交际中我们应该注意什么？,按顺序将清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。本次口,一、看图想一想,。,1.,看图，想一想图中的爸爸哪儿去了？,2.,观察图意，分图想一想。,(1),观察第一幅图，说说图上都有谁？他们在干什么？图上该有谁？哪儿去了？,(2),观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸爸会说些什么？,一、看图想一想。1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了？2.观,(3),观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了？爸爸想干什么？,(4),观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁？爸爸哪儿去了？,(5),观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么？儿子是怎么说，怎么做的？,(3)观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了？爸爸想,3.,把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？,(1),你们猜出来爸爸正在干什么吗？,(2),如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？,3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？,二、,相互说一说。,妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么？”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，拗不过妻子，只好上楼找儿子。,二、相互说一说。妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，,秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。,秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，,秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了？”这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。,秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿,当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。,妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫你爸爸下来吃饭！”,当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸,续编,：,刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！,续编：刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸,三、,我来讲一讲。,全班交流，把故事完整地讲一讲。,三、我来讲一讲。全班交流，把故事完整地讲一讲。,四、评一评，议一议。,小组评议，看谁能被评为“故事大王”。,四、评一评，议一议。小组评议，看谁能被评为“故事大王”。,妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，爸爸垂涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看谁没在？”妈妈指着儿子的房间。爸爸努着嘴，拗不过妻子，只好去叫儿子。,父与子,妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，爸爸垂涎欲滴，,爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的儿子正趴在地上看一本书。他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼似的贪婪地读着。,爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内容,爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸,当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，却发现爸爸还没过来。,妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸赶紧过来吃饭！”,儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！,哈，真是一对有趣的父子！,当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，却发现爸爸还没过来。,部编人教版小学语文2二年级上册课件：语文园地六课件,