资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/1,#,语文园地三,统编教材三年级上册第三单元,语文园地三统编教材三年级上册第三单元,1,交流平台,交流平台,2,交流平台,交流平台,3,我是童话小推手,1.,从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。,2.,简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。,3.,谈谈你从这个童话故事中得到的收获。,4.,用一句话总结你心目中的童话是什么。,交流平台,我是童话小推手1.从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。交流,4,最佳童话小推手,最佳童话小推手,5,伸,申 界,介 棕,宗,忆,乙 招,召 教,孝,识字加油站,看谁读得准,shn,ji,zng,y,zho,xio,伸申 界介 棕宗识字加油站看,6,伸,申,界,介,棕,宗,忆,乙,招,召,教,孝,看谁眼睛亮,shn,ji,zng,y,zho,xio,（申请）,（介绍）,sho,（祖宗）,（乙方）,（召开）,（孝顺）,识字加油站,伸申 界介 棕宗看谁眼睛亮s,7,伸,申 界,介 棕,宗,忆,乙 招,召 教,孝,看谁记得牢,（申请）,（介绍）,（祖宗）,（乙方）,（召开）,（孝顺）,招,召,绍,zho,sho,zho,识字加油站,伸申 界介 棕宗看谁记得牢（,8,咬 叼 嚼,咽 啃,吞 含,词句段运用,读一读，演一演,叫 喊 嚷,吼 吵,啼 唤,口,啪 哗 吱 嗡,嘟 呜 喃,象声词,：,又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。,咬 叼 嚼 词句段运用读一读，演一,9,咬 叼 嚼,咽 啃,吞 含,想一想，说一说,叫 喊 嚷,吼 吵,啼 唤,口,啪 哗 吱 嗡,嘟 呜 喃,象声词,词句段运用,咬 叼 嚼 想一想，说一说叫 喊,10,他 你 们,伙 伴,仔 伯,词句段运用,头脑风暴,伐 住 仰,伤 偷,伏 倒,优 俊 俏,傲 傻,亻,他 你 们词句段运用头脑风暴伐 住 仰优 俊 俏亻,11,我给句子来看病,李老师以经走了。,他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。,菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。,以,穿着,帽,西瓜,、,子,词句段运用,我给句子来看病 李老师以经走了。以穿着 帽西瓜、子,12,我给句子来治病,红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。,六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。,儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、,儿童画报,等。,留,歌曲,、,儿童画报,跳了,词句段运用,我给句子来治病 红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。,13,谚语我会读,道,理,日积月累,灯,/,不拨,/,不亮，理,/,不辩,/,不明。,有理,/,走遍天下，无理,/,寸步难行。,一时强弱,/,在于力，万古胜负,/,在于理,。,讲理 理直气壮,理解,理想,bin,cn,ru,f,谚语我会读道理日积月累灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。讲理,14,谚语我能懂,灯,/,不拨,/,不亮，理,/,不辩,/,不明。,有理,/,走遍天下，无理,/,寸步难行。,一时强弱,/,在于力，万古胜负,/,在于理,。,bin,cn,ru,f,日积月累,谚语我能懂灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。bincnr,15,谚语我会用,情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用上这句话：,。,情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：,。,情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：,。,灯不拨不亮，理不辩不明,一时强弱在于力，万古胜负在于理,有理走遍天下，无理寸步难行,日积月累,谚语我会用情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题,16,谚语我会背,灯不拨不亮，（,）。,有理（,），无理（,）。,一时（,）在于力，（,）胜负在于（,）。,理不辩不明,走遍天下,寸步难行,强弱,万古,理,日积月累,谚语我会背灯不拨不亮，（）。理不辩不,17,课后练习,1.,用修改符号修改自己的习作。,2.,背诵三句谚语。,课后练习1.用修改符号修改自己的习作。,18,
展开阅读全文